1、 傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。 5、语文综合性学习。（5分）千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动，并完成下列题目。（1）【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自青花瓷）,请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。（2分） （2）【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗，请连线。一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬 听鼓词春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧
2、处处皆 划龙舟锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘 拦街福二、现代文阅读理解（30分）（一）给孩子的备忘录 梁继璋（15分）梁继璋是香港著名电台节目主持人，也是一位儿童心里学导师，这是他写给儿子的信，其实也适合所有人看。我儿：写这个备忘录给你，基于三个原因：一、人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好。二、我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说。三、这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的经验和教训，可以为你的成长省不少的冤枉路。以下，便是你在人生中要好好记住的事：一、对你不好的人，你不要太介怀。在你的一生中，没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你
3、除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。二、没有人是不可替代的，没有东西是必须拥有的。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应该明的，这并不是什么大不了的事。三、生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命，明日却发觉生命将远离你了。因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。四、世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开了你，请耐心地等候，让时光慢慢冲洗，让心灵
4、慢慢沉淀，你的痛苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。五、虽然很多成功人士都没有受过很多教育，但并不是说不用功读书就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！谨记！六、我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。当你长大到可以独立的时候，我的责任就已经完结。以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责。七、对人要好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。八、我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过。这说明人要发达，还是努力工作
5、才可以，世界上并没有免费的午餐。九、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。下辈子无论爱与不爱，都不会再见。你的爸爸：梁继璋（选自读者）6、第三段说：“有些事我不跟你说，没有人会跟你说。”父亲跟儿子说了哪些事，请根据文意简要概况出其中的6点。（3分） 7、下列句子形象生动，富有表现力，含义深刻，让人回味，请加以赏析。（各2分，共分）你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手于寸铁！这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。8、如何理解文章划线句“愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命”。（分）
6、 9、文章中说“至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。（二）那盆水仙花（15分）上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！当我
7、赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅
8、书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头老，老爷爷好像知道杨老师对他好！我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子
9、收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？“我愿意！”“我也愿意！”好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中
10、救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花10、请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。同学帮老头 “我”善待老头 老头闯课堂 老头 11、小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。12、下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离
11、开了。13、许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如斑羚飞渡、我的叔叔于勒本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。三、阅读下面古诗文，完成第1423题。（31分）（一） （4分）于郡城送明卿之江西 （明）李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。注释：明卿：作者的好友。 楚：楚地。 逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。14、诗的前两句写出了环境的 、 的特点。15、这首诗表现了诗人怎样的感情？（2分） （二）唐雎不辱使命（节选）（14分）秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰：“大王
