1、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（崔颢黄鹤楼）（3）斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡陋室铭）（4）长歌行将“ ， ”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落等鲜明形象中，发人深省。（5）我们既要有“ ， ”的梦想和情怀，也要有努力登顶的勇气和坚持，两者不可或缺。（请选用望岳中的句子填写）（6）看到荷花“出淤泥而不染， ”，有些游客想采摘把玩，我们可以在旁边警示牌上书写“ ”，提醒游客文明观赏。（请选用爱莲说中的句子填写）6.文学常识和名著阅读。（7分）（1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。（3分）在语文学习中，你可以尽情地漫游。大道之行也提出的“ ”理想，让你向往“世外桃源”般的美好社会；现代作家
2、孙犁的小说 让你在如诗如画的环境中叹服抗日老英雄的传奇故事；法国作家 的作品就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信，让你感受到深厚的人道主义精神。（2）阅读朝花夕拾五猖会节选，回答下列问题。（4分）大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。同是坐船去看庙会，社戏中“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，而五猖会中“我”为什么感到“不高兴”“没什么大意思”？对此你有何感悟？7.同村的李奶奶给张小明家打来电
3、话，请根据下面的对话，代小明写一则便条。（只写正文，不超过35字）（5分）李奶奶：明明，你爸爸在家吗?打他手机没人接呢。张小明：爸爸刚有事出门，他手机也许没电了。李奶奶，有急事吗？前几天我家里新换了电视机，我用不来，按来按去电视里没有画面啊。想请你爸爸过来看看。那我过来看看吧，我肯定行！这样最好了。午饭就在奶奶家吃吧，是自家包的饺子，你最爱吃！那太好了！我给爸妈留张便条，马上就来。二（30分）阅读下面的文章，完成8-15题。（一） 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到
4、窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮
5、。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望就没有达到。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。8.根据文章内容填空。 该选段交代了故事发生的背景和 ，为情节的展开作铺垫，是小说的序幕
6、部分；“敌人的愿望”指的是 ，老头子编算着的高兴事具体指 。9.结合语境，品味下列语句，说说加点词在表达上的作用。（1）到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。（2）半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。10.对于“老头子过于自信和自尊”的理解，下列说法不符合文意的一项是（2分） A.“过于自信和自尊”是老头子性格的核心，他的功与过都由此生发。 B.“过于”表示程度或数量超过了限度，孔子说，“过犹不及”，因而“过于”在这里含贬义，是对老头子的批评与指责。 C.老头子在敌人的严密封锁下，“像个没事人”“悠闲的心情
7、撑着船”，很是“传奇”，而有了“过于自信和自尊”的不足，可以使他更接地气。 D.“过于”在这里可以理解为“非常”，突出了老头子的大无畏精神和英雄气概。11.有人认为，老头子的肖像描写应该更加精炼，对照“修改示例”，联系全文谈谈你的看法。 【修改示例】撑船的是个老头子，他像一只老了的鱼鹰，短短的花白胡子特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。（二）遍地战壕季明那时候，老兵还是个十七岁的新兵。到了部队，就开始挖战壕，这活儿遭罪。老兵手上满是血泡，泡起，磨破，再起，最后成了老茧。对此，老兵很有意见，当兵练好枪就行，他是来杀日本鬼子的，不是来卖苦力挖“水渠”的。于是，老兵就开始消极怠工。战壕挖好后，连长要
8、检查。连长是东北人，黑大个儿，双手别在身后，握着一把小工兵铲，一上一下地晃悠。老兵见到连长来了，赶紧抬头、挺胸、立正，笔直地站立在自己挖的战壕旁。连长看见老兵敷衍了事挖出的战壕，火苗腾地蹿上来，脸就更黑了，抡起小工兵铲，在老兵头上“咣咣”地敲。“你个王八犊子，找死啊！”连长骂。老兵戴着钢盔，工兵铲拍在上面，脑袋不痛，但那“咣咣”声，却震得两耳嗡嗡响。老兵不服，大声说：“长官，俺是来杀鬼子的，不是来挖水渠的！”“来杀鬼子啊？要是没了命，咋杀？”连长揪着老兵的耳朵，一指战壕，吼道，“战壕是保命的，记着，它，就是你的命，重复一遍！老兵“啪”的一个立正，就吼了起来：“战壕，是俺的命！接下来，老兵只好认
