1、1人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。2语言符号系统包括（）（多选）A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情 AC3下列属于非语言符号系统的是（）（多选）A、目光 B、表情 C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言 ABCDE4社交距离应该保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上 C我的答案：C5个人距离应该保持在（）B1信息沟通的基本要素有（ ）A、信息来源 B、信息 C、信息渠道D、反馈 E、译码和编码2人际交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往3人际沟通的一般模式由（ ）构成。A、信息发送者 B
2、、信息传递者C、信息接收者 D、反馈 E、干扰4干扰存在于人际沟通的各个阶段中。5文化背景对人际交往有重要的影响。6在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）A、单线交往B、书面交往C、双线交往D、直接交往 B1影响人际交往的因素有（）（多选）A、信息交流过程的噪音干扰B、交往双方心理素质的差异C、文化背景差异D、社会角色差异ABCD2信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选） A、层次过多造成的信息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰3交往双方心理素质的差异主要指（）（多选） A、双方心理承受力不同 B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、情绪失
3、控使交往不能顺利进行 D、双方社会角色的差异 BC1印象是社会知觉过程的结果。2印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。3光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。4当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应5首因效应强调的是第一印象。1正确认识自我是人际交往中的第一步。2下列属于人际交往的原则的有（）（多选）A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则3下列属于人际交往的技巧的有（）（多
4、选）A、正确认识自我B、以诚相待C、学会倾听D、交往中的语言艺术E、同理心4下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）A、嫉妒B、自我封闭C、自我否定D、腼腆害羞E、盛气凌人 BCDE5在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。1每个人对爱情都有自己的理解。2心理学著作爱的艺术的作者是：（）A、弗洛伊德B、荣格C、弗洛姆 C3“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。A、成熟 B、不成熟 A4“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。1“爱情三角形”包括：（）（多选）A、亲密 B、激情 C、承诺 D、财富 ABC2亲密+激情是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧
5、D、空洞3亲密+承诺是（）的爱情4激情+承诺是（）的爱情5只有承诺是（）的爱情 D1一见钟情属于（）爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式2出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情3占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。4逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。5爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。1亲密关系是需要建设的。2恋爱关系中出现问题就分手。3我们需要学会用（）化解恋爱中的问题A、忍让B、争辩C、沟通4视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。5我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。1沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。2（）是建设性的表达方式。A
6、、你信息B、我信息C、他信息3“我信息”的表达顺序是： A、行为-感觉-愿望 B、感觉-行为-愿望 C、愿望-行为-感觉 A4倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。5倾听需要听： A、对方的问题 B、对方的看法 C、对方的感受 ABC1被抛弃与被抛弃感是一回事。2主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。3真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。4有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。5为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：A、尊重情感B、态度明朗C、场合适宜D、言辞坦诚1现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。2性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有
7、的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。3男女性别角色并非相对存在。4男女性别角色无法互为参照。5对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。6性别角色认同就是把自己看成男性或女性。7生理性别决定性取向。8生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。9性别角色认同是潜意识活动。10哪些因素可以促成性别角色认同？ A、家庭教养方式 B、成长环境 C、重要他人的评价1性心理有健康和不健康之分。2互爱并非唯一健康的性动机或性需求。3健康的性意识包括：（ A、健康的性情感 B、正确的性别认同 C、正确的性对象 D、正确的性行为意识4情爱与性爱的结合属于： A、健康的性动机 B、健
8、康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念5健康的性心理包括：1青春期是性的印刻期。2青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。3自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。4遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。5性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。1性行为对身心健康没有影响。2性行为不当可能带来遗传疾病的问题。3性行为不当可能带来身体健康的问题。4性行为不当可能带来心理卫生的问题。5婚前性行为有可能导致性罪错感。6性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。7性行为失调并非偶尔发生。8性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。9性功能障碍一定有器
9、质性病变基础。10性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。1情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。2表情是生物所共有的。3喜怒哀乐是人的四种基本情绪。4表情传达情绪。5下列属于情绪的是（） A、考试得满分高兴 B、遭到别人攻击愤怒 C、失去亲人而悲伤 D、面临危险而恐惧1情绪的组成要素有（）（多选） A、内省的情绪体验 B、外在的情绪表现 C、情绪的生理变化 D、情感2外在的情绪表现通常称之为表情。3表情包括（）（多选） A、面部表情 B、姿态表情 C、语调表情 D、手势4情绪会带来一系列的生理变化。1情绪和情感是相互依存的。2情绪和情感都与人
