1、2015年12月1日 1 需求分析.22 总体设计.33 详细设计.4 4 小结.10 致谢.10 参考文献.10 源代码.111 需求分析学生学分管理系统是运行于计算机系统下的应用软件，主要用于对学生的学号、姓名以及各项学科学分进行录入、删除、修改、查询、排序、统计、存盘等操作，为学校的教师和学生提供了一个对学生学分进行管理和查看的平台，给用户提供了一个简单友好的用户接口，主要任务如下： 1.1查看所有学生信息根据菜单提示，选择该功能，能够逐条显示全部学生学分记录 1.2输入学生记录用户根据菜单提示选择输入学生记录选项，进行有关学生的学号、姓名、班级、基础课学分、专业课学分、选修课学分、人文
2、类课学分以及实验课学分的录入。可一次性输入多条学生的学分信息记录。 1.3删除学生记录根据提示，用户输入要进行删除学生的学号，如果在不存在该学号，则显示没有找到该学生；如果在文件中有该学号的信息存在，则将该学号所对应的姓名、学号、班级、各科学分等在对应文件中加以删除。 1.4修改学生记录根据提示，用户输入要进行修改学分记录的学生的学号，如果在文件中不存在该学号，则显示没有找到该学生；如果在文件中有该学生的信息存在，则将提示用户选择要修改的某课程，当用户选择某课程的代码后，则将显示你所要修改的课程。然后提示用户选择是否继续进行修改操作。 1.5查询学生信息查询学生信息，分为根据学号查询和根据班级
3、查询两个具体需求，菜单选项分别提示用户输入要查询学生信息的学号或班级，如果在磁盘文件中有对应的输入信息，则提示用户已找到，并逐项列出对应查找到的学生学分状况。 1.6根据学号排序学生记录该项功能根据学生的学号项进行排序，以便用户对学生学分状况有较为直观方便的了解，并能够让学号有规律排列的学生项，在显示时集中出现，让浏览者更加清楚明白。 1.7统计学生学分完成情况该项是统计各班学生的学分完成情况，可以很方便了解该班学生的学习水平。2 总体设计进行总体设计,以比较抽象的方式概括的确定系统如何完成预定的任务，进而确定组成系统的每个子程序的结构，从而将一个大的程序按功能分割成一些模块，是每个模块具有功
4、能单一、结构清晰、接口简单易于理解的小程序，并且确定各个函数之间的调用关系。本系统主要应用结构化的设计思想，实现学生学分的输入、删除、修改、查询以及浏览等管理功能，各主要模块的数据均存储在文件中，因此包含对文件的读、写等基本操作。在软件开发过程中应用了高级语言程序设计中的基本控制结构，如选择、循环、顺序等结构。系统的设计方法是结构化设计方法，采用C语言进行开发。系统功能结构图，如图1所示。图1 系统结构图3 详细设计本系统采用主函数调用子函数的设计方法，先整体在逐步细化的过程，具体方法如下：在主函数前，进行子函数声明，如下：void menu（）;/菜单函数void to_menu（）;/返回
5、菜单函数void view_data（）;/查看所有学生信息void save_data（）;/保存数据void add_data（）;/输入学生数据void read_data（）;/读取数据void delete_data（）;/删除数据void edit_data（）;/修改数据void query_data_no（）;/查找（按学号）void query_data_clas（）;/查找（按班级）void sort_data_no（）;/排序（学号）void tongji（）;/统计某班学生学分完成情况 3.1主函数设计编写主函数，主函数运行时，先调用void read_data（）函数
6、，将数据从文件读取到结构体数组中，再调用菜单函数void menu（），显示菜单选择项，设计一个while循环，让函数进入循环，设计switch函数，对菜单各项功能进行选择，使各项功能能够运行，最后退出循环，调用to_menu（）函数，返回主菜单main（） int fun; read_data（）; menu（）; while（1） printf（请输入功能号0-8:,&fun）; scanf（%d switch（fun） case 0: break; / 退出 case 1: view_data（）;break; / 查看所有学生信息 case 2: add_data（）; / 输入学生记
7、录 case 3: delete_data（）; / 删除学生记录 case 4:edit_data（）; / 修改学生记录 case 5: query_data_no（）; / 查询（学号） case 6:query_data_clas（）; / 查询（班级） case 7:sort_data_no（）; / 排序（学号） case 8:tongji（）; /统计某班学生学分完成情况 default:printf（输入错误！）; if（fun=0） break; to_menu（）; 3.2子函数设计 3.2.1菜单函数设计菜单函数首先运行库函数system（cls）进行清屏，然后运行各个p
