1、 A原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D资本主义社会 22普通中小学的教育性质是（ ） A 义务教育 B基础教育 C初等教育 D 普及教育 23活动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论，主张这种理论的教育家是（ ）。 A 赫尔巴特 B洛克 C斯宾塞 D 杜威 24教学过程的中心环节是（ ）。 A 感知教材 B理解教材 C巩固知识 D 运用知识 25“道而弗牵，强而弗抑，开而 弗达”体现的教学原则是（ ）。 A 启发性原则 B 循序渐进原则 C 因材施教原则 D 可接受性原则 26“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（ ）。 A 榜样 B修养 C 陶冶 D锻炼 27班主任对一个班集体的发
2、展起（ ）。 A 基础作用 B决定作用 C 制约作用 D主导作用 28中国近代第一个颁布并实行的学制是（ ）。 A 壬寅学制 B壬子学制 C 癸卯学制 D壬戌学制四简答题（每题7分，共28分） 29教育的相对独立性主要表现在哪些方面？ 30教育是怎样适应年轻一代身心发展规律的？ 31在教学过程中，直接经验和间接经验有何必然联系？ 32一名合格的班主任应具有哪些素质？五案例分析（10分） 1920年，在印度加尔各答附近发现两个狼孩。大的约有8岁，小的约1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右被母狼带到洞里去的。她们被人发现时，生活习性与狼一样，几乎不具有人的感情和兴趣，尽管专家对他们进行了专门的训练
3、，但是直到1925年他们死时，才学会了45个字，能说用3个字组成的句子。 33.从影响人的身心发展的因素出发，试对该案例进行分析。六.论述题 （12分） 34、试析21世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养。 要求：（1）论述要条理清楚； （2）论述要理论联系实际； （3）字数不少于200字。教育学考试题（二）一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共15分）1教师劳动的价值具有明显的 和隐含性，因而只能在学生进入社会并为社会做出贡献之后才能得到具体体现。2荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切，他说：“国将兴，必 ；国将衰，必 。”3班集体是 发展的最高阶段，它
4、不仅是教育的对象，也是教育的主体。4班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：一是 ；二是做好后进生的思想转化工作；三是做好偶发事件中的个别教育工作。5班主任工作涉及面广，连续性强，时空领域大，因此必须抓好 工作计划和具体执行计划的制定。6说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它主要是通过 、讲道理来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。7通常，人们根据一节课所要完成的 的数量，把课分为单一课和综合课。8我国中小学常用的以直观为主的教学方法主要有 和 。9教育目的的结构一般由两部分组成，一是 ，这是核心部分；二是 。10教育投资是指一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经
5、费，它通常包括 和教育基本建设费两部分。11遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，只为人的发展提供了 ，个体的主观能动性才是人的发展的现实因素和决定因素。12原始形态的教育是与劳动紧密结合的，而古代的学校教育基本上是与生产劳动 。二、选择题（下列每题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共15分）13迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是（ ）论语 劝学 学记 进学解14最早论证班级授课制度的著名教育家是（ ）凯洛夫 夸美纽斯 昆体良 赫尔巴特15学校正式出现在（ ）资本主义社会初期 封建社会末期 奴隶社会初期 原始社会16对年轻一代身
6、心发展起生理前提作用的是（ ） 自然环境 教育环境 家庭环境 遗传素质17政治、经济制度决定着（ ）教育的性质 教育的方法 教育的效益 教育的规模18普通中小学教育的性质是（ ）做人教育 职业教育 基础教育 专业教育19备课是教学工作的（ ）基本环节 第一环节 中心环节 最后环节20中小学的“双基”教学是指（ ）基础知识，基本技能 基本理论，基本技能基础知识，基本理论 基础理论，基本原理21教学过程最优化理论是由前苏联教育家（ ）提出的。马卡连柯 赞可夫 苏霍姆林斯基 巴班斯基22启发性教学原则中，“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话里。这一著名的教育要求是由大教育家（ ）提出来的。
