1、11网民、网恋、网上购物、网上学校、电子商务等词语已经成为我们的日常用语。这表明（ ）A网络扩大了我们交往的领域 B网络是一把双刃剑，具有两面性C网络交往是我们生活的全部 D不管什么人一旦上网就会成瘾12在网络这个“没人看得见”的虚拟空间里，我们应该（ ）A享受绝对自由自在，不受任何的约束 B可以在网上随意散布谣言，以获得关注度C必须遵守网络中的规则 D可以在网络中谩骂自己平常讨厌的人13随着经济和社会的快速发展、互联网等新技术的广泛应用，广大网民应该（ ）A一切生活都以网络为中心 B正确的利用网络技术为我们的生活服务C拒绝网络，太可怕了 D网上的一切信息都是真实可靠的，我们应相信14现在有一
2、族人被称为“手机控”，对这一族人的合理建议是（ ）拒绝使用手机 科学安排时间 合理利用网络 不与外界交往A B C D 15根据“两高”的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上或者被转发次数达到五百次以上的，应当认定为刑法规定的“情节严重”。这提醒我们（ ）远离网络是保护自己的最佳选择 实事求是是网络的基本要求遵守网络法律 恪守网络道德A B C D卷 非选择题（55分）16合作与竞争（20分）材料：有个外国老太来中国，她找了几个中国孩子，让他们做一个游戏，她把几个栓着细线小球放进一个瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶子才能
3、活下去。”她让每个孩子拿一根细线，时间开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球取出来了。老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶口这就是合作的力量啊!（1）合作对我们的学习和生活具有重要的意义，作为中学生我们应该怎样培养团队意识与合作能力？（8分）（2）除了合作，在我们学习生活中同学之间也有竞争，请你谈谈合作和竞争的关系？（12分）17公私之间（15分）7月底，广安市迎来UFO和拜客两个品牌的共享单车共2500辆，一蓝一白的两种共享单车受到市民追捧，方便了市民短距离出行。截止8月31日，广安市区共享单车注册
4、用户近5万人，骑行量超过20万次。不过，近期有不少市民反映，在广安城南，很难看见共享单车的踪影。“共享单车去哪儿了？”据两家共享单车公司负责人介绍，大部分车辆被市民骑行至城北，调度难度大，另有400多辆因乱停乱放或大量占用非机动车停车位被交警部门拖移。（1）“共享单车”是涉及每一个广安市市民的利益，请你说一说公共利益有哪些特点？（6分）（2）我们生活周围有很多人为了方便自己却妨碍了他人的现象，当个人利益和公共利益发生冲突时我们应该怎么做？（9分）18网络世界（共20分）上初中以后，张某迷上了网吧，为了有钱进网吧，张某把“捡”到的东西拿去卖，后来又伙同网友去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、
5、进高档舞厅。渐渐地，胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案共二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。（1）随着网络时代的到来，我们都在享受网络生活。我们的网络生活包括哪些？（2）网络给我们生活带来方便，但不利用好它沉迷于网络会导致哪些一系列后果? 岳池县义务教育阶段2017年秋季期中质量检测 八年级道德与法治参考答案及评分标准卷 选择题（每小题3分，共45分）1-5 BCCBC 6-10 BADAD 11-15 ACBCD卷 非选择题（共55分）16（20分）（1）养成全局观念和集体意识 提高表达和沟通能力 勇于主动承担责任培养宽容与合作的品质
6、（共8分）（2）在学校生活中，同学之间、集体之间也存在着各种竞争。一个没有合作的集体必然一事无成，而一个缺乏竞争的集体则容易变得缺乏活力。集体内部的竞争激发每个成员的潜力，是集体的合作更加强大。集体外部的竞争增加了集体的危机感，是集体的团结更为紧密。（共12分）17（15分）（1）共享性 不可分性 层次性（共6分）（2）优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或小群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看，也是对个人利益的最大保护。面对利益冲突，我们应该优先考虑社会整体的公共利益、长远利益和共同利益。合法利益应当受到保护，对合理的个人利益的有效保护和实现，充分体现了一个社会的民主与
7、文明。（共9分）18（20分）（1）网络学习 网络交往 网络娱乐 网络购物（8分）（2）增加家庭的经济负担浪费大量的时间和精力进而影响学业严重的甚至因为长时间上网而“积劳成疾”，不幸患病。更为严重的可能会走上违法犯罪的道路。2019-2020年八年级道德与法治下册期中复习资料新人教版第一课 青春的邀约1、青春期的我们的变化（一）进入青春期，我们的身体变化：1.青春期我们的身体变化表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2.青春期生理变化带给我们的影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有
8、无限可能。消极影响：过于注重自己的外在形象，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3青春期的我们身体发育情况不同的原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。4.如何正确对待青春期的生理变化：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（二）进入青春期，我们的心理变化-青春期的矛盾心理1.产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世
9、界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。2.主要表现：反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。3青春期矛盾心理的影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。使我们产生矛盾和困惑4如何调节青春期的矛盾心理（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。自我调节方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示试试自我解嘲。（三）进入青春期，我们思想精神方面的变化生理发育是青春
10、成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。1步入青春期我们的思维变化-发展独立思维（1） 表现：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。（2）正确认识思维的独立（思维的独立要求我们如何做）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。2步入青春期我们的思维变化/精神要求-思维的批判性/批判精神（1）表现/认识：在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对
11、事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。（2）作用（意义）：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）做法：要求：要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判的技巧：批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判要具有一定的建设性。3步入青春期我们的思维能力-开发创造潜力（1）原
12、因：（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。（2）做法/如何开发创造潜力/如何进行青春的创造：（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课 青春的心弦一青春期男生和女生的差异1、表现
13、：（1）在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。（2）心理方面：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。2认识/态度（1）生理：男生女生的生理性别特征是与生俱来的。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）心理：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。注;性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。注：认识性别角色的作用/影响（1）积极：可以帮助我们了
