1、那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙是、成为那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻甲代乙不出现无地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 例句：降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。（明喻） 燕雀安知鸿鹄之志哉！（借喻）二、拟人： 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。1.、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。春朱自清2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 春望 杜甫3.太阳的脸红起来了。 春 朱自清 三、夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力
2、，引起联想效果。 类别 扩大夸张 :对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 白发三千丈，缘愁似个长。-李白 缩小夸张 :对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。-长征 超前夸张: 故意把后出现的说成先出现的，或是同时出现的。 她还没有端酒怀，就醉了。 太阳刚一出来，地上就已经像着了火。四、排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 例句1：他们的品质是那样
3、的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 例2 狂风为我们呐喊！暴风为我们助威！巨浪为我们加油！ 五、对偶： 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 主要方式1.上下句意思上相似、相近或相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2.反对。意思上相反或相对的对偶形式。 例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式
4、。.才饮长江水，又食武昌鱼。六、反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 1.反复（中间无其他词语间隔）例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。 冒着敌人的炮火，前进！前进！ 2. 间隔反复（中间有其他的词语）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。主要用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感作用。也可以使诗文的格式整齐有序，充满语言美。七、设问 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。八、反问： 用疑问形式表达确定的意思
5、，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 九、引用： 引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 明 引（直接引用）孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。 暗 引（间接引用）失败乃成功之母，你千万不要气馁。十、对比： 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧
6、克家有的人） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。练习（一）判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。5、旧上海是冒险家的乐园。6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。8、她长得很像我邻居的小妹妹。9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。10、这个地方我似乎已到过了。11、星星像孩子的眼睛眨
7、呀眨。12、他的性格很像他爸爸。13、海底的动物常常在窃窃私语。14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（二）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ）5、这件事怎能不是你的错呢？ 6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。11、一串串宝石般
8、的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）12、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（13、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）14、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）15、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。16、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ 17、是什么？这是我们中国人的志气。18、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？19、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的
9、带子-河！20、有理走遍天下，无理寸步难行。21、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。22、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（三）指出下列句子的修辞手法1、蟋蟀在平台上弹琴。2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。4、那些像棉花球似的云，叫积云。5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？10、山风梳理着他蓬乱的头发。11、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶
10、嵌着无数珍珠和宝石。12、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。13、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。14、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。15、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。16、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。17、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ） 18、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。19、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。20、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。21、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红
11、绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。22、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？23、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。24、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。25、伟大的奇观么？（四）指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。5、鲜红的队旗像燃
12、烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飘扬。_（五）按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿 。（排比句）8、考场上静得很。9、高粱成熟了。10、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（ 用比喻手法）11、鸟儿在树枝上跳动。 （用拟人手法）12、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）13、天上的星星一闪一闪。（ 用拟人手法）14、树叶很绿。 （用夸张手法 ）15、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）16、这里很适合鸟儿生活。（ 用比喻的手法）17、颗颗水珠在荷叶上滚动。（六）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出来。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
