1、1.整改用心：展示其作品，提出优点和不足。2.对照修改四、行款练习1.指读，指导难字。2.临写行款。3.小组内交流，欣赏作品。五、结课1.小组欣赏，展览作品2.小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握偏旁及字是写法。第2课 双人旁1教学生学会写双人旁及带双人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。2培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。按笔顺正确书写带双人旁的字。教学难点：“循、徐”字的书写指导。教学准备：课件 虚宫格小黑板一、创设情景，培养习惯。同学们，上节课我们班同学的字写得既美观又工整，得到了不少老师的表扬和赞赏，写字的姿势也比以前有了很大的
2、进步，表扬写得特别好几名同学，教师将写得好的作业进行全班传阅，以此来鼓励大多数的学生进行写字的规范和工整。二、出示生字，进行观察。谁来读一读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？（写的字不漂亮）那么我们给它穿上漂亮的外衣吧！（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？（都是左右结构的字，都带有双人旁，都是熟字加偏旁组成的 。“往”、“循”和“徐”字还是形声字呢）今天我们就来练习书写双人旁及带双人旁的字。三、示范演示，体会书写美。1（课件展示双人旁的写法）教师讲解要领（第一个撇是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个撇起笔稍向左，写法和第一个点一样；竖的起笔向
3、右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。2伸出你们的小手和老师一起来写双人旁，边写边说笔顺。打开你的练习本，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调双人旁不在一条直线上。3我们先来写“往”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提示：左右结构的字是左窄右宽，右边的“主”不要写窄了，（出示对比字），大家看，如果这样就不美观了。请同学们自己练习写“循”和“徐”字。教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。4展台展示有代表性的学生作品，对好的
4、夸奖。夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。5大家写的真不错，接着认真看老师写“很”和“往”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价。（展台展示）6投影“循”和“徐”二个字，请你想一想，这二个字该怎么把它写的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。圈画出“循”字，重点指导“循”字的写法。（课件出示）教师讲解要领，写到你认为很漂亮为止。7完整写字。把每个字写5个。四、佳作欣赏，培养审美。将好的作业进行展示，以此来表扬鼓励。五、
5、拓展延伸。要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！你们想知道吗？让我们共同来听听“怀素写字”的故事，你就知道了。（课件展示）听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是不能坚持长久，而是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。你们能做到吗？第3课 尸字头1掌握尸字头这个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“屋”、“届”、“尾”，写得正确、端正、比例恰当。通过本课教学，巩固正确“掌握尸字头这个偏旁的书写。”唤起学生写字的热情。尸字头这个偏旁的书写。一、教学提示1复习前课内容。
6、先让学生写“2新课指导。写好“屋”、“届”、“尾”。出示尸字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。要求：重点仔细观察长撇的形状。3书写指导。（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。尸字头：这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。第三笔作长撇，为主笔，要舒展。（2）“小博士”信箱。本节关键词是：“重心平稳”。“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学分布，但求平正”。字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握，
7、如“尸”字，属于偏斜结构，是不易写正的字，在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这样，其他的笔画也容易把握了。二、例字指导“屋”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，收笔横长。“届”，半包围结构，整体成梯形。上下两个“由”形要注意变化。“尺”，独体字，撇为竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。“尾”，半包围结构，整体成梯形。撇向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。三、练习写字四、板书设计“屋”、“届”、“尾”。第4课 言字旁 绞丝旁1初步掌握言字旁和绞丝旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。一、书写要领：1言字旁：上点远离短横
