1、（2）内容：学习唐诗；（）内容：（3）课前准备：简要了解唐朝的历史。课前准备：2017 2017全国卷全国卷2 2假定你是李华，想邀请邀请外教假定你是李华，想邀请邀请外教Henry一起参观一起参观中国剪纸（中国剪纸（paper-cutting）艺术展。请给他写封邮）艺术展。请给他写封邮件，内容包括：件，内容包括：1.展览时间、地点；展览时间、地点；2.展览内容。展览内容。20162016年高考北京卷年高考北京卷考试说明考试说明 书面表达的样题一要求考生写一份电子邮件，邀请书面表达的样题一要求考生写一份电子邮件，邀请外国朋友参加龙舟训练营外国朋友参加龙舟训练营;样题二是给媒体投稿，描述老艺人捏泥
2、人的表演。20162016年高考北京卷年高考北京卷小作文是介绍你喜欢的中国历史人物，小作文是介绍你喜欢的中国历史人物，大作文是给校刊写英文稿件，按图介绍学校的大作文是给校刊写英文稿件，按图介绍学校的“地地球日球日”活动。活动。无论是样题还是高考题都体现了无论是样题还是高考题都体现了对中国传统对中国传统文化的考核力度。文化的考核力度。中国传统文化的考核在中国传统文化的考核在2016年全国卷中的体现年全国卷中的体现20162016年全国年全国I卷语法填空题选用了有关中国成都熊卷语法填空题选用了有关中国成都熊猫基地的文章作为素材。一位来自英国的记者讲猫基地的文章作为素材。一位来自英国的记者讲述了自己
3、与国宝大熊猫的不解之缘，从侧面反映述了自己与国宝大熊猫的不解之缘，从侧面反映出我国在生态资源保护方面的突出成就。出我国在生态资源保护方面的突出成就。英语虽是英语虽是“洋文洋文”，但也要弘扬中华优秀文化，但也要弘扬中华优秀文化启示一：启示一：关注中华优秀传统文化的考核内容关注中华优秀传统文化的考核内容启示二：启示二：高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出考查语言的运用能力，形成以时，突出考查语言的运用能力，形成以篇章阅读篇章阅读为主体的试题布局为主体的试题布局。英语高考定位为：难度逐渐上升的综合语言运用能力测试难度逐渐上升的综合语言运用能力测
4、试“一体一体”：高考评价体系，回答了：高考评价体系，回答了“为什么考为什么考”的问题。的问题。立德树人：服务选拔：高考是选拔性考试，高考是选拔性考试，试题必须有难度，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。能将不同水平的考生区分开来。导向教学：“高考高考=教学的指挥棒教学的指挥棒”启示三：启示三：精研高考题精研高考题眼中有大纲眼中有大纲手中有真题手中有真题启示四：启示四：高考尽管是选拔性考试，但也至少有高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础的基础题。题。一轮复习，首先就是要对照考纲，把涉及的一轮复习，首先就是要对照考纲，把涉及的考点记熟、掌握。考点记熟、掌握。一轮复习重点：精准把握考
5、点精准把握考点-夯实基础夯实基础 知识形成网络知识形成网络-能力迁移能力迁移一轮复习三条线索一轮复习三条线索v词汇是基础词汇是基础v语法是框架语法是框架v阅读是根本阅读是根本以规范赢分，以不变应变 客观题比重降低，主观题比重增加客观题比重降低，主观题比重增加 客观题的减少，主观题的合理回归，符合新课改后新高考强调“能力立意能力立意”，适当减少客观选择类试题的趋势，符合语言学习的规律，突出语言学习的功能性语言学习的功能性，更体现了高考对学生英英语语言表达能力语语言表达能力的高要求。针对考纲，我们是这样做的针对考纲，我们是这样做的一一.听力听力答题技巧点拨：答题技巧点拨：热身（多听、多背、多看）；
6、记录（数字、人名、地名）；1-5题关注第二人；题关注第二人；6-20题关注二遍题关注二遍定；定；8-10题加快判断；独白关注题加快判断；独白关注首尾句。首尾句。我们的办法：.保证每天一套保证每天一套听力听力题题，进行仿真训练，进行仿真训练，增加实战效果。增加实战效果。.做好听力试题的反思（关于答题技巧，做好听力试题的反思（关于答题技巧，答题误区，答题心理等方面）答题误区，答题心理等方面）.归纳特殊句型，把握关键词归纳特殊句型，把握关键词二二.阅读理解阅读理解1.1.打好扎实的语言基础，从打好扎实的语言基础，从抓词汇量、抓词汇量、语法结构语法结构入手；入手；2.2.强化阅读量，坚持天天阅读一定数
7、量强化阅读量，坚持天天阅读一定数量的不同内容的文章，特别是有关最新的不同内容的文章，特别是有关最新科技、政治、文化等方面的时文；科技、政治、文化等方面的时文；3.3.坚持阅读理解的专项训练，注意坚持阅读理解的专项训练，注意6 6种种题题型的解型的解题题技巧的运用技巧的运用 （细节题细节题、推断推断题题、词语词语猜猜测题测题、主旨大意、主旨大意题题、观观点点态态度度题题、文章、文章结结构构题题），），4.4.采用限时训练，培养良好的心理素质。采用限时训练，培养良好的心理素质。真正做好阅读题则必须有以下三真正做好阅读题则必须有以下三量：量：1.3500个词左右的词汇量；个词左右的词汇量；2.35万
