1、凉的环境气氛的句子是：_，_。7.蜀道难揭示主旨的句子是蜀道难揭示主旨的句子是，_。8杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：诗对此都有直接描述，这些句子是：9杜甫在登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮杜甫在登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：志难酬的感伤的句子是：10.杜甫秋兴八首（其一）颈联由继续描写景物转杜甫秋兴八首（其一）颈联由继续描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思的两句是：入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思的两句是：1地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈
2、相钩连。2西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。3飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。6但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。7蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天！8万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台9无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来10丛菊两开他日泪，孤舟一系故园丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心心11
3、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏昏11.咏怀古迹（其三）颔联营造出悲凉萧瑟的氛围，与前两咏怀古迹（其三）颔联营造出悲凉萧瑟的氛围，与前两句形成生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇的两句是：句形成生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇的两句是：12（2015湖南卷）琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫湖南卷）琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：不决的情态的诗句是：13（2014浙江卷）琵琶行第二次音乐描写中表现琵琶女浙江卷）琵琶行第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：与诗人情感交流的诗句是：14（2012天津卷）琵琶行中描写音乐间歇时诗
4、人感受的天津卷）琵琶行中描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：诗句是：15（2012辽宁卷）琵琶行中运用拟声词和一系列贴切生辽宁卷）琵琶行中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻，描摹琵琶乐音和旋律的变化，被誉为古典诗歌中描写动的比喻，描摹琵琶乐音和旋律的变化，被誉为古典诗歌中描写琴声的绝唱。如写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和琴声的绝唱。如写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之，表现急切而愉悦情调的诗句是：清脆兼而有之，表现急切而愉悦情调的诗句是：16琵琶行中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞，琵琶行中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞，表现旋律轻快而流畅的相关诗句是
5、：表现旋律轻快而流畅的相关诗句是：17（2015四川卷四川卷）琵琶行中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆琵琶行中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，表现热烈紧张场面的句子是发并达到高潮，表现热烈紧张场面的句子是“_，_”。乐曲的终止也写得很好：。“_，_”。琵琶声戛然而琵琶声戛然而止，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。止，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。18联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。琵琶行中的一句起的。琵琶行中的一句“_，_”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。19（2014安
6、徽卷、湖北卷）明湖居听书写小玉说书时，安徽卷、湖北卷）明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音。琵琶行中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：乐效果的诗句是：20（2012辽宁卷）古人常化用前人诗文为己辽宁卷）古人常化用前人诗文为己用，如张先剪牡丹用，如张先剪牡丹舟中闻双琵琶舟中闻双琵琶“玉盘大玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居化用了白居易琵琶行中易琵琶行中“_，_”。21琵琶行中写琵琶女演奏之前调弦校音琵琶行中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调，似乎在述说平生低沉、抑郁的感情都很有情调，似乎在述说平生低沉、抑郁的感情的句子是：的句子是：22琵琶行中描写了琵琶女弹琴的优美动琵琶行中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是作，先是“_”，似述说自己，似述说自己平生的不幸遭遇；后是平生的不幸遭遇；后是“_”，弹出了，弹出了当时著名的霓裳羽衣曲。当时著名的霓裳羽衣曲。
