1、本课程的任务是使学生具备初中级网络工程人员所需的基本知识和基本技能，初步具有利用各种网络设备组建和管理园区网络的能力，重在培养学生组建计算机网络的实践能力，为毕业后胜任网络技术工作奠定基础。开设本课程既可让学生对以前所学的计算机网络类课程有进一步理解，也可让学生对计算机网络的实现和应用有较完整的认识，在计算机应用技术专业人才培养中，本课程起着培养学生的综合专业知识和综合实践技能的作用。本课程在人才培养方案中起承上启下的作用，前导课程为计算机应用基础、网络技术基础等；后续课程是网络管理与维护、网络安全防护技术、Linux系统管理与自动化运维等。（三）课程设计思路本课程的设计“以能力为本位、以职业
2、实践为主线、以项目课程为主体”，尽量避免以往重知识轻技能的弊端。基于IT运维管理岗位能力的特定要求，以岗位典型工作任务为导向，适应IT行业的工作环境和业界标准，并与国际先进的互联网理念和技术保持同步，围绕网络交换技术、路由技术、网络规划与构建、网络技术应用四个模块，以多维度、阶段性岗位工作任务为中心，组织课程内容。本课程教学时以行业需求为导向，岗位需要为目标，按照任务驱动，项目导向的理念，在与行业企业充分调研、讨论的基础上立足于市场和工作需要,设计安排教学体系、教学内容和考核方式,重点培养学生良好的职业素养和灵活地运用知识，独立发现问题、解决问题的能力，以及团队协作的能力。本课程设计各学习情境
3、既有独立性，又有关联性。独立性是指各学习情境设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个学习情境一个学习情境地掌握其知识点；关联性是指各学习情境间存在相互补充关系，按理论实践一体化要求设计，强调动手做，强调解决问题。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。三、课程目标（一）总体目标本课程的总体培养目标是通过理论学习和综合实训，能够熟练利用网络互联设备来完成组建局域网的设计、配置和管理工作，能基本胜任局域网组建任务，在课程的学习中，培养诚实、守信、坚忍不拔的性格，培养善于沟通表达、善于自我学习、团队协作的能力，并养成注重网络组建细节等良好的工作习惯。（二）具体目
4、标知识目标技能目标素质目标1.深入理解有关网络技术的基本概念和要素；2.掌握网络系统的体系结构和基本工作原理；3.掌握网络中各种互联设备的功能及基本配置；4.掌握利用各种网络互连设备来组建和管理园区网络；5.掌握园区网络的安全设计与实现；6.掌握局域网与广域网的互联技术和实现；7.熟悉了解网络的常见故障及处理方法。1.掌握局域网网络建设规划方法；2.掌握识别、安装、调试网络互连设备的方法；3.掌握交换网络的组建和管理；4.掌握路由网络的组建和管理；6.掌握局域网与Internet互联的实现；7.掌握网络常见故障分析及排错。1.树立科学、严谨、勤奋的学风；谦虚、好学的品质；2.培养自主学习能力，
5、培养沟通能力，学会和小组成员配合工作；3.培养学生良好的职业道德；4.培养按时、守时的项目交付观念；5.培养撰写、阅读文档的能力。四、课程内容与要求教学内容教学要求项目一：园区网络系统设计任务1：掌握园区网络拓扑结构的设计方法1.了解园区网络系统的组成结构2.了解园区网络系统的表示方法3.了解网络设备的选型方法任务2：掌握IP地址规划的方法1.理解IP地址的结构2.掌握子网掩码的计算方法3.灵活运用IP知识，对网络进行IP规划项目二：交换机的基本配置与管理任务3：掌握交换机的基本配置和管理方法1.了解交换机的工作原理2.熟悉交换机的管理方式3.掌握交换机各配置模式之间的切换方法4.掌握配置交换
6、机全局参数的方法任务4：熟悉配置交换机的基本命令1.掌握配置交换机端口安全功能的命令2.掌握查看交换机系统配置、工作状态、保存配置文件的命令3.掌握补全命令和命令简写的功能4.学会使用命令帮助项目三：网络广播风暴的隔离与控制任务5：认识VLAN1.了解广播域的概念2.理解VLAN概念、优点及划分方法3.理解VLAN技术的工作原理任务6：利用交换机划分VLAN1.掌握交换机VLAN的配置方法2.掌握将端口加入到VLAN的方法3.掌握在多台交换机上实现相同VLAN内主机间进行通信的方法项目四：三层网络设备实现VLAN间通信任务7：利用单臂路由器实现VLAN间通信1.了解VLAN间通信原理2.理解单
7、臂路由器的工作原理3.掌握路由器子接口的划分和封装4.掌握单臂路由器实现VLAN间通信的方法任务8：利用三层交换机实现VLAN间通信1.了解三层交换的概念2.理解三层交换机的工作原理3.掌握虚拟接口的配置方法4.掌握三层交换机实现VLAN间通信的方法项目五：配置交换机端口聚合链路任务9：在交换机上配置端口聚合1.了解端口聚合的概念2.了解端口聚合的优点3.熟悉交换机端口聚合的配置命令4.掌握在交换机上配置端口聚合的方法项目六：配置路由器的静态路由任务10：熟悉路由器1.了解路由器的基本概念2.了解路由表的概念3.理解路由器的工作原理任务11：1.了解静态路由与默认路由的关系2.掌握路由器基本参
