1、展示非洲风光图，引入非洲的学习。创设情境，激发兴趣预习导学以分小组指图竞赛的形式来复习非洲有哪些非洲之最、世界之最 ，学生相互强答，回答与非洲自然环境有关的问题。引导学生观察地图，上节课我们学习了非洲“Africa”意思为“阳光灼热”，可以知道非洲非常炎热为什么非洲的气候十分得炎热？培养自学能力复习所学知识互动探究探究一：炎热的气候1、阳光灼热的大洲学生读图非洲气温分布图并思考分析非洲的气候特点。小组合作读图： 1.读图，归纳非洲的气温数值特征并解释原因。2.阅读年降水量分布图，要注意等降水量线的数值大小、分布和走向。读非洲年降水量分布图，归纳非洲年降水量分布特点。引导学生读图利用已学习的知识
2、，分析降水量的分布规律自学。出示自学提纲：非洲赤道附近刚果盆地、几内亚湾沿岸降水_。北回归线附近的_地区，降水_。南回归线附近大陆_岸，降水少。教师鼓励学生质疑：由图可知非洲年降水量在500mm以下的地区大约占了1/3，这些地区为什么濒临海洋却极度干旱，多为沙漠。教师讲述：因为在南、北回归线穿过的地区一般降水就少，再者由于这些地区气温高，蒸发旺盛，所以极度干旱。非洲是世界上干旱面积最大的一个洲2、干旱区最大的洲趣味问答：假若我们到非洲沿着东经20度自北向南的方向旅行沿途会看到哪些自然景观？会看到哪些野生动物？它们分布有何特点? 引导学生读图，请同学依次说出从北非向赤道、向南分布的气候类型。讲述
3、：所以非洲的气候分布特征是以赤道为对称轴南北对称分布3、气候类型南北对称分布教师追问： 非洲的气候类型为什么呈南北对称分布呢？（因为赤道穿过大陆中部） 提问：非洲以什么气候分布最广？ 教师强调非洲的热带沙漠气候和热带草原气候在各大洲中分布最广，热带雨林的两侧是热带草原气候，热带草原的两侧是热带沙漠气候，这一带恰好是非洲大陆最宽广的部分，所以有世界上最广大的热带沙漠和热带草原。1课堂活动：请同学们完成课本第21页的第2题、第3题，通过解答有关的思考题，让学生对自然带的垂直变化规律有更深一步的了解。2讲述：气候带的分布与纬度分布有密切的关系，又与地形地势密不可分。非洲气候除受纬度因素、海陆因素、洋
4、流因素外，还受地形因素的影响。在埃塞俄比亚高原和东非高原的部分海拔较高的地区形成了高山气候，气候带的垂直变化明显。如果高山基带所处的纬度位置越低，其呈现的气候带就越多，越完整。3过渡：干旱的气候对非洲的农业生产有什么影响呢？4、气候与农业生产非洲热带雨林气候区、热带草原气候区和热带沙漠气候区的条件较好的地区都开垦为耕地，主要作物是热带经济作物。地中海气候区适合种植亚热带经济作物。探究二：非洲的河流出示图片，展示非洲著名的河流刚果河和尼罗河。活动：1.结合非洲地形和气候分布图，说出尼罗河与刚果河的流向，流经的主要地形区、气候区，注入的水域，比一比哪一条河的支流较多。 尼罗河：向北流，流经东非高原
5、（热带草原气候）、撒哈拉沙漠（热带沙漠气候、地中海气候），注入地中海，支流较少。刚果河：向西流，流经东非南非高原（热带草原气候）、刚果盆地（热带雨林气候），注入大西洋，支流较多。2.结合非洲气候分布图，说出白尼罗河和青尼罗河各流经哪些气候区？请解释历史上尼罗河定期泛滥的原因。白、青尼罗河均流经热带草原气候，青尼罗河发源于高山高原气候。尼罗河的两条主要支流均流经热带草原气候区，该气候干湿季明显，当湿季到来时，尼罗河各支流河水水量大增，导致尼罗河水位猛升，容易造成泛滥。3.刚果河河口平均流量要比尼罗河河口年平均流量大得多。根据地形、气候等因素，分析其主要原因。 尼罗河流域主要属于热带草原气候和热带
6、沙漠气候，降水少，支流少，流量不大。刚果河流域主要是热带雨林气候，降水多，因盆地地形，多条支流汇入，流域面积大，流量很大。总结：非洲的气候特点是本节课的难点，非洲气候具有炎热、气候类型呈南北对称分布等特点。气候除受纬度因素、海陆因素、洋流因素的影响，此外，还受地形地势的影响。在埃塞俄比亚高原和东非高原的部分海拔较高的地区形成了高山气候，气候带的垂直变化明显，证明了气候还受地形等因素的影响。通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力学以致用1世
7、界上国家最多的大洲是（ ）A非洲 B亚洲 C欧洲 D大洋洲2非洲大陆的地形主要是 （ ）A平原 B山地 C高原 D丘陵3苏伊士运河沟通了（ ）A地中海和大西洋 B地中海和黑海C大西洋和太平洋 D地中海和红海4有“非洲屋脊”之称的是（ ）A东非高原 B南非高原C撒哈拉沙漠 D埃塞俄比亚高原5撒哈拉沙漠以南的、非洲面积最大的气候类型是（ ）A热带雨林气候 B热带草原气候C热带沙漠气候 D地中海气候6下列有关非洲气候特点的叙述，错误的是（ ）A气温高 B季风气候显著C干燥地区广大 D气候带南北对称分布7东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候而是热带草原气候，其主要原因是（ ）A距海洋远 B海陆差
