1、（4）“2019年感动中国人物”之一的华益慰，从医56载，用自己的实际行动_了伟大的人格。A. 新鲜 摆脱 取消 树立 B. 新颖 摆脱 取缔 塑造C. 新鲜 驱散 取消 树立 D. 新颖 驱散 取缔 塑造3.下列各句中，用词准确，表意明确的一项是（2分）A.全国青年电视舞蹈大赛上，少数选取手在综全素质考查中表现欠佳，令人大饱眼福.B.校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，享受天伦之乐。C同志之间应互相关心，以诚相待，如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。D刚刚在第49届世乒赛上全部囊括5项金牌的男女国手们胜利凯旋，回到北京。4仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句
2、。（2分）有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，_。5、请根据提示填空或选择。（7分）（1） ，金石为开。（2）但愿人长久， 。（苏轼 水调歌头）（3） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）（4）5月18日，前来参加2019盐城经贸洽谈会暨丹顶鹤国际湿地生态旅游节的各方宾客云集盐城，鹤乡人无不欢欣鼓舞，正如孔子在论语中说的那样： 。（5）赠人玫瑰，手有余香。请你写出一个表现奉献精神的古诗名句： ， 。（6）周敦颐的爱莲说中有一名句，为读者传神地描绘了莲花的形象和品格。如果要为该文插图，你认为哪一幅图最合适？（7）“请名人代言”是提高广告说服力的好
3、方法。下列四则广告标题，如果单就文字意义，寻找与背景相吻合的名人来代言，则搭配不恰当的是A、请文天祥代言“天下兴亡，匹夫有责”。 B、请李白代言“热爱自然，怡情山水”。C、请曹刿、曹操代言“和平与发展”。 D、请晏子、邹忌代言“沟通无极限”。6、请从下列两题中任选一题完成。（友情提醒：若两题全做，则按第一题判分哦！）（4分）（1）童年最基本的主题之一是：阿谬沙的成长 。 是作者创作这部作品的第一主题。小说刻画了性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙 ，善良乐观的 ，自私残暴的 ，以及执著的 。（2）请你根据阅读记忆，以及有关对偶（对仗）知识，依照示例，复原西游记、水浒传中被搞乱了的一些章回
4、目录（答案以彼此字母代号搭配即可，不必抄写原名）。A观世音甘泉活树 B荆棘岭悟能努力 C表面兽北京斗武 D木仙庵三藏谈诗E武行者醉打孔亮 F孙司空三岛求方 G汴京城杨志卖刀 H锦毛虎义释宋江J梁山泊林冲落草 I急先锋东郭争功示例：J-G二、口语表达，人际沟通的纽带（共3分）7、请阅读下面的图文答题。近日，堪称“盐城第一雕”的鹤鹿同春（见右图）矗立在盐阜大地上，高达36米，令盐城的百姓眼球为之一亮。假如让你以某报小记者的身份去采访它的设计者，你会如何提问？假如让你向还没有目睹这一芳容的亲友作简介，你将如何表述？注意身份方面的差别哦！）（1）（1）面对设计者叔叔（或阿姨），我这样提问（1分）：（2
5、）面对做美术教师的小姨，我这样描述（2分，请至少用上一个在美术课上学到的术语，若得体且生动形象者可另加1分）：三、实践活动，自我展示的舞台（共7分）8、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要术完成题目。（7分）年初，咬文嚼字编辑部公布了2019年中国出现频率最多、覆盖面最广的十大的语文差错：将“像”错为“象”，这在电视字幕中出现最多；将丙戌年的“戌”字错成“戍”字，这在大量的台历、挂历中出现；将“神舟六号”的“舟”字错成“州”，众多报刊杂志和电视写错；“即”字与“既”字用错，如“既来之”错为“即来之”，图书出版物中出现不少这样的混淆；街头招牌中常见的繁体字错误是：美。 在常用文体中，将“启事”
6、写成“启示”；新疆的“哈密瓜”因地名而得名，但在大量的商店招牌中，将“密”字错为“蜜”字；在标点符号使用中，很多人在寄信时喜欢在信封上将“收”，用括号括起来，而括号是来标明注释性文字的，用在信封上则是错的；圆明园是在1860年被英法联军抢掠并烧毁的，但在众多的地方将其错称为“八国联军火烧圆明园”，。而八国联军是在1900年入侵北京的；孟子的“食色，性也”，常被人引为孔子的名言。为此，学校准备组织一次纯洁语言文字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个纠错小组的负责人：（1）请你为上述一段文字拟一个简洁而醒目的标题，准备收入你主编的语言美小报里。（2）根据上述文字，试分析归纳出几种主要的错误现象
7、，以便小组成员到社会上分类收集一些佐证资料。（3）联系上文并结合平时的积累，试探究出这些差错形成的主要原因；再请你就此向有关语言文字管理部门提一条建议。原因：建议：四、综合阅读，心灵世界的对话（共50分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9、请你赏析。（1）这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？（2）在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？（二）、比较阅读下面两篇文言文，完成10-14题。（15分）【甲】 子
8、曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语节选）【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云&学而不思则罔&，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。学者之大忌，莫
9、逾自厌，盍改之乎？不然， 年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（李生论善学）10.解释下列句中黑体实词的含义：不亦说乎？ 李生说之曰学而不厌 王生益愠11.下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是A. 学而时习之 B.学者之大忌C. 择善而从之 D.是以谓之&也12.下列句子的朗读停顿正确的一项是A. 学而/不思则罔 B. 可以为师/矣C. 盖/学贵善思 D. 请铭之坐/右13.用现代汉语翻译下面的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。14.这两篇文章都讲
10、到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？（三）阅读下文，完成15-17题。病毒的话我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人