8、数的配置方法3.掌握路由器静态路由的配置方法4.掌握路由器默认路由的配置方法项目七：配置路由器的动态路由任务12：路由器RIP协议的配置1.了解动态路由器的概念2.了解静态路由与动态路由的区别3.了解动态路由的分类4.理解RIP路由协议的工作过程5.掌握RIP路由协议的配置命令任务13：路由器OSPF协议的配置1.了解OSPF路由协议的概念2.理解OSPF路由协议的工作过程3.了解OSPF与RIP的区别4.掌握OSPF路由协议的配置命令项目八：配置访问控制列表任务14：配置标准IP访问控制列表1.了解访问控制列表的概念2.理解访问控制列表的工作原理3.了解访问控制列表的分类4.掌握标准IP访问
9、控制列表的配置方法任务15：配置扩展IP访问控制列表1.了解扩展IP访问控制列表的基本概念2.掌握扩展IP访问控制列表的配置方法项目九：网络地址转换功能的配置任务16：配置NAT1.了解NAT的基本概念2.理解NAT的工作过程3.掌握NAT的配置方法任务17：配置PAT1.了解PAT的基本概念2.理解PAT的工作过程3.掌握PAT的配置方法项目十：冗余链路备份与负载均衡任务18：配置STP1.了解交换网络环路产生的原因2.理解生成树协议的相关概念及工作原理3.掌握生成树协议的配置方法任务19：配置MSTP1.理解多生成树协议的概念2.理解多生成树协议的相关概念及工作原理3.掌握多生成树协议的配
10、置方法项目十一：配置虚拟路由器冗余功能任务20：配置VRRP1.了解VRRP的基本概念2.理解VRRP的选举机制和工作原理3.掌握VRRP的配置方法项目十二：防火墙的配置与管理任务21：配置防火墙1.了解防火墙的概念和基本功能2.理解防火墙的工作原理3.了解防火墙的种类4.掌握防火墙的基本配置方法任务22：管理防火墙1.利用防火墙实现访问控制2.利用防火墙实现NAT转换3.利用防火墙实现IP映射项目十三：中小型企业网络构建与调试任务23：构建中小型网络1.利用之前所学的知识构建一个中小型网络2.独立分析和解决构建过程中遇到的问题五、实施建议教学内容与建议学时教学设计园区网络系统设计（8学时）采
11、用案例分析、理论讲解，项目驱动的教学方法。1.结合实际项目案例，围绕“网络系统设计和IP规划”相关理论知识进行综合讲解，让学生理解构建中小型网络的具体步骤，掌握网络拓扑结构设计和IP地址规划的方法。2.以网络系统构建项目为驱动，培养学生分析和解决企业实际问题的能力。让学生能在“学中做，做中学”，从而掌握所需专业知识和提升专业技能。交换机的基本配置与管理（4学时）采用项目驱动、操作演示、教学做一体化教学方法。1.明确给出项目任务，引导学生根据项目要求进行分析，收集信息、设计方案，完成网络规划、配置各种功能，独立完成项目实施，并进行学习总结。2.在项目实施过程前，教师演示完整的网络搭建和设备配置过
12、程，着重讲授重点内容及操作要领，让学生对整个操作过程有整体性的认识。3.对项目结果进行验证、评价和总结，让学生对项目目的和作用有清晰的认识。网络广播风暴的隔离与控制（4学时）三层网络设备实现VLAN间通信（4学时）配置交换机端口聚合链路（4学时）配置路由器的静态路由（6学时）配置路由器的动态路由（6学时）配置访问控制列表（4学时）网络地址转换功能的配置（4学时）冗余链路备份与负载均衡（4学时）配置虚拟路由器冗余功能（4学时）防火墙的配置与管理（8学时）中小型企业网络构建与调试（12学时）采用项目驱动、引导式教学法。1.以中小型网络构建的实际需求出发，引导学生完成网络系统结构的设计和IP规划方案
13、，对网络设备进行选型和配置，最终构建一个完整的中小型网络系统。2.学生在项目实施过程中遇到的问题，尝试独立分析和解决，排查出所有问题后，最终确保网络系统能正常工作，并对项目进行总结。六、考核及评价 （一）以学生为中心，以学生预期学习成果为本，采用形成性评价与总结性评价相结合的综合评价模式。（二）注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核；结合学生在技能学习和应用方面的创新情况，考核学生参与性学习与自主学习的能力，全面综合评价学生能力。对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的项目激发学生自主学习的积极性，在独立分析解决问题、获取新知识和新技能、团队合作、语言表达等方面都得到
