1、发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。反应时，观察反发热或颜色变化等现象发生）。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。件）。有几种物质生成；生成物的颜色、状态。【实验实验1-11-1】操作：操作：1.1.把盛有少量水的把盛有少量水的试管试管斜夹斜夹在在铁架台铁架台上上。2.2.在试管底部小心加热到水沸腾。在试管底部小心加热到水沸腾。3.3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。把一块洁净的玻璃片移近试管口。水的沸腾水的沸腾101.请说出水的颜色、状态、气味。2
2、.水加热沸腾时，试管口有什么现象？3.干冷玻璃片上有什么现象？【实验实验1-21-2】操作：取少量胆矾取少量胆矾（又叫蓝矾又叫蓝矾）放在放在研钵研钵内，用内，用研杵研杵把胆矾研碎。把胆矾研碎。胆矾的研碎胆矾的研碎111变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？2粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？3变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么？【实验实验1-31-3】操作：1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。121.加水溶解后，溶液的颜色是什么样的？2.加入氢氧化钠溶液后，观察到什么现象？【
3、实验实验1-41-4】操作：1.1.把少量石灰石放在干燥的试管里。把少量石灰石放在干燥的试管里。2.2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞管的橡皮塞塞紧紧试管口，使弯管的另一端伸试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的入盛有澄清石灰水的烧杯烧杯里。里。石灰石与稀盐酸的反应石灰石与稀盐酸的反应131.在石灰石表面，观察到什么现象？2.烧杯中的澄清石灰水有何变化？一一.化学变化和物理变化化学变化和物理变化o观察实验现象记录观察实验现象记录实验实验序号序号变化前的物质变化前的物质变化时发生的变化时发生的现象现象变化后的物质变化后的物质变化后有变化后
4、有无物质生成无物质生成1-1 液态的水液态的水液态的水液态的水1-2 蓝色块状的蓝色块状的胆矾胆矾蓝色粉末的蓝色粉末的胆矾胆矾1-3蓝色的胆矾溶蓝色的胆矾溶液液蓝色的氢氧化蓝色的氢氧化铜沉淀铜沉淀1-4颗粒状石灰石颗粒状石灰石（或大理石或大理石）二氧化碳气二氧化碳气体等体等有水蒸气放出有水蒸气放出遇冷变液体遇冷变液体由块状变粉末由块状变粉末有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成有气泡放出和有气泡放出和石灰水变浑浊石灰水变浑浊有有有有无无无无14 1.1.激发学生学习兴趣，体现了激发学生学习兴趣，体现了“化学来化学来源生活，化学服务社会源生活，化学服务社会”的理念。的理念。教材特点教材特点教材分析教材分析
5、一、实验一、实验1 1和实验和实验2 2有什么共同特征？有什么共同特征？二、实验二、实验3 3和实验和实验4 4有什么共同特征？三、实验三、实验1 1、2 2与实验与实验3 3、4 4有什么本质的区别？有什么本质的区别？都没有新物质生成都没有新物质生成;都有新物质生成都有新物质生成;变化时是否有新物质生成。情情境境引引入入实实验验探探究究讨讨论论交交流流应应用用结结论论内容组成内容组成教材分析教材分析1.物理变化物理变化:没有生成其它物质的变化。常伴随现象常伴随现象:挥发、状态改变、形状改变挥发、状态改变、形状改变2.化学变化：化学变化：变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。发光
6、、放热、变色、变味、放出气体、生成沉淀发光、放热、变色、变味、放出气体、生成沉淀等。等。那么是否有这些现象的变化就是化学变化呢那么是否有这些现象的变化就是化学变化呢？情情境境引引入入实实验验探探究究讨讨论论交交流流应应用用结结论论内容组成内容组成教材分析教材分析电灯通电发光是什么变化？电灯通电发光是什么变化？甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。此类现象可帮助我们判断是否发生此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断依据。了化学变化，但不能作为判断依据。总结：判断物质变化类型的标准是：看看“是否生成新物质是否生成新物质”4.4.体现了
