1、今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。9、知道我们已经长大了一岁，现在为我们的班祝福吧，请同学们或画或写，把你们对班级的祝福写画下来。课后记：整个年级的同学，能回顾过去一年的成绩，进步、感受集体的荣誉和成长及进步的快乐。要“我们的祝福”画或写的过程中，画的同学多，写的同学少，并且写的也只有一两句。 我的生日1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。2时第一课时 生日那天：活动准备：教师准备一张学生生日
2、照片。活动过程：一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样。二、介绍：你的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。三、小结要点：我们每个人都有开心的生日体验。四、绘画从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己画的这次生日为什么难忘。五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。活动要求: 1、教师巡视时要注意所找的同学一定要有代表性，比如在家和家长一起过生日的、去书城买书的
3、、去郊外游玩的等，要注意引导学生思考、比较过生日才是有意义的。2、在学生介绍自己难忘的生日的时候，教师引导学生分析、思考自己感到难忘的原因，注意帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验。第二课时 我要感谢的人老师准备歌曲小乌鸦爱妈妈。1、导入:学生听歌曲小乌鸦爱妈妈。2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。4、故事会我的成长故事。学生自发上台讲自己成长的故事。5、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在
4、生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。活动要求：1、学生的故事要体现自己成长过程中他人给自己的关心和帮助。2、对学生的讲述应给予肯定和鼓励，并引导他们注意自己的成长与周围人的关爱之间的密切关系。3、不要限制学生表达感谢的方式方法，允许学生自由表达关键不在于表达的方式，而在于培养学生的感恩之心引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。重点强调了感恩，同学们能用各种方式表达对帮助他们的人感谢，能正确对待“过生日”并愿意学习过有意义的生日，对集体过生日感兴趣。能对自己今后的成长提出新的要
5、求。主要问题：学生在谈有意义的生日时思路不宽，只局限于做家务，班上有一个同学就做怎样的事，后面的都基本上说的是一类的，思维不灵活。共和国的生日1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。2课时第一课时 开国大典教学要求：1、 直观地展现与建国有关的资料2、 2、借助一些直观教具，给学生讲述革命先烈的故事，讲述的要有感染性，从情感入手进行教育。1、教师准备关于建国的图片或资料，如英雄的故事、历史照片等2、学生课前收集革命英雄的故事。
6、我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天？2、讲解：介绍共和国生日的来历。（1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。）3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。5、故事会。老师讲革命英雄人物的故事。请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应该好
7、好珍惜。第二课时 为祖国妈妈自豪1、通过图片、图书等，帮助儿童开阔视野，让学生感受祖国妈妈的伟大。2、教师应以自己对祖国的诚挚感情感染学生。3、要求家长配合，和孩子一起收集有关祖国的资料，并做些必要的介绍和讲解。教师准备反映新中国各方面发展的图片、照片。学生课前收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。活动过程:今天老师给你们带来了一些很美的图片。2、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。3、交流：你对祖国妈妈还有那些了解？请学生将自己课外收集的资料拿到讲台上展示，当小解说员给同学们介绍。祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。5、游戏：请学生用一个词语形容祖
8、国。6、绘画：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候，我们为祖国妈妈画一幅画庆祝祖国的生日（热热闹闹过国庆）。8、小结要点：愿祖国妈妈生日快乐。活动拓展：把自己画的画，带回家中与亲人分享，请爷爷、奶奶给自己讲一讲先烈的故事对先烈的英雄故事很感兴趣。今年时逢祖国60年大庆，同学们都能为是中国人民感到自豪，很多同学都能讲出一、二个先烈人物，如：王二小、刘胡兰等，特别是二（3）班王小阳基本能完整的讲出王二小的故事。在热热闹闹过国庆的绘画中，同学们能用丰富画面展现对祖国的热爱，有的画礼花飞舞、有的画气球放飞、还有的画国旗、天安门等热闹场面，表达了他们对祖国的情感。对祖国翻天覆地的变化了解不
9、深，说明平时观察周围事物不够。解决办法：今后注意多提醒学生观察周围事物的变化。 少先队的生日主题目标：1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片与小奖品若干；儿童团的故事及其图片2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。2、回顾交流：这一天我们学校开展了哪些活动？3、知识竞赛。（1）宣布比赛要求和
10、规则：以组为单位，每组出5个题目，并将答案写在背面。这5个题目为一个题目组，分别标上组号。（2）每组开始抽取题目组号进行知识竞赛，如果抽取本组的题目组号，必须重抽一次。（3）评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。4、故事会。（1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他们是少先队的骄傲，是我们学习的榜样。（2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。（3）引导学生讨论故事内容。（4）小结要点：当时的儿童团员为革命做出了不少贡献，有的甚至牺牲了自己的生命，他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是值得我们学习的。（5） 其实我们身边也有许许多多值得我们学习的优秀少先队员，你发现