7、苏格拉底 孔子 王夫之 孟子23德育在青少年学生的发展中具有（ ）积极作用 影响作用 制约作用 导向作用24班主任在班集体的发展中起（ ）主导作用 主动作用 领导作用 能动作用25良好班集体形成的重要标志是（ ）有明确的奋斗目标 有健全的组织系统和领导核心形成了正确的舆论和良好的班风 有严格的规章制度与纪律26教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ） 个人价值和社会价值 主体价值 创造价值 教育价值27最先称教师是人类灵魂工程师的是（ ）高尔基 加里宁 乌申斯基 第斯多惠三、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“”，在错误的命题后划“”，判断不正确的则倒扣1分，每题1分，共16分）28
8、只要学好专业知识，就可以当好教师，搞好教学工作。29教师的教育爱是一种重要的教育手段。30教师的劳动具有鲜明的示范性。31班主任工作的出发点就是管住学生。32班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。33只要是教师都可以做班主任工作。34道德行为是衡量一个人道德修养水平的重要标志。35考试是测验的一种主要方法。36班级上课制是一种集体教学形式。37循序渐进教学原则就是要求教学要“慢进”。38一名学生知识的多少并不一定能标志他的智力水平的高低。39教育目的是教育活动的出发点和归宿。40重点中学的任务是为高一级学校培养合格学生，如果没有一般学校升学率高，就失去了办重点中学的意义。41德智体美劳五育的地
9、位和作用不同，因此五育应有轻重和主次之分。42教育具有生产性。43同样的环境在不同学生身上必然产生不同的反应。四、简答题（每题7分，共28分）44为什么说学校教育在学生的身心发展中起主导作用？45学校工作为什么要坚持以教学为主？46教育在我国社会主义现代化建设中的作用有哪些？47怎样才能上好一节课？五、论述题（每题13分，共26分）48试述教学过程中知识教育和思想教育之间的关系。49为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程？要求：论述要观点正确，论据充分，条理清楚；论述要理论联系实际；每题字数不得少于200字。教育学试题（三）一、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“”
10、，在错误的命题后划“”，判断不正确则倒扣1分，每题1分，共20分）1教育学就是教育实践经验的汇编。2封建社会里出现了专门从事教育工作的教师。3教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性。4百年大计，教育为本；教育大计，师范为本。5教育投资是一种生产性投资。6教育目的具有鲜明的阶级性。7教学计划的中心问题是学科设置。8传统教学强调的“三个中心”，即教材中心、教师中心、课堂中心。9学生在掌握知识的过程中是以书本知识、间接经验为主的。10教学原则就是教学规律。11教师教的方法就是教学方法。12不同类型的课，其结构却相同。13班级上课是我国学校教学的特殊组织形式。14德育就是教育者有目的地培养学
11、生品德的活动。15学生品德结构中的知、情、意、行四因素的发展具有不平衡性。16学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体。17班群体就是班集体。18班主任工作的出发点和目的就是要管住学生。19教师劳动的社会价值具有明显的滞后性。20只要学好专业知识就可以当好教师，搞好教学工作。二、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空0.5分，共15分）21师范院校所开设的教育学是专门研究 和 的一门学科。22构成教育活动的基本要素有： 、受教育者和 。23教育投资包括 和 两部分。24在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种是 ；另一种是 。25教育目的一般由两部分构成
12、：其一是 ，这是教育目的结构的核心部分；其二是 。26我国中小学的课程（教学内容）表现为教学计划、 和 等三种形式。27教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶段一般包括：引起求知欲、感知教材、 、巩固知识、运用知识以及 等阶段。28我国中小学常用的以语言为主的教学方法主要有： 、谈话法和 等方法。29为了弥补课堂教学的不足，中小学教师经常采用作业、 、 、辅导等多种辅助教学组织形式。30我国中小学的考试制度主要由 和 两个部分组成。31一般来说，学校德育内容的编排可以采用 和 两种方式。32社会通过教师向学生提出的 与学生 之间的矛盾构成了德育过程的基本矛盾。33陶冶是一种古老的德育方法，它主
