1、教学手段：教科书、参考书教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。教学过程:1、学生一边看书,一边听生字的读音。老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。老师让学生齐读生字。2、学生看书上的字, 老师先领读生字，学生一起跟着读。老师让同学们组织用生字组词。然后同学们自由组词。3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。一、生字理解：咽：yan 口字旁 左右结构 咽喉、咽炎泻：xie 三点水 左右结构
2、泄泻、泻下浑：hun 三点水 左右结构 浑水、浑身茫：mang 草字头 上下结构 白茫茫、茫然返：fan 走着旁 半包围结构 返回、返路蓬：peng 草字头 上下结构 蓬头垢：gou 土字旁 左右结构 垢面谓：wei 言字旁 左右结构 所谓二 、练习 把下列的词组补充完整。 狼吞虎（ ） 上吐下（ ） （ ）头垢面不治而（ ） 暴饮（ ）食 起（ ）回生板书设计：第十课 维生素C的故事 第一节 生字 练习布置作业：抄写生字，练习册课后反思：第十课 维生素C的故事 第二节词 语1）教师的指导下，学生要掌握本课词语的读法和写法。2）要掌握用本课词语组词和造句。使学生学会运用这些词语、会造句。1.能
3、默写默读词语。新课、第二节1、学生一边看屏幕,一边听生字的读音。2、学生看屏幕上的动画, 老师先领读词语，学生一起跟着读。老师让同学们组织用词语组词和造句。然后同学们自由造句。一、词语讲解：1.适量 shi liang 适量的运动有利于健康。2.浑身 hun shen 我今天浑身没劲，可能是感冒了。3.沉重 chen zhong 突然失去亲人，使他心情格外沉重。4.奇迹 qi ji 她的病居然奇迹般的好了。5.所谓 suo wei 所谓共识，就是指共同的认识。6.南疆 nan jiang 南疆非常缺乏双语人才。7.缺乏 que fa 这里缺乏的是先进设备 。 词语和练习抄写词语、做练习册课后反
4、思: 第十课 维生素C的故事 第三节范句和课文一1.学生在老师的指导下，熟读范句和对话，并能流利的进行对话。2.学习因而.句型1.读书指导法，演示法，问答法，指导法。2.学习方法：阅读法，讨论法，谈话法。情感态度价值观: 通过本课学习让学生们平时要健康饮食，不能暴饮暴食。正确 流利地朗读范句和对话.学习.因而.句型新课，第三节课教材，参考书讲述法，谈话法，问答法。导入新课1.老师进教室后，互相问候。2.然后，听写本课词语。3.（学生在老师的指导下，回答问题，让几位同学上黑板听写词语。其他同学在本子上练习词语。）4.老师写题目，同学们看书，自由读课文。5.老师首先范读，让同学们跟着读，自由读。最
5、后，老师从课文中提出几个问题问同学们问题。范句一个人的健康直接跟饮食有关，因而，平时我们一定要注意健康饮食。课文冬季天气变化异常，因而人们容易患上感冒。.由于他长时间不按时吃饭，因而患上了胃病。课文中提出的问题:1. 什么样的人看起来不够健康？2. 你认为什么样的人才算是健康？第十课 维生素C的故事 第三节范句和课文一 练习1.什么样的人看起来不够健康？2.你认为什么样的人才算是健康？朗读课文 做练习册 第十课 维生素C的故事 第四节范句和课文二 练习 2.学习.然而.句型正确 流利地朗读范句和对话学习.然而.句型新课，第四节课导入新课,1.老师进教室后，互相问候。就拿同学们来说吧，你们生活在
6、幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。然而，生活中仍然有许多事情需要注意。虽然多次受挫，然而他并没灰心，而是越挫越勇。小草看上去很弱小，然而生命力却很强。1.哥伦布是干什么的？2.那些船员是靠什么活下来的？第十课 维生素C的故事 第四节范句和课文，练习朗读课文 练习册第十课 维生素C的故事 第五节2.学习.然而.句型新课，第五节课看他平时不说话，然而到关键时刻他就站出来了。他做实验失败了好几次，然而他还是不灰心。课文中提出的问题。除了维生素C外，你还知道哪些维生素呢？它们的主要功能是什么？ 第十课 维生素C的故事 第六节口语交际听录音做题练习题：一、 听下面的对
7、话录音，选择正确的答案。1A不胖不瘦 B过分消瘦 C心情好 D身心健康2. A不挑食 B狼吞虎咽 C饭前喝开水 D多吃素，少吃荤二、 听下面的短文录音，选择正确的答案。1A胖就是健康 B身体好，不生病 C智力发育正常 D身体没缺陷，完整的生理、心理和适应社会能力2. A睡眠障碍 B头痛 C语言障碍 D腹痛3. A体格发育 B智力发育 C心理发育 D体格和心理发育三、 口语表达1. 说说自己的饮食习惯。2. 同学们谈谈好的饮食习惯对我们健康的好处？第十课 维生素C的故事 第六节 口 语 交 际听录音做题：一、二、三题朗读课文第十课 维生素C的故事 第七节阅 读 理 解1. 先让学生自己看阅读理解
8、短文我就是喜欢吃萝卜。2. 老师领读短文，学生跟读3. 老师讲解课文内容4. 学生在老师的指导下做课后题一、 根据短文内容，选择正确的词语填空。 1A出来 B上来 C起来 D出去2A只 B个 C块 D把3A见 B来 C待 D收4A视 B观 C检 D抽5A从 B为 C向 D对二、 根据短文内容，选择正确的答案。1. 哪一项不是人们愿意和周总理在一起吃饭的原因？A和他交谈愉快 B他喜欢吃萝卜 C获得知识 D他会品尝味道2周总理在南开大学食堂吃了什么饭？A窝窝头、萝卜、咸菜 B南瓜、白菜、高粱米饭 C胡萝卜、窝窝头 D小米粥、萝卜蒸糕 阅读理解阅读短文做题：一、二题 第十课 维生素C的故事 第八节科 普 阅 读 1.先让学生自己看阅读理解短文“百味之王”-盐。2.老师领读短文，学生跟读3.老师讲解课文内容4.学生在老师的指导下做课后题思考并回答以下问题：1食盐主要的用途是什么？2食盐吃的过多、过少会对我们的身体有哪些影响？ 科 普 阅 读阅读短文回答思考题
