1、1传染病是怎样传播的？2流感有什么症状？怎么预防流感？五、板书设计： 主题一 常见的传染病 一、传染病2传播链。 二、流感 1什么是流感？ 2流感的症状 3流感的预防方法。第二课时 主题一 常见的传染病一、回顾旧知识，引入新知识。1主题阅读。自读。思考：想一想句子的感冒为什么好了，而狐狸是怎么得感冒的？2健康格言。齐读。3健康小贴士。选择一种疾病，向其他同学说说每种病症的种类、表现、传播途径。4活动与体验小组讨论活动一、活动二，在小组进行汇报后，在全班进行汇报，别的同学补充。5知识与技能自读细菌、病毒和真菌的知识。抄写健康格言。常见的传染病 一、传染病种类 二、细菌、病毒和真菌第三课时 主题二
2、 打预防针防传染病二、学习新课1什么是疫苗？ 自读，说一说什么是疫苗？2接种疫苗疫苗预防传染病的注意事项。3预防腮腺炎。自读，说一说什么是腮腺炎？小组读，说一说腮腺炎的症状、治疗和预防方法。4主题阅读。传染病的由来。正确认识乙肝（乙肝病毒通过什么途径传染，如何正确对待乙肝病毒携带者。）怎么预防腮腺炎?主题二 打预防针防传染病 一、疫苗 二、腮腺炎 三、传染病 四、乙肝第四课时 主题二 打预防针防传染病1回顾，说说怎么预防传染病？2乙肝病毒通过什么途径传染，如何正确对待乙肝病毒携带者？1健康格言2健康小贴士3小组讨论：（1）儿童计划免疫规划的疫苗在哪些情况下不能接种？（2）腮腺炎是怎么传染的？怎
3、样预防？4知识与技能：传染病的特征四、板书设计： 健康格言 健康小贴士第二单元 学会保护自己1了解校园安全知识，学习安全技能。2学习户外安全知识，学习安全技能。3通过学习安全技能，懂得保护自己。了解校园、户外安全知识。第一课时 主题一 校园安全播放不安全视频，引入要学习安全常识的重要性。（一）校园安全要牢记。1安全上好体育课 自读，思考上好体育课的方法。2构建良好的同学关系。说一说，你觉得平时看到或感觉到同学之间不文明的影响安全的行为有哪些？出谋划策，说说怎么做才能避免对他人千万安全事故。（二）在教室活动的安全注意事项。1看书，自习，找找安全注意事项和方法2汇报汇报。（三）课间活动的安全注意事
4、项。（四）主题阅读必须引起重视的校园踩踏事故。 1阅读，了解方法2示，学生活动。3问题与思考：时刻注意校园安全，学校和同学们应怎样做才能最大限度地防止校园安全事故发生？在教室活动的安全注意事项有哪些？ 主题一 校园安全 一、校园安全要牢记 二、在教室活动的安全注意事项。 三、课间活动的安全注意事项。 第二课时 主题一 校园安全1健康格言。你还知道哪些关于安全的格言？说一说。2健康小贴士。小组合作读。3活动与体验一列举学校的安全隐患。在小组讨论并记录。进行汇报展示。4活动与体验二：做警示标志。在小组合作制作安全警示标志。遇到歹徒怎么办？校园安全 一、健康格言 二、健康小贴士 三、做警示标志 四、
5、遇到歹徒怎么办？第三课时 主题二 户外安全1主题容户外活动的安全 自读，说一说户外活动的安全要求有哪些？2主题容外出郊游应注意。3主题阅读。4问题与思考。小组说一说：安全事故无处不在，在生活中，我们应该怎样避免事故的发生呢？ 汇报。户外活动的安全要求有哪些？主题二 户外安全 一、户外活动安全要求 二、外出郊游应注意第四课时 主题二 户外安全3活动一：小组说一说和小伙伴玩耍时要注意什么？4讨论：哪些行为容易导致坠落和摔伤？5知识与技能：怎么防止坠落和摔伤？自己读一读。说一说还有哪些方法？玩耍时注意事项怎么防止坠落和摔伤四年级上册体育（室外体育）教案第 一 课 时教学目标：懂得体育课堂常规要求，并
6、知道如何排好体育课队伍。教学容：引导课课堂常规教学步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的围自由进行游戏活动。组 织：4至6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：游戏：快快排队。教师讲清游戏规则，组织学生进行游戏训练，为以后课堂有续排队奠定基础。四、课堂评价、小结：本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导，大家做的不错。以后上体育课要记住五点
7、：1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，注意安全。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。第 二 课 时 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的
8、关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：队列队型：四列横队，体操队型 三、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形； 教师活动1、教师讲动作方法和要领。2、教师个别指导。3、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。四、游戏：规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、
9、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。五、课堂小结；1、认真听讲情绪饱满。2、下课。第 三 课 时在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。跑走交替、游戏 一、积极游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往1、带
10、领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。集体练习、分组练习 三、课堂小结：第 四 课 时跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。跑动中手臂的摆动场地器材：田径场一片 沙包四个1.集合队伍，简单队列练习。2.复习广播体操，展示学生风采。1.精神饱满积极进行队列练习。2.知道每天练习广播体操的作用和意义，为体现班级和个人风采，展示自己，积极进行练习。
11、组 织：四列横队重 点：手臂摆动的方法和路线位置。难 点：手脚间配合协调，不僵硬。1.带领学生进行准备活动，讲解示跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。2.组织学生原地徒手模仿练习。1.学生认真观察老师的讲解示，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。2.知道跑动中手臂摆动的意义。1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离） 四路纵队创新延伸、展示技能带领学生进行柔韧性练习。充分展示自己，积极进行练习。四列横队，图示同一第 五 课 时 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏： 绑腿接力；教学目的：1、通过学习走的正确方法，培养学