12、尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。16、解释下列加点的词：（1）天下缟素 （2）长跪而谢之 （3）寡人谕矣 （4）徒以有先生也 17、下列句中加点的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是（ ）（3分）A.今诚以吾众
13、诈自称公子 B.扶苏以数谏故 C.以大易小,甚善 18、用现代汉语写出下面句子的意思。布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。19、有人说：“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄.”你是怎样看待秦王这个人的？结合选文,发表你的见解.（4分） （三）（13分）丞相牛公应举，知于頔相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？“与之五百。”“受之乎？“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁，有阙违者。”立命小将赍绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及，牛公不启
14、封，揖回。【注释】牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。于頔d：人名，唐朝大臣。海客：居无定所的江湖人。客将：客籍将领。赍j：携带。20、据古代汉语词典提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（1）以海客遇之（）遇：A.相逢，不期而会B.碰到，遭受C.相待，接待（2）于公大恨（恨：A.遗憾，后悔 B.不满C.通“很”。违逆，不听从21、联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（ ）去后，（）忽召客将问曰：” （）曰：22、用现代汉语写出下面句子的意思。立命小将赍绢五百、书一函，追之。 23、结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。四、作文（60分）24、根据要求作文请以“你在我心里”为
15、题写一篇作文。要求：文体自选。字数不少于600字（诗歌不少于20行）。文中不得出现真实地名、校名、人名。语文答题纸本卷共有四大题，24小题，总分150分（含卷面书写5分），考试时间为120分钟。1（4分） 2（9分） ， 。 ， 。3（3分） 4（3分） 5（5分）（1）（2分） （2）（3分）一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬 听鼓词（一）（15分）6（3分） 7（共分）（2分） （2分） 8（分） 9 （5分） （二）（15分）10（4分）11（3分） 12（4分）（1）（2分） （2）（2分） 13（4分） 14（2分） 、 15（2分） （二）（14分）16 （4分）（1） （2） （3）
16、 （4） 17（3分） 18（3分） 19（4分） （三）（13分）20.（4分）（1） （2） 21.（3分）（ ）去后，（ ）忽召客将问曰： ）曰：22.（3分） 23.（3分） 你在我心里 参考答案1、（4分，每格1分）莽莽 倾 舐 睿2、（9分）叶底黄鹂一两声 鸡声茅店月 虫声新透绿窗纱 足蒸暑土气零落成泥碾作尘 江山如此多娇 ，引无数英雄尽折腰 非礼勿视，非礼勿言，（错字，漏字，添字均不给分）3、（3分）B A C4、（3分）傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境地不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格
17、卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等。（从做人、对待艺术、日常生活三个方面谈。能谈到两点给满分。）5、（5分）（1）檀香 宣纸 （2分） （2） 一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬 划龙舟 春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆 拦街福锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘 听鼓词（共3分）6（学生用自己的话简单总结6点即可，但要分点，不可抄原文，两点1分，6点共3分。7运用比喻的修辞，把“知识”比作“武器”，体现知识的重要性，说明学习读书是必须的。引用俗语，生动形象地表现一个人的成功需要自己通过努力，人在很多时候都得靠自己。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）8生命的意
18、义跟长短无关，一个人只有懂得珍惜生命，才会享受生命，而这个过程才是真正生命的开始，所以如果你能越早懂得这个道理，生命自然也就越长。（3分，意思符合即可，有欠缺酌扣）9认同，因为自古以来就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可无”，在不知道别人是怎样的人之前， 有所保留是一种明智的做法。不认同，人与人之间应该多些信任，少些猜忌，这样的生活才会更有意义。（5分，要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣）10老头送水仙 老头救人牺牲（各2分，共4分）11我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。我欣赏
19、杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。 （共3分，以上二选一，没有理由，只有人物不得分。12（各2分，共4分）（1）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。（2）“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可）13（1）增强小说的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒发情感。（各2分，共4分）14.（
20、2分） “凄清、迷蒙。15.（2分） 对友人的同情和依依不舍之情。16.（4分）（1）缟素（白色的丝织品，这里指穿丧服）（2）谢（道歉）（3）谕 （明白，懂得 ） （4）仅仅,只 （每空1分）17.（3分） B因为18.（3分）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。19.（4分）答案示例：（观点明确，结合选文或直接截引选文说理即可）示例（1）我认为秦王不是英雄。因为他先以“天子之怒”恫吓，后因唐雎英勇无畏的“布衣之怒”而 “色挠”，说明他是个骄横残暴、外强中干的人。示例（2）我认为秦王是个英雄。因为他面对敢于拼命、英勇无畏的唐雎能“长跪而谢”，并称赞他，说明他是个能审时度势、当机立断的人。20.（4分）（1）C（2）A （各2分）21.（3分）牛公于頔客将22.（3分）于頔立即命令小将，带上五百匹绢绸、一封书信，追赶他。23.（3分）当受到冷遇时，他“怒而去”；当赠他五百钱时，他“掷之于庭”；当于頔派人追上他，送上绢绸、书信时，他“不启封，揖回”；可见他是一个个性鲜明，有傲气，率性而为的人。（丞相牛僧孺当年应举时，知道于頔看人