11、类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。（A）我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。（
12、B）人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！（选自苏教版初中语文自读课本）15、整体感知，回答问题。（4）
13、（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？（2）从整体上说，本文主要采用了怎样的说明顺序？想一想作者为什么要这样安排？16、请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。（4分）原文-“滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。批注-这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。原文-（ ）批注-17、边读边议，回答问题。（5分）（1）从文中看，人们把“我们”称为病毒的最主要原因是什么？（不超过16个字，2分）
14、（2）在“我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒”之前加上“其实同世界万物一样”的含义是什么？包含了分析问题的哪种正确方法？（四）阅读下文，完成第18-22题。（18分）最温暖的墙我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学
15、生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一
16、根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花
17、一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着（选自意林文汇2019、1，略有改动）18、感知深刻内容，提炼：请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。19、剖析鲜明形象，理解：（1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？（2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心
18、的可爱性格的？20、透视细腻情感，体验：（1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？（2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？21、揣摩童真世界，设想：第七段画线句说“这是多么富有读音的独特创意啊”，假如你也是这个班上的一员，你怎样表达对老师的关爱？（50字左右，如创意独特，且文笔生动的可另加1分）22、品读精彩语言，赏析：（1）、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？（2）最后一段画线句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。五、个性创作，感悟生活的窗口（共70分）23、阅读下列文字，根据要
19、求作文。（70分，含卷面书写分）亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事 往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请以 改变了我为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。注意：（1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名。题目：2019年盐城市中考语文答案：1、（1）l jué 扮 拓（2）“坐”改为“座” “异”改为“意”2、b 3、c 4、语文是一棵枝繁叶茂硕果累累的知识大书（1）精诚所至（2）千里共婵娟（3）乘风破浪会有时（4）有朋自远方来，不亦乐乎（5）落红不是无情物，化作春泥更护花（6）B （7
20、）C6、（1）外祖母 外祖父 好事情（2）A-F B-D C-I E-H7、（1）请问叔叔，你将鹤与鹿组合在一起，有什么含义和象征意义吗？（2）阿姨：我在盐城欣赏到了“盐城第一雕的”雕像，高达36米，它以鹤鹿同春为主题，造型优美，线条奔放。下方是在草地上奔跑的糜鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可是现代雕塑的艺术珍品。8、（1）2019年中国十大语文差错（2）语音差错、文字差错、词语差错、标点差错、文学差错（3）主要是由于学习不认真、基础差等原因 建议设立举报网站等9、（1）海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等（2）表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象10、（1）高兴
21、（2）劝说（3）满足（4）恼怒11、B12、C13、（1）（2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，希望懂得好的真理。14、善学者学贵善思 不耻下问 择善而从15、（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍（2）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。16、原文（A）批注：-运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。17、（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题。18、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。19、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话 学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动 有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔20、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。21、（略）22、（略）