10、的先天生理需要相联系。3情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。4情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。5情绪相对来说也是比较稳定的。6下列属于情绪的成分的是（ A、身体的变化 B、行动潜能 C、有意识的体验 D、认知成分7情绪涉及的认知的成分包括（ A、注意、知觉、记忆 B、刺激的意义 C、情绪信息在大脑中的解释 D、情绪的认知表征1情绪分为基本情绪和复合情绪。2下列属于基本情绪的是（）A、兴趣B、惊奇C、悲伤D、害羞E、厌恶3复合情绪是基本情绪的不同组合。4下列属于情绪的状态的是（）A、心境B、激情C、应激D、平静5心境是一种比较平静而持久的心理状态。1下列属于情绪的功能的是（
11、）A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能E、信号功能2遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能 A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能3情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能4情绪的信号功能主要通过表情传递的。1情绪的外周理论是指坎农巴德学说。2情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪A、情绪的外周理论B、情绪的丘脑理论C、情绪的认知理论D、情绪的认知-分化理论3情绪的认知理论包括（）（多选） A、阿诺德“评定-兴奋”说 B、沙赫特两因素情绪理论 C、拉扎勒斯的认知-评价理论 D、动机-分化理论4情绪体验和生理变化是同时发
12、生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。5情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。1下列属于青少年的情绪特点的是（）（多选） A、丰富性与复杂性 B、波动性与两极性 C、冲动性与爆发性 D、外显性和内隐性2青少年常见的情绪问题有（）（多选）A、抑郁B、焦虑C、自卑D、自负E、愤怒3影响青少年情绪的客观因素有（）（多选） A、社会环境的影响 B、学校环境的影响 C、家庭因素的影响 D、人际交往受挫4影响青少年情绪的主观因素有（）（多选） A、不能正确的评价自我 B、依赖性与自主性的矛盾 C、期望值偏高与现实的矛盾 D、恋爱问题 E、生命中的丧失5人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影
13、响。1理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。 A、埃里克森 B、艾利斯 C、斯金纳 D、罗杰斯2理性情绪疗法强调以来访者为中心。3理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中指的是（） A、诱发情绪的事件 B、对诱发事件的态度、解释 C、情绪的结果 D、行为的结果4理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。5理性情绪疗法属于认知疗法。1不合理信念是主观的、没有事实依据的。2下列影响不合理信念形成的因素有（）（多选） A、以前的生活经历 B、其他人的评价以及对待我的方式 C、父母或重要他人对自我的接受度和评价 D、父母或重要他人对自己的期望3理性情绪理论认为，对事
14、件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。4下列属于不合理信念的是（）A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法E、主观思维ABCDE5下列属于信念类型的不合理信念的是（）A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法 CD6不合理信念会产生焦虑等不良情绪。7合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。8不合理信念会使人产生情绪困扰。9“对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。10一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。11下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有（ A、明确ABC理论 B、找到非理性观念 C、尝试矫正
15、非理性观念 D、以来访者为中心12合理信念就是积极化的想法。13下列属于理性情绪疗法的步骤的有（ A、列出引发不良情绪的事件和认识 B、找到对应不良事件认识的非理性观念 C、纠正非理性观念 D、建立合理信念1下列属于培养积极情绪的方法的有（）A、爱和温情B、感恩C、好奇心D、毅力E、热情2付出和给予是培养积极情绪的重要方法。1把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:A、马克思B、爱因斯坦C、苏格拉底2自我意识是个体对自己存在状态的认知。3存在状态包括：A、生理状态B、心理状态C、人际关系D、社会角色4自我意识包括哪些层次：A、知B、情C、意D、行5除了人之外，没有任何动物具有自我意识。
16、1人格中最核心的成分是：A、自我意识B、自我觉知C、自我认识D、自我概念2“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：A、弗洛伊德B、冯特C、罗杰斯3在很大程度上，我们看待自己的方式，源于别人看待我们的方式。4“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：A、镜我B、物质自我C、社会自我5父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。6著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：A、主我B、客我C、生理的我D、心理的我 AB7詹姆斯认为，客我包括： A、物质自我 B、精神自我 C、社会自我 D、灵魂自我8我们的自我感远远超越了我们的身体。9真实的物体、人或地点都属于物质
17、自我。10所有物并未延伸自我。11在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识。12婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在： A、8个月以前 B、8个月左右 C、1岁左右 D、2岁左右13婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在： A、8个月左右 B、1岁左右 C、2岁左右 D、3岁左右14早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。15进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。1自我认同感有（ ）种状态。A、2 B、3 C、4 D、62“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于： A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得3自我认同感是一个人关于自
18、己是谁以及如何定义自己的思想或观念。4自我认同感包括： A、时间上的持续性 B、空间上的一致性 C、内在世界的统一性5不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。6个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：A、职业B、意识形态C、性取向ABC7自我认同感的发展始于：A、婴幼儿时期B、少年时期C、青春期A8“我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于：9“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于：10“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。”（ 11乔哈瑞窗的横坐标是：A、自知B、自不知C、他知D、他不知12乔哈瑞窗的纵坐标是：
19、13乔哈瑞窗分为（ ）个窗口。A、2 B、4 C、6 D、814他知而自不知的“我”，属于（ A、公开的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我15自不知，且他不知的“我”，属于（ 1人格是一个人成长历史的缩影。2在心理学领域，属于人格范畴的有：A、气质 B、性格 C、能力 D、需要 E、动机3人格是本质是差异。4人格具有绝对的稳定性。5运用人的投射心理，可以编制人格测验。1西格蒙特弗洛伊德是（）学派的创始人。A、精神分析B、人本主义C、行为主义D、认知2弗洛伊德认为，人格结构包括：A、本我B、自我C、超我D、灵我3本我遵循什么原则？A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、至善原则4（）强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。A、本我B、自我C、超我5超我强或以超我为主导人格的人，要看：A、
