1、预习检测预习检测闷（）热 懊丧（）轧轧（）声闷（）雷 丧（）钟 轧（）账间（）距 间（）断惊hung（）失措 张hung（）失措树yn（）yn（）庇mnmnjinsngsngygjin惶皇阴/荫荫感知文本感知文本借文中人物之口试用精练而精彩的语言讲述故事。文本探讨文本探讨主人公火车司机从远近观看主人公火车司机从远近观看小屋和母女俩人的情形有什小屋和母女俩人的情形有什么不同？他的内心感受又是么不同？他的内心感受又是怎样的？怎样的？合作探讨合作探讨小说是如何来展现主人公小说是如何来展现主人公的心理落差的？你认为作的心理落差的？你认为作品给了我们怎样的人生思品给了我们怎样的人生思考？考？思考：远的东
2、西是好的，而近的东西往往是丑远的东西是好的，而近的东西往往是丑陋的；陋的；理想和现实的距离是不可抹杀的；虚幻的东西虽然遥远，但很美好；真实虚幻的东西虽然遥远，但很美好；真实的东西虽近在咫尺，却常充满了恐惧和的东西虽近在咫尺，却常充满了恐惧和悲剧悲剧距离产生美。距离产生美。合作探讨合作探讨文中设置了文中设置了“司机曾目睹轨道司机曾目睹轨道上酿成的四次悲剧上酿成的四次悲剧”和和“小屋小屋母女给司机留下深刻印象母女给司机留下深刻印象”两两个情节。请问，这两个情节可个情节。请问，这两个情节可否删去，为什么？否删去，为什么？参考答案参考答案不可删去。不可删去。好处：（人物形象塑造）（人物形象塑造）使人物
3、形象更加丰满使人物形象更加丰满（结构）为下文司机决定寻找那对母女埋（结构）为下文司机决定寻找那对母女埋下伏笔下伏笔（主题表达）突出中心主题表达）突出中心课堂小结课堂小结本文运用对比手法，通过对主人公极大心理落差本文运用对比手法，通过对主人公极大心理落差的描写，向我们展示了一种别样的人生思考。的描写，向我们展示了一种别样的人生思考。当然，作者并没有在小说中明确定义当然，作者并没有在小说中明确定义“远和近远和近”的内涵，他留给读者的空间很大。我们可以联想的内涵，他留给读者的空间很大。我们可以联想到距离产生美，也可以联想到人与人之间的远近到距离产生美，也可以联想到人与人之间的远近虚实，乃至远中有近，近中有远，虚实互涵等诸虚实，乃至远中有近，近中有远，虚实互涵等诸多意味。多意味。远和近远和近是一篇富有丰富内涵的哲理小说，文是一篇富有丰富内涵的哲理小说，文中所传达出的隽永意蕴需要我们同学用更长的时中所传达出的隽永意蕴需要我们同学用更长的时间再去探讨、品味。间再去探讨、品味。课后作业课后作业1、反复研读并体悟本文，希望、反复研读并体悟本文，希望你有新的发现。你有新的发现。2、以、以“远和近远和近”为话题，写一为话题，写一篇文章。篇文章。要求：1、立意自定、立意自定 2、文体自、文体自选选 3、不少于、不少于800字。字。
