1、1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索
2、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。综合实践活动二年级课时安排计划周次日 期 单元课
3、 题教时1开校报到 准备各项活动2一给动物找家3二我的家乡4三同学们的喜好你了解吗？ 5四玩具交易会6五“十一“放假7六搞好个人卫生8七鸡蛋创意9八拼贴画10九吃瓜果要讲卫生11十金属线的玩法12十一快乐泥塑13.十二小木匠14.十三小秋千荡起来15十四认识树木16十五小窍门17十六复习 期末考试 1课时 备课人：李丽芳内 容教学目标知识能力1.培养学生热爱大自然的好习惯。2.让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3.激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，重 难 点教育学生保护大自然。激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感。教法讨论、回答
4、教具录音机、动物头饰、森林挂图课型新授课学具教 学 活 动 过 程一、 组织教学1. 听音乐学小动物飞。2. 师生问好。二、 动物模仿秀1、. 揭示课题。师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。板书：2. 游戏：动物模仿秀（1） 猜一猜：我喜欢什么动物？老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）（2） 唱一唱：小青蛙找家。刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。现
5、在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小朋友熟悉旋律。学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、 创：1. 猜一猜：老师请来了哪些动物？既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2.分别出示图16：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。）那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3.想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、
6、节约用水、爱护环境、保护地球等等） 4. 玩一玩：集体舞找朋友（1）师生聊聊动物和人类的关系。（2）游戏活动动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着找朋友的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。（前八拍可以模仿动物走路的样子。四、小巧手 用我们灵巧的小手制作出快乐的小苯熊。五、总结、拓展1. 总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。第3周 总1课时 备课人：1.认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2.知道各种叶子的特点用途及变化。3.会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激
7、发学生热爱花草树木的情感。知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。观看发现课前收集各种叶子一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1.出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。（2）用“-的叶子像-”练习说话2.互相欣赏各自带来的叶子3.说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊1.方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并
8、把圆盘上划有斜线的部分挖去。（2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。2.学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1.用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。2.同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。3.转的快的，说得好的奖励一颗五角星。4.比一比，谁的星星多。六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。1.用自己收集的叶子剪拼画面2.作品欣赏。第4周 总1课时 备课人：扎吾列1.活
9、动中培养学生的想象力、创造力，活跃思维，提高动手能力。2.增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。实践操作水果一、主持人宣布活动开始。二、老师对本次活动提出要求：.在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。.注意清洁卫生，保持地面整洁。.在使用小刀等器材时要小心，注意安全。.做好水果拼盘后，给作品取个名字，还要进行评奖。三、主持人宣读所设奖项及要求：.最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。.最佳造型奖：造型优美，与众不同。.最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。四、小组合作做水果拼盘（分钟）五、请“
10、小评委”评奖。.把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最成功的是什么？.发奖。六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念。七、大家共同分享“水果拼盘”，并谈谈感受。八、活动小结。第5周 总1课时 备课人：1.通过活动使学生进一步感知元角。2.使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动；3.通过活动培养学生综合能力和数学意识；通过活动教育学生爱护人民币。人民币、玩具 活动过程：一、导入 我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小朋友会不会熟练地使用人民币来购买商品。哎，不知道小朋友
11、有没有发现，马路旁边那家小店每天都有许多人去买东西，有小学生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；还有小朋友去买各种玩具，在天热的时候，更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明了价钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、找钱，他的本领是怎样练出来的呢？（背出商品的单价，熟练地计算，还要掌握人民币元、角之间的关系。） 小朋友说得真好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。二、练一练 1.看准答得又对又快。角币有哪几种？ 元币有哪