7、体现了“注重学科渗透注重学科渗透”的理念的理念教材特点教材特点化学和物理测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量教材分析教材分析分析分析蜡烛燃烧蜡烛燃烧的过程的过程蜡烛融化蜡烛融化蜡烛燃烧蜡烛燃烧物理变化物理变化化学变化化学变化同时发生蜡烛燃烧的过程中同时进行着融化蜡烛燃烧的过程中同时进行着融化但融化的过程中却不一定燃烧但融化的过程中却不一定燃烧你认为物理变化与化学变化的关系是你认为物理变化与化学变化的关系是什么什么?物理变化物理变化化学变化化学变化概念概念没有生成其他物质的变化没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化生成其他物质的变化本质区别本质区别（判断依据判断依据）变化时是否有其他物质生成变
8、化时是否有其他物质生成伴随现象伴随现象物质的状态，形状发生改变物质的状态，形状发生改变 伴随能量的变化，发光伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等体，产生沉淀等相互联系相互联系化学变化中一定伴随物理变化，物理变化中不一定有化学变化中一定伴随物理变化，物理变化中不一定有化学变化化学变化实例实例三态变化、灯泡发光、三态变化、灯泡发光、物质挥发物质挥发燃烧，呼吸作用，光合燃烧，呼吸作用，光合作用、食物腐烂等作用、食物腐烂等说明说明化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化现象产生的变
9、化却不一定是化学变化课堂小结科学探究科学探究九九上上化化学学教教材材学习基本的实验技能 1.生活中哪些常见的变化是化学变化？生活中哪些常见的变化是化学变化？2.伴随有是发光、放热现象的变化一定是化学伴随有是发光、放热现象的变化一定是化学 变化吗？变化吗？3.爆炸一定是化学变化吗爆炸一定是化学变化吗?不一定。蜡烛燃烧是化学变化；而灯泡通不一定。而灯泡通电后发光、放热的现象是物理变化。电后发光、放热的现象是物理变化。火药爆炸、煤气爆炸等是化学变化火药爆炸、煤气爆炸等是化学变化气气 球爆炸、锅炉爆炸等是物理变化球爆炸、锅炉爆炸等是物理变化所有物质的燃烧，金属的锈蚀，所有物质的燃烧，金属的锈蚀，食物的
10、腐烂，动植物呼吸食物的腐烂，动植物呼吸,植物的光合作用植物的光合作用身边的化学物质身边的化学物质物质物质构成构成的奥的奥秘秘物质的化学变化物质的化学变化增进对科学探究的理解 1、下列说法不正确的是（、下列说法不正确的是（）化学变化常伴随放热、发光等现象化学变化常伴随放热、发光等现象 化学变化一定有其它物质生成。化学变化一定有其它物质生成。化学变化一定比物理变化剧烈。化学变化化学变化 中同时发生物理变化。中同时发生物理变化。2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同，这种变化是（型不同，这种变化是（）A、汽油挥发、汽油挥发 B、粉碎、粉碎矿石矿石 C、
11、水变成冰、水变成冰 D、木材、木材燃烧燃烧 CD 观察和描述观察和描述对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究 提出问题提出问题 （即实验课题，书上已给出）（即实验课题，书上已给出）制订计划制订计划 （书上给出详尽的实验步骤）（书上给出详尽的实验步骤）进行实验进行实验 （学生亲自动手，实践与观察）（学生亲自动手，实践与观察）收集证据收集证据 （书上给出明确的观察提问和记录（书上给出明确的观察提问和记录 要求，且留有填空）要求，且留有填空）解释与讨论解释与讨论（学生描述各自实验结果，后教师（学生描述各自实验结果，后教师 归纳总结，引导学生得出结论）归纳总结，引导学生得出结论）反思与评价反思与评价
12、 （书上给出学习化学的特点）（书上给出学习化学的特点）完成实验报告完成实验报告 （书上给出探究活动报告）（书上给出探究活动报告）五个主题五个主题教材分析教材分析3、下列变化属于物理变化的是（、下列变化属于物理变化的是（）A、食物腐败、食物腐败 B、钢铁生锈、钢铁生锈 C、瓦斯爆炸、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸、锅炉爆炸 4、镁带在空气中燃烧的现象为：镁带在空气中燃烧的现象为：A、产生、产生 耀眼的白光耀眼的白光 B、放出大量的热、放出大量的热 C、生生 成白色固体成白色固体 该变化的类型是该变化的类型是 ,你依据你依据的理由是现象的理由是现象 。D化学变化化学变化C水地球周围的空气碳和碳的化合物身身
13、边边的的化化学学物物质质水的组成物质分类水的净化空气成分和用途氧气制取和性质硬水和软水化学反应类型催化剂碳单质二氧化碳制取和性质一氧化碳 甲烷五个主题五个主题教材分析教材分析5、下列是日常生活中发生的一些变化，其中属于物、下列是日常生活中发生的一些变化，其中属于物理变化是理变化是 ，属于化学变化的是属于化学变化的是 。1冰雪融化、冰雪融化、2白磷自燃、白磷自燃、3电灯发光、电灯发光、4玻璃破碎、玻璃破碎、5钢铁生锈、钢铁生锈、6汽油挥发、汽油挥发、7石蜡熔化、石蜡熔化、8煤气爆炸、煤气爆炸、9湿衣服晾干湿衣服晾干 10食物腐败、食物腐败、11干冰升华、干冰升华、12燃放爆竹、燃放爆竹、13海水晒盐海水晒盐 14火药爆炸、火药爆炸、15铁铸成锅、铁铸成锅、16镁带燃烧、镁带燃烧、17水结成冰、水结成冰、18酒精燃烧、酒精燃烧、19锅炉爆炸、锅炉爆炸、20铁矿石