9、真地挖战壕，战壕挖成后，还要掏防炮洞。跟鬼子干了一仗后，老兵就发现连长的话是真理。那天，鬼子开始进攻了，连长观察了一下，声嘶力竭地喊：“防炮啦”在连长的吼声中，士兵们抱头鼠窜，纷纷钻进防炮洞。瞬间，鬼子的炮弹就铺天盖地砸过来，接二连三地爆炸，一时间地动山摇，火光冲天。老兵哪见过这阵势，抱头缩在防炮洞里，筛糠一样地抖。炮声一停，连长立马跳出去，声嘶力竭地喊：“上战壕！玩命啊！老兵没有出去，抱头缩在防炮洞内，抖成一团。鬼子的进攻被打退了，连长冲过来，一把将老兵提溜出去，抡起工兵铲，在他头上“咣咣”地敲，骂：“王八犊子！”半晌，才喘着粗气停下手。老兵趔趔趄趄地站起来，连长揪着他的耳朵，一指战壕，吼：
10、“这里不是乌龟壳，它，是老爷们玩命的地方，重复一遍！”老兵立正，就吼了起来：“战壕，是老爷们玩命的地方！几仗打下来，老兵就记住了连长的话，战壕不仅保命，更是男人拼命的地方。于是，他在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；在“上战壕！玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命。战壕，一条条地挖；仗，一场场地打；身边的兄弟一茬茬地倒下，新兵们又一茬茬地补进来。跟鬼子一路打下去，天南地北，到处都有老兵挖的战壕许多年后，九十多岁的老兵，在孙子的搀扶下，来到一处战场遗址。拨开荒草，老兵下到战壕里，突然发现有一个防炮洞还在，他弯下腰，艰难地钻进去，静静坐着，倏地老泪纵横，他想起了连长。连长就牺牲在这里的战场上。那天鬼子的炮
11、击开始时，几个新兵吓傻了，站着没动，连长冲过去，一发炮弹就落在了他的脚下。在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上许多年来，那把工兵铲，一直在老兵的脑海中翻飞。老兵走出战壕，站在山坡往远处眺望，恍惚间，枪炮声在耳边响起，硝烟和那把翻飞的工兵铲，又在眼前浮现。于是，他握紧拳头，深吸一口气，学着连长的样子，大喊一声：四面的群山荡起阵阵回声：12.请在下列横线上填入相关内容。连长第一次用工兵铲敲打老兵是因为 ，目的是 ；连长第二次用工兵铲敲打老兵是因为 ，目的是 。13.小说的语言富有表现力，请加以赏析。 （1）战壕，一条条地挖；（2）在爆炸声中，连长
12、消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上14.对连长这个人物形象的分析，错误的两项是（4分） A.文章两次写到连长用工兵铲粗暴地敲打老兵的钢盔，训诫老兵要明白战壕的用处，连长虽然脾气暴躁，但练兵有方。 B.当鬼子开始进攻时，连长观察到了阵地将受到炮击，声嘶力竭地喊战士们“防炮”，可见其机警有余，勇敢不足。 C.老兵在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命，从侧面表现出连长的英勇善战。 D.几个新兵在敌人炮击时吓傻了，站着没动，连长冲了过去却战死疆场，表现了连长爱兵如子，但行事鲁莽，让老兵深感痛惜。15.下列对文章的理解与分析，正确的两项是
13、（4分） A.“战壕不仅保命，更是男人拼命的地方”，因而“遍地战壕”隐含遍地战场、遍地英烈之意，揭示了全民抗战、不屈不挠的主旨。 B.“防炮啦”在小说中反复出现，意在告诫我们，身处和平年代，也不能忘记“居安思危”，要保持警惕之心，提防不轨之心。 C.连长与老兵是小说的主要人物，二者形成鲜明对比；小说按时间先后叙述，那时候十七岁的新兵变成许多年后九十多岁的老兵，时光的流逝让人唏嘘不已。 D.文章结尾荡起的阵阵回音，是连长的回音更是千千万万抗战烈士的回音，他们虽死犹生，是整个中华民族的回音，我们不忘历史、传承精神。三（20分）阅读下面的文言文，完成16-19题。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便
14、要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。（陶渊明桃花源记）（二）余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天多歧路曲折广狭如一探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。渊水积焉，尽山麓而止。由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老所避兵者, 皆当其地。（梅曾亮游小盘谷记，有删减）【注】如
15、一：相同。 微:小。 阬谷洼隆：坑谷凹凹凸凸。 龈腭：像牙床和腭一样不平。 遗老：前朝老人。16.下列句子中加点词的解释错误的一项是（3分） A.便要还家，设酒杀鸡作食（邀请） B.不足为外人道也（充足，完全）C.熟五斗米顷（煮熟） D.南出之，乃坠大谷（向南面） 17.下列加点词意思相同的一项是（2分）A.乃急赴之，卒不见人 乃不知有汉，无论魏晋B.土田宽舒，居民以桂为业 盖简桃核修狭者为之C.渊水积焉，尽山麓而止 而计其长曾不盈寸D.其中阬谷洼隆，若井灶龈腭之状 山有小口，仿佛若有光 18. 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（2分）A.唯大竹蔽天多/歧路曲折/广狭如一探之/不可穷。B.