11、了吗？学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。5、讨论：使学生联系实际，说说自己应该如何向这些少先队员学习6、写出争做优秀少先队员的计划。7、小结要点：人人都要争做优秀少先队员。学生知道了少先队的全称，少先队的作风，少先队的领导者，少先队的呼号，少先队队旗的意义。能说出大队旗、中队旗、小队旗是什么样的，照着歌词能唱队歌。很乐意听英雄故事。在写做一名优秀少先队员的计划中非少先队员也能写出自己的计划，争取做一名少先队员。在写计划中，计划很局限，只是上课要认真听讲等等。单元小结在生日的祝福这一单元里，通过“我们班一岁了”知道集体的荣誉离不开每个同学的努力，要为班级争光，就要从我做起。在“我的生日”
12、的学习中能感受亲人对自己的帮助，如：爸爸、妈妈、在自己生生病时守候在身边。爷爷、奶奶每天接送自己上学。姨妈、叔叔在生日时给自己的祝福。老师教导我们爱学习，热爱集体等，不忘感恩之心在“共和国的生日”学习中今年时逢共和国60年大庆，同学们很容易感受今天的幸福生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，能讲出许多前辈的英勇故事，为自己身为中国人而感到自豪。“少先队的生日”对少先队的建队日，少先队的创立者和领导者，少先队的作风，少先队的呼号，大队旗、中队旗、小队旗等都有所了解。总之，今年的感恩教育和革命传统教育比去年有所加强。把自己画的画，生日卡片带回家中与亲人分享，请爷爷、奶奶给自己讲一讲先烈的故事。第二单元
13、 美丽的秋天养成亲近自然、热爱秋天，喜欢在大自然中活动的情感。能感受秋天的惬意和快乐，体会秋天如诗如画的美丽。能创意地开展游戏活动。行为与习惯：养成爱护花草树木的意识和行为。养成讲文明懂礼貌，乐于助人的行为习惯。初步养成良好的饮食习惯和运动健身习惯。能遵守学校纪律 及规则。学习观察环境变化的能力和技能。了解秋天季节变化的特点。了解秋天里的节日以及相关的民情风俗。了解运动会的基本项目与规则。了解秋天与人们生活的关系，并积极参加劳动实践活动。知道秋季常见疾病的预防常识，增强保健意识和自护能力。秋天到了1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。2、学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。
14、3、了解收获的来之不易。第一课时 收获的季节1、让学生从自己身边的环境中，从自己的感受里去发现秋天的美。2、帮助学生开阔视野，进一步感受、欣赏秋天的丰收的景色。1、讨论交流：在秋天里你有什么发现？说一说，谈一谈。2、朗诵儿歌：引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色的认识。3、让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。分成几个合作小组，画一画秋天美丽的风景，写一写关于秋天印象的记，或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。1、 小结要点：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的
15、葡萄像一粒粒晶莹透亮的瑪瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美呀。第二课时 设计水果名片名片设计合理，并且是自己最喜欢的果实。组之间的交流活动。师准备秋天的果实名片。1、教师出示果实名片导入2、讲解设计果实小名片：根据不同果实的特点（外形、味道、颜色）为自己喜欢的果实设计一张小名片。3、游戏你说我猜。由一名学生说一种果实的颜色、味道、外形特征，其他同学猜猜果实的名称。4、出示22页下图，提问：小男孩做的对吗？你想对他说什么？5、游戏考考你教师提问，学生分小组抢答。教师在学生回答的过程中要注意引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯
16、的辛劳。例1：你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？例2：除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？6、读儿歌一粒米小结：收获来之不易，我们要懂得珍惜。二（2）班能感受到秋天的美丽，体验到天气的变化，绘画出美丽的秋天二（4）班了解秋天季节特征，知道秋天是收获的季节。二（3）能说出秋天的各种收获的果实，并为它们做出了“小小身份证”二（5）对季节的变化充满了好奇，知道各种果实收获的来之不易。二（6）喜欢秋天的美景，知道秋季的季节特征，能画出美丽的秋天。二（1）感受到秋的美，学会给水果做“小小身份证”。秋天里的传统节日1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲与
17、全家团聚的幸福，关爱家人。2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。第一课时 月儿圆，人团圆1、在班级故事会活动中教师要鼓励学生尽可能的参与，而不是让多数生成为活动的观赏者。2、中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子，在这个特殊的节日里，教师应提醒学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝福。1、自编关于月饼的小谜语；了解各地中秋节的风俗习惯。2、学生了解中秋节的来历；向家人询问各地中秋节有哪些风俗习惯。1、教师唱月饼歌学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。4、品赏月饼，了解月饼是中秋节
18、最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如嫦娥奔月、吴刚和桂花树、月饼的来历等，引导学生感受中秋节的美好。第二课时 重阳节 敬老人创设尊老敬老的各种生活情境，引导学生主动参与。学生课前了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？
19、你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。尊老敬老有许多不同的方式。试着做一
