1、犹豫犹犹豫豫 _ _ _3. （6分） 看拼音，写词语。 shn hnbo fmn zhnk ziln dupn wns y hshn xf xi4. （3分） 读句子，填标点。我们能被困难吓倒吗_不能_绝对不能_5. （3分） 根据课文内容，完成练习。（1） “于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话要读出_的语气。（ ） A . 欢快B . 急躁C . 平和（2） “我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中的“谁”是指_（A学校 B妈妈），“我”猜得出的原因是：_。（用原文回答） （3） 判断下列说法的正误。泰戈尔是印度诗人、哲学家。泰戈尔获得过诺贝尔文学
2、奖，作品有飞花集等。泰戈尔名气很大，作品有园丁集新月集等。6. （11分） （2020四下路北期末） 课内阅读。绿好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，_阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起西湖漫笔（节选）雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿
3、到了石头缝里。（1） 按课文内容填空，将答案写在下面的横线上。（2） 写出绿中不同的绿色;写出西湖漫笔中描写绿色的词语。不同的绿色:描写绿色的词语：（3） 请写一句描写颜色的句子。（4） “到处是绿的“和“只觉得绿意扑眼而来”。这两句话都体现了绿色的 （5） 诗中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”读后带给你怎样的感受?（6） 绿和西湖漫笔有哪些相似之处？二、 现代文阅读 （共3题；共16分）7. （3分） 阅读金陵酒肆留别，感受诗中的送别之情。金陵酒肆留别唐李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝，金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？【注释】吴姬：吴地的青年女子，这里
4、指酒店中的侍女。压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。觞：酒杯。（1） 对题目中的“留别”理解正确的一项是（ ）。A . 留在酒店话别B . 别后留住金陵C . 临行前写诗留赠友人D . 终究不舍决意留下不再离开（2） 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。诗句中“欲行”的人指_，“不行”的人指_。这两句诗中能体现离别之情的关键词是_。请用自己的话讲述当时的情景：（3） 诗的最后两句将离别的情深意长与_进行了比较，这两句诗与李白的赠汪伦中的“_，_”有异曲同工之妙。8. （4分） 快乐阅读。穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小村庄
5、。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的_（劫难 困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的_（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她_（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑
6、着挥着手一点一点地被泥石流_（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极了,只见灵魂独舞。死神_可以夺去人的生命,_永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!它常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。（1） 在文中括号里选择合适的词。（2） 在文中横线上填上合适的关联词。（3） 写出下列词的近义词。蕴含_ 震撼_ 一筹莫展_ 遍体鳞伤_（4） “V”字形代表_,“庄严而又悲惨的一幕”是指_
7、 （5） 为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一写你的理解。9. （9分） 阅读短文，完成练习。最棒的护旗手这是一所特殊教育学校，也叫聋哑学校，一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫，想当护旗手。谁被选中，就会哇哇喊叫一番，虽然声音含混不清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每当临近学生毕业时，校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。今年也不例外。校长叫食堂做了两桌
8、好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床单，有些粉红的床单，一人扯着一个角。面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认真地正步走去校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑外，腿都有残疾，走路一瘸一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前，怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽，就像他们现在这样，鸭子似的一歪一斜地走着，因为想走好，却摇晃得更加厉害。校长走过去，想让他们回去接
9、着吃饭。走到跟前，校长突然看到了他们眼中的泪水，手中的床单扯得紧紧的校长鼻子一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗，在体育老师的指挥下，正步走向旗杆红旗升起来的时候，四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语：你们是最棒的护旗手。（1） 认真阅读短文，在横线上填写合适的内容。起因（）：聋哑学校的孩子抢着当升国旗的护旗手，校长尽量照顾到每个孩子。经过（）：结果（）：（2） 第段描写了四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情景，通过对孩子们的_描写，表达了孩子们_的心情以及对升旗这件事的_。（3
10、） 第段交代了校长没有让四名学生当护旗手的原因，从中你认为校长是一个怎样的人？A . 自私，而且偏心，不让重度残疾的孩子当护旗手是为了自己的名誉B . 不称职，说要照顾每个孩子却没有做到C . 他的错误行为伤害了孩子纯真的心灵D . 善解人意，想方设法维护残疾孩子的自尊（4） “校长突然看到了他们眼中的目水，手中的床单扯得紧紧的”句中的省略号省略了孩子们的表现。发挥你的想象力，补写孩子们的神态和心情。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、