8、rintf语句，显示主菜单，如图2所示。图2 系统主菜单 3.2.2返回主菜单函数设计设计字符c1,c2,用c1来接受第一次输入的回车，然后再次输入回车时，调用函数menu（），返回主菜单，来实现各次操作完成后返回主菜单的任务。 3.2.3查看所有学生信息函数设计设计for循环，定义i=0，学生总数为dd.count，利用for循环，可以显示所有学生已经记录的信息。如图3所示：图3 查看所有学生信息 3.2.4数据从结构体数组保存到文件的函数设计创建文件data.txt，利用for循环，把数据逐个写入文件。 3.2.5输入学生记录函数设计根据printf语句提示，逐个输入学号、姓名、班级，调用
9、库函数strcpy（），把各个输入项，拷贝到数组中，再对各项分数进行赋值，如果大于最大值，则显示最大值，设计成循环模式，末尾提示是否继续添加数据，利用break终止循环，最后存盘，退出程序，显示主菜单。输入学号为106的学生信息后如图4所示。 图4 输入学生信息 3.2.6删除学生记录函数设计设计for循环以及库函数strcmp（），把输入的学号，跟已有的学号进行对比，如果没有相同的学号，则提示没有找到该学生，如果找到相同的学号，则把该学号以后的数据向前移动一位，再把学生总数减一，实现删除学生。删除过程如下图5和图6所示。图5 输入要删除的学生图6 删除后显示 3.2.7修改学生记录函数设计根
10、据printf语句提示，输入要修改的学生的学号，设计for循环和库函数strcmp，对输入学号进行查找，如果没有查找到，显示没有找到该学生，如果能够查找到给学生，则进一步提示输入学生的姓名、班级，然后选择要修改的学生记录项，最后提示，是否继续录入，退出后可返回主菜单。修改过程如下图7和图8所示。图7 编辑学生信息窗口图8 修改学生信息完成 3.2.8查询学生记录函数设计查询学生记录分为，根据学生学号查询和根据班级查询该班所有学生的成绩，设计for循环和调用ctrcmp（）函数，把要查询的结果进行显示，如果没有找到与输入匹配的字符，则显示没有找到该班级或没有找到该学生。查询显示如下图，根据学号查
11、询如图9所示，根据班级查询如图10所示。图9 根据学号查询学生信息图10 根据班级查询学生信息 3.2.9排序函数设计设计while循环，用for循环和库函数strcmp将学号依次比较，然后用冒泡排序法将学号数据由小到大排列，并且各数据交换，完成排序。排序结果如下图11所示。图11 根据学号排序结果 3.2.10统计函数设计输入要统计的班级号，调用strcmp函数，查找相同班级号的学生数据，再设计for循环并调用strcmp函数，把差找出的学生数据，与要求完成的学分标准进行对比，统计出符合要求和不符合要求的学生个数，最后显示。统计结果如下图12所示。图12 根据班级统计结果4 总结本系统可以完
12、成学生学分的录入、查询、修改、删除、排序以及班级总体水平的统计功能，但是对于系统的访问权限设置，访问途径（网络访问还是单机使用）等功能，还没有提出解决的方案，在这些问题上还有待于对系统的进一步开发完善。学分管理系统是介于学生管理者和学生之间的一个数据库平台，他让数据管理者可以方便的录入修改学生成绩，在管理过程中可以节省时间，增加工作效率，假如学生可以通过网络来进行查询，就可以避免学分改动而引发的矛盾，同时也可以给学生带来方便，因此在访问途径上可以设置为单机服务器管理，网络访问的数据库模式，来为学生和学校之间提供一个信息查询的平台。本系统的开发过程，主要利用了for循环、switch循环、库函数
13、strcmp与strcpy等，在排序函数设计时，略显繁琐，有待于使用者在使用时，提出宝贵的意见和建议。通过对本程序的开发，让我了解到一个完整系统的开发过程，将一个大的工程问题可以细化到各个模块，让每个模块可以独立去完成各自的功能，最后用函数之间的调用来解决程序开发的全部问题，让我在以后开发程序的道路上更加拥有信心。致谢在这次数据结构课程设计中，我的老师和同学给了我及大的帮助。特别是我的指导老师陈广宏老师，还有我的小组组长王晶的耐心帮助，在此，我对他们表示感谢!感谢他们在我面对困难时给了我帮助和支持。也感谢那些给我帮助的所有同学！参考文献1 赵启兰库存管理M北京：高等教育出版社，20052 谭浩强，张基温C语言程序设计教程（第3版）M北京：高等教育出版社，20063 黄明、梁旭、万洪莉C语言课程设计M北京：电子