20、张祝福卡，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。通过讲解中秋节的传说、习俗、来历，感受到浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。在学习重阳节这一课时时很多同学在写对老人的祝福中都能从各方面表达他们对老人的祝福。如：祝爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等身体健康！天天开心！幸福常在！把自己应该做的事做好，就是给爷爷、奶奶简轻了负担等等。 教学课题：秋季运动会1、了解运动会的基本项目，养成参与意识。2、遵守运动会的规则，初步养成合理的竞争意识3、养成集体荣誉感。活动时间：活动过程第一课时 开运动会啦教师让学生在活动中充分感受运动会的热闹气氛，让学生对召开运动会的向往之情与参与意识。学生课前
21、准备画笔。1、谈话导入：以上一届秋季运动会为题，让学生回忆当时所见到的情境，谈谈当时的心情和感受。2、讨论交流：一年级同学参加了哪些运动项目？高年级的大哥哥、大姐姐参加了哪些运动项目？他们和我们参加的运动项目有哪些不同?3、运动项目集锦：让学生展示自己知道的运动项目或富有特色的运动项目。鼓励学生边说边表演，以此激发学生运动的兴趣。4、说一说，写一写、画一画：把自己知道的运动项目用自己喜欢的方式，记录下来5、小记者访问活动。假如你是一名运动员，运动会上你会怎么做。假如你不是运动员，运动会上你会怎么做？6、运动会上最令你激动的事或场景是什么？把它记下来和大家一起分享吧！第二课时 大红花奖给谁1、注
22、意鼓励学生大胆发表自己的观点、阐明理由，允许不同意见的出现。2、辩论赛中可能出现三种不同的观点，教师都要给予肯定，但同时也要注意引导：竞争重要，参与精神与友爱精神重要。教师准备一朵大红花。1、让学生模拟故事中的情境进行表演 。2、辨析：大红花应奖给哪个运动员？三位选手表现出了三种不同的精神：1号勇敢、不放弃的参与精神，2帮助同学的友爱精神，3号的竞争精神。3、组织辩论赛。（1）学生通过阅读材料，了解图片内容，选择不同的立场。（2）小组讨论后，把握各自观点，形成两道三个阵营，说说自己的理（3）在全班范围内展开辩论。（4）教师小结：活动中的竞争精神、对同学的友爱精神和不言放弃的参与精神都很可贵，因
23、此竞争重要，参与精神重要，参与精神与友爱精神也很重要。了解运动会的基本项目，有参与意识能遵守运动会的规则，有步合理的竞争意识。有集体荣誉感。在大红花奖给谁中，同学们只看到了2号帮助同学的友爱精神，而没有看到一号的竞争精神和三号不放弃的参与精神。但在老师的启发下也能领会到一号和二号在运动场上应该发扬的各种精神。 健健康康过秋天 活动主题：1、了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。3课时第一课时 我们一起来锻炼
24、1、师生共同参与活动，营造良好的运动氛围。2、在活动过程中，教师注意培养学生参与锻炼、乐于锻炼的意识。1、热身运动：带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣。运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康。4、锻炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开，如：你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？教师引导学生逐步思考、体会锻炼的益处和乐趣。1、 读读跳绳歌，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。第二课时 坚持锻炼身体好激励学生无论体育方面是否有特长，
25、都应坚持锻炼，增强体质，在锻炼中培养坚韧的毅力。教师课前观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生。1、小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？学生自由发言。锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法一：找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。方法二：请爸爸妈妈提醒监督。方法三：制定一个每日晨炼计划3、找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。4、锻炼小秘诀请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。5、“运动之星”评比。师生动手 建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就贴上一
26、颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。第三课时 秋天的保健引导学生利用课前收集的资料在小组内进行充分的交流。学生收集、了解有关秋季保健的资料。1、 阅读导入。结合教科书35页下图，谈谈秋季穿着的问题。2、 提问激趣。你还知道哪些关于秋天保健的知识？学生充分交流。3、 资料展示。教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。4、 小小百宝箱。让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”。5、 知识竞赛。6、 开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取
27、题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。在这一课时里同学们都能写出自己的锻炼计划，知道加强锻炼能预防疾病，特别是现在早流流行对锻炼的重要性有很多的认识，有的同学还给自己的爷爷奶奶制定了锻炼计划。通过这一单元的学习，同学们能亲近大自然，热爱秋天，体会秋天如画的美。知道爱护花草树木养成文明懂礼，乐于助人的行为习惯，能遵守学校纪律及规则。特别是：二（1）班同学能制定出锻炼计划；二（2）能画出很多秋天的美景；二（3）班知道八月十五是中秋节；二（4）班学生知道重阳节是敬老人的节日；二（5）班知道运动会上的规则；二（6）班在运动会上大红花可已奖给运动健儿，也可以奖给在运动会期间努力为大会服务其他同学。第三单元动手动脑更聪明对身边的事物有好奇心，喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。在探究活动中勇敢尝试，不怕难，不轻易放弃。养成探究的习惯，