14、体现。（三）关注评价的多元性，结合课堂提问、课堂实操、平时测验、项目实践、技能竞赛等综合评价学生成绩。评价项目评价方式分 值 比 重 分 配分值分配形成性评价学生出勤10，课堂纪律20%30评价学生对每个项目的掌握情况。根据每个项目的实训过程和实训结果进行评价。40总结性评价注重学生构建中小型网络的综合能力，对期末综合实训项目进行考核。30%合 计100七、课程资源开发与利用（一）推荐教材和指导书1.教材选用选用符合高职办学层次、培养目标以及我院学生实际情况的教材，原则上选用高职高专近三年出版的教材，优先选用规划教材和重点教材，选用教材的版本和内容均考虑到近年教材的变动与更新，有效保证了学生能
15、汲取到有用、新鲜和实用的相关知识和技能。2.图书资料学校图书馆藏书中有计算机应用技术专业相关的纸质和电子图书、期刊，包括计算机应用技术专业职业资格证考试相关参考和培训书，中小型网络规划与应用方面的相关书籍等。推荐教材和指导书如下：推荐书 名具体信息1网络设备配置实训教程（第2版）作者：王明昊出版社：高等教育出版社类 别：“十二五”职业教育国家规划教材版 次：2018年9月第一版2网络互联技术（理论篇）主 编：汪双顶、武春岭、王津人民邮电出版社锐捷网络学院系列教材2017年07月第一版3网络互联技术（实践篇）李畅，刘志成，张平安4网络互联技术（第2版）梁广民，王隆杰2018年2月第二版（二）硬件
16、条件本课程在校内网络技术实训室或者校外实习基地进行授课，教学资源有多媒体、二层交换机、三层交换机、思科模拟器Cisco Packet Tracer、华为模拟器eNSP。（三）师资条件专职教师：具有计算机应用技术的专业知识能力，熟悉计算机应用技术岗位的工作要求，具有较强的课堂组织能力和课程设计（开发）能力，具备基于工作过程教学模式和行动导向教学法的设计应用能力，具有较强的科研能力，能为学生做示范，有创新能力，具有团队合作精神与良好的师德，热爱专业教学工作，工作作风严谨，认真负责，具有本专业相关的中级及以上技术职称和中级及以上职业资格证书。企业兼职教师：在计算机应用或计算机网络相关企业一线从事管理
17、、技术工作，具有计算机网络相关工作的丰富经验和较强的专业技能，熟悉工作流程，热爱教育，具有较强的教学能力，能胜任本专业一体化课程教学工作及指导学生实习实训。（四）实践平台和信息化教学资源注重常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟企业、虚拟项目、虚拟网络设备等仿真教学环境，优化教学过程，创建形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高教学质量和效率。同时，进行校企合作加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源库，努力实现跨校区多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。产学合作
18、开发实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。1.校企合作项目基于“校企合作，协同育人”的计算机专业群人才培养模式，通过已开发的产学合作实训周教学资源，充分利用行业典型的生产企业的资源，以课程对接岗位，以教学过程对接工作流程，实践“工学”交替，满足学生的实训教学内容设计，提升职业技能水平，获取职业资格证书，提高学生岗位胜任能力。项目名称合作企业名单项目介绍局域网组建与管理综合实训项目深圳国为科技信息有限公司以一个先进的、高效的、安全的、可靠的、实用的现代化中大型企业网络的建设项目为任务，一方
19、面让学生能够了解网络安全行业现状、行业生态、安全技术的发展趋势等，另一方面能够在项目实战人员的带领下，把网络组建的理论知识和实际工程项目实施相结合，实实在在地利用业界主流厂商的真实设备（交换机、路由器），让学生亲自动手实现企业网络的构建。华为数通技术实训项目深圳腾科教育集团以华为数通技术为支撑，以企业真实项目需求，设计局域网，按照需求完成网络规划、设计拓扑图、配置各种网络设备（二层交换机、三层交换机、路由器、网关等）、实施网络互联，设置防火墙、进行入侵检测等网络组建的一系列环节，培养企业实际工作中所需要的职业素质，并且能够完成网络互联方案。2.信息化教学资源积极开发和利用网络课程资源，充分利用
20、诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变。信息化教学资源：仿真软件：Cisco Packet Tracer、eNSP、GNS3.HW-ROUTESim华为互动空间华为官方网站互联网实验室Cisco网络技术Cisco公司网站思科网络学习空间全球最大中文IT社区中国网络计算机论坛pcforum.org/forum/index.php中国领先的IT技术网站 电脑技术学习-网络技术网易云课堂微课云课堂IT慕课网超星慕课3.主要学术期刊序号期刊名称出版单位级别计算机仿真中国航天科技科工集团公司CSCD核心期刊计算机科学国家科学技术部计算机工程与科学国防科技大学计算机科学与探索中国电子科技集团公司5计算机与网络信息产业部省级期刊