16、唯大竹蔽天/多歧路/曲折广狭如/一探之不可穷。C.唯大竹蔽天/多歧路/曲折广狭如一/探之不可穷。D.唯大竹蔽天多/歧路曲折广狭/如一探之/不可穷。19.用现代汉语写出下列句子的意思。此人一一为具言所闻，皆叹惋。或曰:“遗老所避兵者, 皆当其地。20.桃花源记中有“先世避秦时乱来此绝境”，而游小盘谷记写道“遗老所避兵者, 皆当其地”，这些都折射出作者怎样的思想感情？21. 阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。【注】芙蓉：指荷花。 看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。 （1）同是莲花，周
17、敦颐在爱莲说中将它比作 ，王昌龄在采莲曲中将它比作 。（2分）（2）诗歌三、四句富有生活情趣，请加以赏析。四（40分）22阅读下面的文字，按要求作文。（40分）战争是血与火的洗礼，“战斗民族”往往形容越战越勇的民族。其实，“战斗民族”的含义岂止于此！在生活中，它可以象征敢作敢当、不轻易放弃、埋头苦干、积极主动、果断坚强等精神品质。仔细想想，我们身边也有具备“战斗性”的人，我们身边也发生着洋溢“战斗激情”的故事。请你以“战斗民族 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。【注意】使用下面这个表格可能对你的构思有所帮助。你可以在需要的条目后打“”（也可以自己补充），再根据这些选择考虑写法，这个表格不用
18、于作文的评分依据。写 人写 事写景写物“战斗民族”我老爸 “战斗民族”数班长 “战斗民族”就是他（她）“战斗民族”“战斗民族”的一天 “战斗民族”的故事 “战斗民族”养成记 “战斗民族”那棵树 “战斗民族”与街灯 “战斗民族”旧单车 2016学年第一学期八年级语文期中质量检测参考答案一（30分）1.C 2.C 3.B 4.A 5.（1）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 （3）苔痕上阶绿 草色入帘青 （4）少壮不努力 老大徒伤悲 （5）会当凌绝顶 一览众山小 （6）濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 （6分，各1分。有差错该小题不给分）6.（1）大同（天下为公） 芦花荡
19、 雨果（3分，各1分）（2）示例：去看五猖会前，父亲要“我”将书背出。 家长要顾及孩子的心理，尊重孩子的天性；或家长过于专断，孩子会失去自由。7.示例：我去李奶奶家帮她调试电视，午饭就在她家吃，下午回来。（一）8.主要人物（1分）；扼杀苇塘里的抗日队伍（2分）（若回答“防止有人给苇塘里的人送来柴米，也防止里面的队伍跑出来”或“切断苇塘里队伍与外界的联系”，只得1分）；维系里外交通，运输粮草，护送干部（1分）9.（1）连飞鸟都在躲避炮火，反衬出战争的残酷和敌人的凶残，表达了对敌人的憎恨。 （2）照应前文“像一片苇叶，奔着东南去了”，又与后文“装满柴米油盐”形成对比，表现出小船的轻快，说明撑船人技
20、术高超。10.B 11.原文更好。“将近六十岁”“浑身没有多少肉”“干瘦”与老头子的悠闲自得、异常自信以及他所取得的业绩形成强烈的反差，渲染了老头子的传奇色彩。（2分）小说塑造的是个平民英雄，“晒得干黑的脸”表明其辛劳，也点明他渔人的身份，“只穿一条蓝色的破旧短裤”说明他穷苦又普通，加之“将近六十岁”“浑身没有多少肉”“干瘦”，说明老头子是个不起眼的群众，“英雄带有群众的性质，只有我们这个时代”，这是孙犁的热情赞美。（注：学生能够点到“反差”“传奇”“平民英雄”，并且表达流畅，便酌情给分）（二）12. 连长第一次用工兵铲敲打老兵是因为老兵挖战壕敷衍了事（消极怠工），目的是告诫老兵战壕是保命的，
21、要认真挖；连长第二次用工兵铲敲打老兵是因为老兵缩在防炮洞内，不敢上战场，目的是告诫老兵战壕是玩命的地方，是用来战斗的。（每点1分，共4分）13.（1）运用排比，写出战斗的激烈，伤亡的惨重，表现抗战将士前仆后继的决然和视死如归的精神。（2）运用一系列动词，以工兵铲在爆炸中飞舞的景象暗示连长在炮火中壮烈牺牲，具有强烈画面感和悲剧色彩。14.B、D（对一项2分，两项4分）15.A、D（对一项2分，两项4分）16B（3分） 17D（2分） 18.C（2分）19. 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了村里人，村里人听后都感叹起来。有人说：“前朝老人躲避战乱的地方，都应当在这里（都应当在这种地方）。”（2分
22、）20. 折射出作者对战乱的厌恶，对和谐生活的向往，或折射出作者厌倦世俗的纷争，向往返璞归真的生活。21.（1）君子 少女（采莲女）（2）采莲少女与绿荷红莲十分相似，在荷塘中难以辨认，忽而听到歌声，才知道她们在花丛中，让人感受到采莲女的天真浪漫、朝气蓬勃，富有生活情趣。21分五等评分。 一等（3540分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（2934分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（2228分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 四等（1621分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明： 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。 错别字3个扣1分（重错的不计）。 300字以上600字以下者，降等给分。