13、要通过人格感化、 陶冶和 陶冶等方式潜移默化地培养学生品德。34班主任了解学生主要是通过 和 两个方面进行的。35个别教育是班主任工作的一项主要内容，它既包括做 的工作，也包括做一般学生和 的工作。三、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的括号内，每题1分，共15分）36最早论证班级授课制度的著名教育家是（ ）赫尔巴特 昆体良 凯洛夫 夸美纽斯37教育产生于（ ）动物界 生产劳动 人的需要 统治阶级的需要38张勤学同学利用“双休日”在教室里学习外语，准备迎接四、六级英语考试。这是一种（ ）广义教育 狭义教育 个人教育 业余教育39政治、经济制度决
14、定着（ ）教育的性质 教育的规模 教育的效益 教育的方法40中小学的“双基”教学是指（ ）基础知识，基本理论 基础理论，基本技能基础知识，基本技能 基础理论，基本原理41教学过程始终具有（ ）教育性 生产性 间接性 引导性42古今中外的著名教育家都很重视启发式教学，苏格拉底就善于用问答方式激发和引导学生自己去寻求正确答案。苏格拉底的这种教学方法被称为（ ）启发术 谈话术 产婆术 发现术43我国采用班级上课开始于（ ） 清代同治元年 清代咸丰元年 清代顺治元年 清代光绪元年44上课是教学工作的（ ）首要环节 关键环节 主要环节 中心环节45德育在学生的发展中具有（ ）影响作用 制约作用 导向作用
15、 积极作用46教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和（ ）。集体主义品质 爱国主义品质 共产主义品质 道德品质47说服是通过摆事实、讲道理，提高学生（ ），形成正确观点的一种德育方法。道德意志 道德信念 道德认识 道德情感48衡量学生品德发展程度的重要标志是（ ）自我教育能力 自我评价能力 自我调控能力 自我认识能力49一个真正的班集体的形成，需要经历组建、核心初步形成和（ ）等阶段。健全组织系统 个人自发活动 集体自主活动 目标确定50班主任在班集体的发展中起（ ）主动作用 主导作用 领导作用 能动作用四、简答题（每题6分，共24分）51教育是怎样促进生产力发展的？5
16、2教师怎样备好课？53我国中小学的德育任务是什么？54教师劳动的特点有哪些？55试论遗传、环境、教育和个体的主观能动性在青少年儿童身心发展中的作用。56试述教学过程中传授知识与发展智力之间的关系。教育学试题（四）一、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“”，在错误的命题后划“”，判断不正确则倒扣1分，每题1分，共15分）1教育学是研究人的一门科学。2人是教育的产物。3学记是迄今为止发现的人类教育史上最早的一部教育专著。4古代教育具有鲜明的等级性、阶级性。5有什么样的环境就会造就出什么样的人。6为了发展经济和对儿童进行劳动教育，国家允许一部分儿童和少年就业。7德智体美劳五育的地位和作用不
17、同，因此，五育应有轻重和主次之分。8教科书是课程标准的具体化，是依据课程标准要求编写的教学用书。9一个人掌握知识的多少并不能说明他（她）能力的高低。10学生认识的主要任务是学习间接经验。11循序渐进就是说教学要“慢进”。12德育有法，但无定法。13社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。14教师劳动具有强烈的示范性。15教师的全部任务是传授知识。16师范院校开设的普通教育学，主要是研究教育的 和 的一门学科。17捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的代表作 ，第一次提出并论证了 ，为教育学的发展奠定了基础。18教育产生于 ；教育是一种 ，这是教育区别于其
18、他社会现象的根本特征。19影响人的身心发展的因素很多，但概括起来有两大方面：一是先天的 ，即内在的生物因素；一是后天的 ，即外在的自然因素和社会因素。20教育工作者必须按照 规律和 规律的要求去从事教育工作，才能提高教育质量，促进教育事业的发展。21教育投资是指在一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经费，它通常包括 和 两部分。22教育目的是由人提出的，属意识范畴，它的形式是 ；但人提出教育目的是有其 根源的，它的内容是客观的。23以赫尔巴特为代表的传统教育派提出了预备、 、联系、总结、 的教学过程，这一理论曾于清末兴学校后流传到我国。24在教学过程中教师引导学生掌握知识的基本阶
19、段包括引起求知欲、感知教材、 、巩固知识、 、检查知识、技能和技巧等。25孔子提出的“ 、 ”的著名的教学要求，是“启发”一词的来源，后来学记又发展了这一思想。26我国中小学的考试制度主要是由 、 两部分组成的。27说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它主要是通过 、 来提高学生的道德认识，培养学生良好的道德品质。28班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：二是 ；29一个班集体的形成至少要经历 、核心初步形成阶段、 这样一个发展过程。30教师劳动在空间上具有 ，在时间上具有 ，这就决定了教师劳动的繁重性。三、选择题（下列每一题后有四项备选答案，其中有两项为正确答案，请将正确答案的序号