8、异显著C副热带高气压控制 D高原地形的影响8. 填表比较尼罗河和刚果河。河流名称流向注入地水量水位变化流经的主要气候区尼罗河刚果河培养学生灵活应用能力过渡教学炎热的气候是非洲的一大特色，非洲的地形、气候等自然地理环境特征都在影响着非洲人们的生活，非洲富饶吗？非洲的经济如何？是我们下节课要了解到的内容。激发学生的对非洲进一步了解的好奇心延伸教学收集资料.图片,分析非洲现在存在着严重的环境问题,这些问题的产生与人类活动有什么密切关系.让学生对非洲认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣作业布置1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。板 书 设 计教 学 反 思非洲的气候特点是本节课
9、的难点，通过学生阅读，查材料大大提高了学生收集信息、处理信息的能力，培养他们积极主动的自学能力。使同学们的学习积极性和动手能力得以提高，通过让学生做导游的形式提高了学生的学习兴趣也大大提高了学生的综合素质。在课堂上教师只是“积极的旁观者”，在恰当时给予学生以支持和点拨。在课堂上学上能自主地发挥出特长。2019-2020年七年级地理下册6.2非洲教案3新版湘教版6.2 非洲（3）1.运用地图从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。让学生充分地利用各种地图，可以培养和提高学生的读图能力和学习兴趣，并更有效地学习地理知识，使同学们养成良好的读图习惯2.分析困扰非洲经济发展的原因，了解非洲是一
10、个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，树立科学的人口观、资源环境观及可持续发展观。了解非洲富饶的物产。能自己分析归纳非洲经济发展存在的问题，梳理科学的人口观、资源环境观及可持续发展观。2.利用自主探讨等形式，分析困扰非洲经济发展的原因，了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，树立科学的人口观、资源环境观及可持续发展观。培养学生用地理的思维解决问题，了解某个区域的人文地理情况展示非洲图片，从沙漠到草原，从饿肚皮的孩子到生活奢华的场景，运用对比的方法来了解非洲。创设情境，激发好奇心你印象当中的非洲是什么样子的？大家可以各抒己见。非洲有“高原大陆”和“热带大陆”之称.、非洲大陆还有
11、什么其它称号呢?培养自学、收纳课外知识的能力丰饶的资源读图活动，通过观察我们知道非洲各国领土的大小均匀，国界线的平直，这是为什么？通过前面的同学们的自学，我们知道，这是非洲殖民者瓜分非洲的结果。在欧洲人入侵以前，非洲是没有国界的，从15世纪起，殖民者相继入侵，1885年，英、法、德等在谈判桌上，用红铅笔肢解了非洲，并且大多按经纬线划分边界，到二战前，只有3个独立国家：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚（在图上指出），其余全部沦为殖民地。二战后，非洲国家纷纷独立，成为国家最多的大洲。但各国界线的划分根本没有考虑非洲众多的部族、宗教、语言及复杂的部族矛盾，遗患无穷，导致今天非洲局势动荡不安，严重影响了经济
12、的发展和人民生活水平的提高。殖民者侵入非洲的主要目的是什么？对，就是掠夺非洲大陆富饶的物产。非洲大陆有“富饶大陆”之称.现在，我们就来看看非洲有哪些丰富的自然资源呢？1）矿产资源丰富种类多，储量大1.读图，引导学生在图中找出非洲主要矿产的分布，分析非洲矿产资源有何特点？2.引出非洲有哪些矿产资源的储量和产量均居世界前列？非洲除了有丰富的矿产外，还有哪些丰富的资源 ？世界上最大的野生动物园在哪？你知道生活在非洲有哪些大型动物？来引起学习兴趣，引导同学们积极回答问题。教师放映多媒体有关非洲热带草原动物生活的图片或让学生读图地图册第26页非洲的主要大型动物图片，引起学生的兴趣.2）动植物资源丰富 1
