1、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。3、变调 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明:阴平阳平去声轻声一y单念或用在词尾以及用在序数中y在去声前y在非去声前在
2、相同的动词中间不b在去声前b在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶（ling jng jng） 4、拼写规则 （1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如n（女）、l（绿）、j（居）、x（虚）、y（雨）。（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开，如:ki（酷爱）-kui（快）xn（西安）-xn（先） 5、轻声和儿化 （1）轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调
3、，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为:（妈妈）mma （我们）wmen （你的）nde （2）儿化:在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如:门儿- mnr 馅儿-xinr 6、啊的语音变化 语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响
4、，会发生音变现象。列表如下:前面一个音节末尾 啊的音变 u wa n na ng nga a o i ya 二、汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典;能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。汉字的笔画名称 笔画 名称 字例 笔画名称 字例 笔画名称 字例 点 立 弯钩 子 横折折折钩 乃 一 横 三 斜钩 戈 横折折撇 及 丨 竖 千 ?横折 口 横撇 又 丿 撇 什 ?竖折 山 竖提 衣 乀 捺 人 撇折 么 竖弯 西 提 址 横折钩 习
5、 乚 竖弯钩 儿 乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与 亅 竖钩 小 撇点 如 笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是:先横后竖十一十 先后捺人丿人 从上到下主亠 从左到右川丿 先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则:1、关于写点的顺序，应注意:点在左上先写，如:斗、为、头 点在右上后写，如:戈、发、我 点在里面后写，如:瓦、丹、叉 2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如:战、冈、圈。、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如:过、延、画。 3汉字结构 独体字:天、木 左
6、右结构:说、你 上下结构:忠、秀 左中右结构:谢、做 上中下结构:意、喜 全包围结构:国、园 半包围结构:同、凶 品安结构:森、晶 三、标点符号 一、书名号。知识提要:书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意:1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。2、书名号使用的范围很广,要结合实际情况,灵活使用。二、省略号。用法归纳:1.表示说话的断续。可是.太太.我不知道.你一定是认错了。 ,莫泊桑项链, 2.表示列举的省略。什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪. ,鲁迅故乡, 3.表示说话的中断。我立刻胆怯起来我想全翻过先前的话来。”那是.实在.我就不清.其实有没有灵魂我也说不清。” ,鲁
7、迅祝福, 4.表示语意未尽让人思索。原来如此,鲁迅为了忘却的纪念, 5.表示引文的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下十一下 用法,表示列举的省略 , 谢谢上帝总算活着回来啦。我不在你在家里做什么呢, 用法,表示说话的断续 , 6、表示沉默:三、引号。表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号引文内还有引文就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话用引号,间接引用别人的话不用引号。连续引用几个文段时每段开头都要用前引号只在最后一段用后引号。1、表示引语 直接引用 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等 也包括拟声词、音译词。 2、表示特定称谓 特定称谓指具有某些特点的名
8、称、简称、专用术语以及纪念日等。 3、表示特殊含义需要强调 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4、表示否定和讽刺 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 例如:孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说:“王勃说得好:海内存知己,天涯若比邻。我们虽然暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。” 四、破折号。1、表注释、解释说明 非洲人的绘画无论是木雕挂画、沙画还是龟壳画、蝴蝶画。远远地望见了明如玻璃的带子河 2、表意思转折或转换、话题突转 3、用于标明语意递进破折号后面的比前面的递进一层。托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。4、用于标明因果关系破折号后面的是原
9、因。5、表语言的延长、声音延续 “要不摔跤” 五、有些口诀要记牢。【提示语在前用冒号,提示语在中间用逗号,提示语在后用句号。】 四、辨析词义辨析词义的方法:（1）要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。3）注意范围的大小。辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围（更大。（4）注意程度的轻重。喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等
10、。二、用词造句要做到:（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。（2）把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。6、选择关系:不是就是;是还是;7、取舍关系:与其不如;宁可也不 8、递进关系;不但而且;不仅还 五、词类的划分 能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。不能充当句子成分只能帮助实词造句表示语法意义的词叫虚词。一、实词:,一,名词:表示人或物。雷锋 同志 作家 老师 学生,表人, 水 山 马 飞机 车辆 道德,表物, 秋天 明年 早晨 现在 过去,表
11、时间, 上海 中国 亚洲 远处 里屋,表处所, 上下 前后 以上 以下 上面 左右,表示方位, ,二,动词:表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。走 坐 听 批评 宣传 学习,动作行为, 爱 恨 怕 想念 打算 希望,心理活动, 在 发生 存在 有 演变 死亡,存在、变化、消失, 是 ,判断, 能 能够 会 可以 愿意 应当,助动词, 上下 进出 来去 上来,趋向动词, ,三,形容词:表示性质、状态。伟大 勇敢 优秀 聪明 老实 鲁莽 大方 长短 大小 粗细 红 愉快 多少 许多 全 多少 区别动词与形容词:“端正”一词在“端正态度”中词性为动词,在“容貌端正”中为形容词。,四,数词:
12、表示数目和次序。,五,量词:表示计数单位又叫单位词。,六,副词:限制修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等意义。很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于,表程度, 都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律,表范围, 已、已经、马上、要、就、将、常、终于,表时间, 必、必须、准、的确、不、没有、别、不用,表肯定、否定, 大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄,表情态、方式, 难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好,表语气, ,七,代词:有替代、指示作用。1、人称代词 代替人或事物名称。你、我、他、咱、自己、大家、彼此 2、疑问代词 表示疑问。,有疑而问或无疑而问,例如:谁、什么、哪儿、怎么 3、指示代词 指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么 ,八,象声词 模拟自然界声音的词。咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆 ,九,叹词 表示感叹或呼唤、应答的词。唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯 有时同一叹词读不同的音调便表示不同的意义。啊,:真好哇:,表赞叹, 啊,这么快呀,表惊讶或不知道, 不要哭了啊,:,表追问, 啊,:这么回事啊:,表特别惊讶或醒悟, 二、虚词 ,一,介词 主要用在名词或名词性短语前面共同组成“介词短语”作动词、形容词的附加成分表示时间、处所、方式、条件、对象等。