14、解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（2）消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3.青春期的我们，如何正确对待男生女生的差异我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。男生女生要欣赏对方的性别优势男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。正确对待不同性别间的差异（对待男生女生性别差异的态度）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应
15、因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。二、青春期的心理萌动1、青春期的心理萌动的表现含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2、面对青春期的心理萌动，正确认识和面对异性相处（1）对与异性交往（相处）的认识/原因/作用有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（2）与异性交往的正确态度或做法异性之间的友
16、谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。3面对青春期的心理萌动，正确认识和面对异性情感（1）认识：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。（2）正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（3）真正的爱情：爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同
17、的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课 青春的证明一青春期的我们如何成长是对青春的最好证明1.青春的我们需要憧憬和遐想（理想）年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。（2）做法：努力学习科学文化知识，不断充实自己树立远大的理想，规划自己的青春道路2青春的我们需要自信（1）自信的原因/作用：自信让我们充满
18、激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2）做法:自强可以让我们更加自信看到每天的进步与成长敢于尝试，体验成功带来的自信3青春的我们需要自强 自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。 相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。树立远大的理想，努力学习
19、科学文化知识等4.青春的我们需要做到“行己有耻”-自尊（1）含义 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）原因：青春并不是肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们需要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。我们的行为在证明并创造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。“羞恶之心”的作用“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择
20、的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。增强自控力：增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量。加强自我监控。5、青春的我们需要追求“止于至善”的精神境界（1）认识/原因“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要求我们养成自我省察的习惯。检视自
21、身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明 。榜样的作用榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（对个人）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对社会）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。慎独慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。第四课揭开情绪的面纱一、青春的情绪1人的情绪（1）情绪的类型：基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情
22、绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。四种基本情绪的特点（1）情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。（2）当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。（3）当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。（4）当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。（5）当我们害怕的时候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。（2）影响情绪的因素我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。（3）情绪的作用各种各样
23、的情绪丰富了我们的生活。情绪的作用非常神奇影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。2.青春期的情绪（1）特点：情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。（2）产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（3）认识或了解青春期情绪特点的意义/正确面对青春期情绪特点青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历
24、的。二、情绪的管理1情绪的表达情绪表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。（2）启示：在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。2情绪的调节必要性：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。重要意义 ：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。学会了情绪调节的方法，可以
25、帮助我们的同学和家人，是他们保持积极的情绪状态。态度上：学会积极面对各种情绪感受方法上：生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。学会调节愤怒情绪的方法技巧（1）与信赖的长者交流。（2）自我提醒。（3）运用“我感到愤怒，是因为”的表达方式。（4）寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。（5）写一封信。学会安慰他人的方法技巧（1）为他做些体贴的事。（2）做一个耐心的听众。（3）设身处地，向他表示理解。（4）帮助他转移注意。第五课品出情感的韵味一、我们的情感世界1情感与情绪的关系（1
26、）联系： 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。（2）区别： 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2情感的种类（1）基础性情感：如安全感。（2）高级情感：如道德感。（3）正面的体验：爱的情感。（4）负面的体验：如恐惧感。（5）两方混杂的体验：如敬畏感。3情感的重要性我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。4情感的作用（1）在社会生活
27、中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。（生活经历对情感的影响）二、体验美好情感，传递情感正能量1、美好情感（1）作用/意义生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（2）获得或体味到美好的情感（1）途径：（1）情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（2）方法：（1）完成一项自己喜欢的活动。（2）帮助他人。（3）走进博物馆或大自然。（4）欣赏艺术作品。2负面情感（1）意义/作用（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。（2）但是，体验负面感受未