13、讲述：非洲的热带雨林地区有多种名贵树种，非洲还是许多热带经济作物的原产地。非洲大型野生动物的种类和数量都居世界各洲之冠。 提问：为什么呢？2追问：引导学生读图-非洲大陆还有哪些丰富的资源 ？引出非洲丰富的水力资源。3、水力资源丰富 在上一节课第21页的课堂练习第3题的第4问中，已经提到，尼罗河和刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布，所以水力资源丰富。过渡非洲虽然有着丰富的自然资源，但由于历史的原因，动荡的局势，以及干旱的自然环境，使得非洲的经济仍然非常落后。亟待发展的经济1）人口自然增长率最高1读图：引导学生结合课本第23页思考题中的第1、2题，看图130的柱状图，分析非洲的人口自然
14、增长率、死亡率、出生率的特点非洲人口总数仅次于亚洲，居世界第二位，但其自然增长率却很高。2）.发展水平最低这主要是长期殖民统治的历史原因造成的，并且这使得它经济部门单一，生产工具和生活用品严重依赖国外，农业成为主要的经济部门。2读图：课本第22页图129中非洲农产品的分布情况，和学生一起总结：农业是最重要的经济部门（1）玉米种植最广（2）小麦、稻米不能自给（3）出口热带经济作物为主3设置疑问让学生展开讨论,谈谈非洲的人口问题给社会经济和自然环境带来了哪些不利的影响：教师提问：非洲许多的国家独立后，人口增长过快，对经济发展和自然环境产生了哪些影响？应当如何解决这些问题?教师点拨：要考虑非洲历史根
15、源、沉重的人口压力和其进出口经济模式等方面去考虑.（补充）：长期以来，这里的农牧业生产落后，农产品产量低，粮食产量的增长速度远低于人口的增长速度，因此，粮食供应不足。于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或放牧过多的牲畜。这些做法导致了土地肥力丧失，草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化.非洲出产的矿产、木材、经济作物是工业原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分国家工业落后，许多工业制造品要从国外进口。这样的单一商品经济对非洲的发展十分不利。探究结论：原因：长期的殖民统治，单一的商品经济，沉重的人口压力。主要问题：人口、粮食、环境解决措施：（1）控制人口过快增长，提高人口的素质
16、。（2）保护生态环境，减轻自然灾害。（3）大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。（4）尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系。（5）加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突。（6）从发达国家引进人才和技术。教师总结：看来大家给非洲提出的是一条可持续发展的道路，我们相信在非洲人民的共同努力下，他们的明天会更美好。培养合作交流能力1图所反映的是撒哈拉以南的非洲对外贸易特点。下列叙述正确的是（）A制造业发达，从事制造业的人口多B许多国家的经济类型以出口初级商品为主C在国际贸易中处于有利地位D粮食产量高，出口量大2“黑非洲”经济发展长期落后的历史根源是（）A人口增长过快 B长期的殖民统治C生产方式
17、落后 D自然环境恶劣3非洲是世界古人类和古文明的发祥地，拥有悠久的历史和灿烂的文化。下列关于撒哈拉以南非洲的说法正确的是（）A是白种人的故乡B金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位C制造业发达，从事制造业的人口多D人口的增长速度远低于粮食产量的增长速度4撒哈拉以南的非洲经济特点是（）A以制造业为主的经济B加工贸易为主的经济C高新技术产业为主的经济D单一商品为主的经济培养学生应用能力非洲有着如此多美誉的大洲，在经济的发展上存在着很大的问题，认识一个大洲不仅要了解这个大洲的自然地理环境，还要了解它的人文地理情况。让学生对非洲进一步认识请同学们收集资料，了解非洲的人文地理特征，了解这个多彩的非洲。让学生对非洲认识更深一、丰饶的资源矿产资源丰富动植物资源丰富水力资源丰富二、亟待发展的经济1人口自然增长率最高2经济发展水平最低3农业是主要经济部门非洲大陆是一块古老的大陆、是“高原大陆”、“热带大陆”、“富饶的大陆”， 但由于历史的原因，动荡的局势，以及干旱的自然环境，使得非洲的经济仍然非常落后，所以非洲大陆是一个“经济落后的大陆”,一个存在着严重的人口、环境.发展等问题的大洲。所以我们要以此为戒,树立科学的人口观、资源观、环境观、走可持续发展的道路.