20、填在题后的括号内，每题2分，共20分）31十九世纪末二十世纪初，实用主义教育家杜威所创立的实用主义教育学说，主张让学生在实际生活中学习，提出（ ）“教育即生长” “学中做” “做中学” “教育即社会”32教育始终具有（ ）阶级性 育人性 平等性 历史性33政治、经济制度决定着教育的（ ）领导权 规模 速度 受教育权34奴隶阶级子弟没能接受正规教育（学校教育）的原因是（ ）学校收费太高 社会生产力水平太低 没有教育权 没有受教育权35课程标准和教科书的编排方式有（ ）曲线式 直线式 滚动式 圆周式36“双基”教学通常是指（ ）基础理论 基础知识 基本技能 基本原理37教学方法是教师为完成教学任务
21、而采用的方法，它包括（ ）教的活动 教的方法 学的方法 学的活动38通常，根据一节课所要完成的任务的数量把课划分为（ ）单一课 新授课 综合课 巩固课39班主任了解和研究学生主要包括（ ）学生成绩 学生品德 学生个人 学生集体40教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（ ）社会价值 个人价值 创造价值 主体价值41为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？42教师怎样才能上好一节课？43为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？44一名合格的人民教师应具备哪些职业道德？45试述教师主导作用与学生主动性之间的关系？46为什么说培养班集体是班主任工作的基础？ 论述要理论联系实际；教育学考试题（
22、五）一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）1、杨贤江写的 ，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。2、教育的本质是（ ）。3、我国封建社会的教育内容是（ ）、（ ）。4、我国现阶段的教育方针是（ ）。5、（ ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（ ）首先执行了这个制度。6、1903年颁布的（ ），是中国最早实行的近代学制。7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（ ）相结合的学科。8、义务教育，也叫（ ），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。9、教育过程的
23、基本矛盾是（ ）。10、教学手段就是指教师和学生进行（ ）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。11、现场教学和个别指导是中小学教学的（ ） 。12、教学工作的基本环节是备课、上课、（ ）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。13、学校德育工作的主要途径是（ ）渗透德育。14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。15、德育过程的基本矛盾是（ ）。二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的：论语 孟子 学记 劝学篇17、 西欧最早出现的教育专著是（
24、 ）：大教学论 论演说家的教育 普通教育学 我的教育信条18、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的：赞科夫 巴班斯基 苏霍姆林斯基 凯洛夫19、苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）：和谐教育思想 教学过程最优化 教学发展观 全面发展观20、我国最早的学校教育机构是（ ）：痒 序 校 学21、讲授法的基本方式包括（ ）：讲述、讲解、讲读、讲演 讲述、讲解、报告、讲演 讲读、讲演、讲评、讲述 讲述、讲解、讲评、报告22、政治、经济制度决定着（ ）：教育的性质 教育的方法 教育的效益 教育的规模23、普通中小学教育的性质是（ ）：做人教育 职业教育 基础教育 专业教育24、中小学的“双基”教学是指
25、（ ）：基础知识，基本技能 基本理论，基本技能 基础知识，基本理论 基础理论，基本原理25、德育在青少年学生的发展中具有（ ）：积极作用 影响作用 制约作用 导向作用26、班主任在班集体的发展中起（ ）： 主导作用 主动作用 领导作用 能动作用27、良好班集体形成的重要标志是（ ）： 有明确的奋斗目标 有健全的组织系统和领导核心 形成了正确的舆论和良好的班风 有严格的规章制度与纪律28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ）： 个人价值和社会价值 主体价值 创造价值 教育价值三、简答题（共32分）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）30、简述教育对发展生产力的作用？31、简述教师劳动的特点？（8分）32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？33、什么是教学？教学的任务是什么？四、 论述题（34、3
