1、【学法指导】自学、互学、展示 课前预习：（独立完成）1、求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？2、口答，只列式不计算。5是4的百分之几？ 4是5的百分之几？合作探究：（合作交流）探究一：水上公园湖面的面积是2800平方米，计划扩大35%。扩大后的湖面面积是多少平方米？1读题，理解题意。（画出线段图）2讨论：“计划扩大35%”什么意思？3列式计算4思考：这道题还有其他解法吗？探究二：某地去年退耕还林630公顷，超过计划还林面积的20%。去年计划退耕还林多少公顷？1、题中把谁看作单位“1”？2、“超过计划还林面积的20%”是什么意思?630公顷等于计划还林面积的多少？
2、（画出线段图）3、列式计算 达标检测：1、双丰农场去年水稻播种面积是504公顷，今年计划比去年增加15%。今年计划播种水稻多少公顷？2、青草晒干后，大约失去原来质量的28%。这些青草晒干后能得到多少千克青草？3、工厂由于采用新工艺，现在每件产品的成本是475.2元，比原来降低了12%。原来每件产品的成本是多少元？温馨提示评价反思邯郸市复兴区复兴路小学 六 年级 数学 导学案张燕 审核（批）： 授课人： 编号：20110606 班级： 姓名： 小组：圆的周长的计算 课型：自主+展示+反馈 课时： 课时【学习目标】1、使学生能灵活运用圆的周长公式解决简单的实际问题。 2、经历用圆的周长公式解决实际
3、问题的过程。 3、能表达解决问题的思路和过程，激发学习数学的兴趣。【重难点预测】灵活运用公式求圆的直径和半径。【知识链接】圆周长的公式【学法指导】独学、互学、展示一、复习：求出下面个圆的周长。 1、圆的直径是2厘米， 2、圆的半径是4厘米， 求圆的周长是多少？二、合作互学 师：你们玩过推铁环小车吗?铁环走一圈就是求什么？铁环走10圈也就是求什么？例题：小明玩铁环，铁环的直径是30厘米，转动了60圈，它滚过的路程是多少米？（得数保留一位小数）试一试：一个圆形花坛的周长是18.84米，它的直径是多少米？三、牛刀小试。 填表：（得数保留两位小数）轮胎名称半径（r）直径（d）周长（C）汽车轮胎0.45
4、米自行车轮胎72厘米拖拉机轮胎2.07米四、达标测试：1、一辆电动车，车轮转动25周可以前行31.4米。车轮的半径是多少米？2、小明自行车车轮的直径是65厘米，每分钟转动100周，现通过一座长570米的大桥，大约要用多少分钟？（得数保留整数）（学生笔记）请你评价：今天的课堂你满意吗？ 你认为今天这节课，老师的表现怎样呢，做个评价吧非常满意 良好 加油 非常满意 良好 加油这节课我对自己的评价是 20110607 班级：圆面积公式推导 课型：【学习目标】1、会推导圆面积公式，知道求圆面积的方法；2、能正确计算圆的面积；3、能运用公式解答一些简单的实际问题。【重难点预测】圆面积公式推导过程【知识链
5、接】长方形面积公式【学法指导】自学、对学、群学、展示学习过程：1、以前我们学过哪几种平面图形？你会计算它们的面积吗？2、想一想，我们用什么方法推导它们的面积公式的？（任选一图形说一说）3、感知圆的面积（任意画一个圆，用彩笔涂出它的面积。）我知道：圆所占平面的（ ）叫做圆的面积。4、推导圆面积计算公式。【温馨提示】：我们已经能够用割补、平移的方法把平行四边形、三角形、梯形转化成我们学过的图形来推导他们的面积，那我们能不能也用转化的方法，通过剪一剪，拼一拼的方法推导出圆的面积公式呢？（1）动手实践在硬纸上画一个圆，把圆分成若干（偶数）等份，沿半径剪开拉直，再拼一拼。用这些近似等腰三角形的小纸片拼一拼，如果分的份数越多，每一份就会越（ ），拼成的图形就会越接近于（ ）。（2） 我来推导：把圆转化成长方形后，长方形的长相当于圆 ，宽相当于圆的 。 因为长方形的面积等于，所以圆的面积等于如果用s表示圆的面积，圆的面积公式表示为：比较剪拼前后的图形，发现 变了， 没变。圆形花坛的直径是20m，它的面积是多少平方米？1、求圆的面积必须知道（ ）或（ ），利用公式S圆 =（ ）2、求下面各圆的面积。（1） r=3cm （2） d=10cm3、一个圆形花坛的周长是6.28分米，它的面积是多少平方分米？20110605 班级： 课型：【学习目标】【重难点预测】【知识链接】【学法指导】