8、词的阅读量万词的阅读量（即即1000篇篇300词长度的文章词长度的文章）；3.平时训练最好以计时的方式进平时训练最好以计时的方式进行，确保行，确保300字的文章在字的文章在8分钟内分钟内读完。读完。三三.补全阅读题补全阅读题-“七选五七选五”补全阅读即补全阅读即“七选五七选五”。一篇文章五处残。一篇文章五处残缺不全，考生需要从所给的七个句子中挑选出合缺不全，考生需要从所给的七个句子中挑选出合适的五个句子，按照正确顺序填入文章。适的五个句子，按照正确顺序填入文章。考查特点：1 1、填入的常是该段的、填入的常是该段的中心句、主题句和总结句，中心句、主题句和总结句，或者是承上启下和篇章展开有关的或者
9、是承上启下和篇章展开有关的过渡性语句过渡性语句。2 2、七选五要求考生进行句子层面操作，需要超越、七选五要求考生进行句子层面操作，需要超越个别若干词的范畴，从更高的角度对篇章的整体个别若干词的范畴，从更高的角度对篇章的整体逻辑结构进行把握。逻辑结构进行把握。具体步骤：步骤一：通读全文，捕获文章中心中心。步骤二：仔细阅读备选句子，找出或是归纳出关找出或是归纳出关键词。键词。步骤三：仔细阅读空缺处前后信息，区别信号词区别信号词和关键词。和关键词。步骤四：选择答案原则：中心对中心，关键词对中心对中心，关键词对关键词。关键词。步骤五：细读补全文章，体会上下文逻辑关系、体会上下文逻辑关系、答案与中心是否
10、一致。答案与中心是否一致。四四.完型填空：完型填空：研究词语研究词语辨析辨析关注文章关注文章首句首句综合综合整体整体理解理解研究研究已知信息已知信息解题依靠解题依靠中心中心五五.短文改错短文改错学生的以下问题还导致了失分现象：学生的以下问题还导致了失分现象：1.1.有些考生改错不规范。有些考生改错不规范。2.2.有些考生比较粗心，单词拼写错误，从而导致失有些考生比较粗心，单词拼写错误，从而导致失分。分。3.3.有些考生基础知识薄弱，对短语及一些固定搭配有些考生基础知识薄弱，对短语及一些固定搭配掌握不牢固。掌握不牢固。4.4.本题只允许修改本题只允许修改 10 10 处错误，从处错误，从 111
11、1处起不计分，处起不计分，考生修改了考生修改了1111处甚至处甚至1212处，导致考生失分。处，导致考生失分。今后学生应注意今后学生应注意书写的规范性和严格按照答题要求作答书写的规范性和严格按照答题要求作答，避免不必要的失分。避免不必要的失分。“短文改错短文改错”存在的问题：存在的问题：六六.书面表达书面表达1.1.内容方面：内容方面：（1 1）写作要点不全，漏掉了一个或多个要）写作要点不全，漏掉了一个或多个要点，导致失分。点，导致失分。（2 2）有些考生未能认真审题，结果写作内）有些考生未能认真审题，结果写作内容跑题。容跑题。（3 3）有些考生完全或部分抄袭试卷中其他）有些考生完全或部分抄袭
12、试卷中其他题目，诸如阅读理解中的英文信息，或题目，诸如阅读理解中的英文信息，或背写与考题无关的英语段落或语句，导背写与考题无关的英语段落或语句，导致失分。致失分。2.结构方面：结构方面：部分考生书面表达没有全盘设计，结部分考生书面表达没有全盘设计，结构混乱，构混乱，没有合理的安排段落，文章头重脚没有合理的安排段落，文章头重脚轻，要点未能清晰而且有条理得呈现出来。轻，要点未能清晰而且有条理得呈现出来。其中不乏英语能力不错的考生。3.书写方面书写方面 ：有些考生书写差，很潦草，不注重大小有些考生书写差，很潦草，不注重大小写，汉英标点混用，英语标点错用，字迹不写，汉英标点混用，英语标点错用，字迹不工
13、整，造成评卷时难以识别，影响得分。可工整，造成评卷时难以识别，影响得分。可按照电子科大出版的学习型字帖英语规范按照电子科大出版的学习型字帖英语规范书写教程里的写法指导和高考优秀范文格书写教程里的写法指导和高考优秀范文格式加以改正并勤加练习。式加以改正并勤加练习。审试题：认真阅读试题，做到明确中心思想，认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点内容，力求切中题意。了解重点内容，力求切中题意。圈要点：圈定内容要点，防止漏掉某些内容圈定内容要点，防止漏掉某些内容注短语：注短语：根据圈定的内容要点注出相应的英语根据圈定的内容要点注出相应的英语表达法，为写作做好准备。表达法，为写作做好准备。定基调：根据题目要求定出时态、人称、顺序、根据题目要求定出时态、人称、顺序、开头和结尾。开头和结尾。写全文写全文：适当调整各要点的先后顺序，再用恰当适当调整各要点的先后顺序，再用恰当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝合起来，成为完整的篇章。合起来，成为完整的篇章。写完后要认真通读一遍，改正错误，尤其是时写完后要认真通读一遍，改正错误，尤其