8、，竖在点的正下方，提画要斜与右边呼应。（识、记、计、讲、诉、课、读）2绞丝旁：第一笔撇折，撇稍长，折后提稍短，第二笔撇折比第一笔略短一些；第三笔为斜提。两撇折上长下短要平行，斜提偏左起笔写得长，锋尖对字心，左右要呼应。（纷、经、细、纸、纹、访、织）二、笔画训练：将言字旁、绞丝旁练习写遍。通过练习，初步掌握言字旁和 绞丝旁这两个偏旁的书写要领。三、范字举例与练习：“红”字：左右结体，左窄右宽，左长右短。“线”字：左右结体，左窄右宽，左短右长。体现斜钩主笔。“维”字：左中右结体，左中窄、右边宽，右边短，中间最长。“狂”字：弯钩要注意弧度。“犹”字：竖弯钩要圆转。“诉”，左右结构。右边第一笔为平撇，
9、第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。“训”，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬针竖，略长。“诲”：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。四、写字病院：看看 说说 改改 （看字帖）6学生继续练写，描一个，临两个，老师巡视。 7投影出示学生作业，学生点评，及时纠正，表扬。 四学写例字：陵，那1课件出示：左耳旁，右耳旁，请问：怎样组合更漂亮？2指名回答，归纳要领：双耳在左高一点，双耳在右低一点。齐读要领 3老师范写，学生仔细观察，并书空。 4出示四步临写法：看描临写5学生各描一个，临一个，写一
10、个，老师巡视，发现典型例子。 6反馈，投影出示学生代表的作业，学生点评。 7再次书写三个，老师巡视，个别指导。 8同桌之间相互点评。 五拓展运用1我们班有许多小朋友的名字里也带有耳刀旁，想一想。 2学生回答，并选择一个在练习纸上书写。 3老师巡视，个别辅导，提醒写字姿势。 4抽取典型作业，集体点评。 六欣赏字帖。课件出示各中字帖中带有耳刀旁的字，学生欣赏。 七复习总结总结左耳和右耳的书写规律，提出希望。 1出示例字“降”“陈”“陵”“陪”。 2学生观察，小组讨论，全班交流：“降”字的耳刀旁有一长竖，右边也有一竖，为了避免重复，伸长了右竖。“阿”字“耳刀旁”的第一笔写在横中线上，右边的“可”字，
11、横写得与耳刀旁相比稍低点，“口”写在中心点偏左些。最后一笔是竖钩。第6课 走之底1掌握建字旁和走之底的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。 教学过程：一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。 （建字旁，注意撇与捺要交叉。） 二、学习“延”“挺”的书写。1“延”的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。2“挺”的写法：建字底在中间，要写小些。 三、实践演练1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞” 2、自己找类似的字，练习书写。 四、观察走之底的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。） 五、学习
12、“逢”“迫”的写法1“遍”的写法：外边走之底要舒展，里面写紧凑。 2“违”的写法：外边走之底要舒展，白不要写得太大。 六、实践演练1临写、默写“通、透、迫、逢、逼” 2自己找类似的字，练习书写。 七、作业点评。 1优秀作业展示。 2问题点拨。第7课 足字旁 病字头1掌握足字旁、病字头的写法。2掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。 3提高欣赏、评价及审美的能力。掌握这几个偏旁的书写要领。 教具准备：黑板、写字本 教学关键：仔细观察 教学过程：一、复习导入复习耳刀旁、走之底的写法。 学生书写23个。 二、新授（一）足字旁的写法。 1.出示：学生观察比较模仿书写。注意要点。（足字旁作为偏旁，撇改为短竖
13、，捺变为提，字形变窄。） 2.教师指导。 学生练习写足字旁。 3.出示范字：学生说一说示字旁的结字规律。4.师小结：足字旁与右边部件配合，上下位置居中。 5.教师指导。 学生练习24个。 （二）病字旁的写法。 2.教师指导。府：里面的单立人的撇为短撇，竖画要写得直挺。 学生练习写病字头。 三、评选“小小书法家”1合作小组为单位推选一个小书法家。 2集体欣赏。3欣赏评议民主选出。 四、教师总结。 六、作业写字本 选做：练习写其它的左偏旁第9课 页字旁 力字旁1初步掌握页字旁、力字旁这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“顾、预、项、财、顿、顺、幼、勤”等字，注意间
14、架结构及笔画在田字格中位置，写得正确、端正、比例恰当。通过本课教学，唤起学生写字的热情。 教学难点：页字旁、力字旁的写法。一、复习前课内容。让学生书写厂字头、广字头和病字头的字。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好厂字头、广字头和病字头的要点。指导学生再写这些字，看看有没有进步？二、新课指导。1出示力字旁和页字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较两个偏旁，让学生明白，只要掌握好力字旁的写法，即可举一反三写好页字旁。仔细观察每一笔书写的位置。2教学力字旁，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。待学生明确力字旁字形及撇的正确起笔位置后，即可让学生大胆尝试书
15、写。教师及时引导学生与字帖对比，找出不足。通过教师示范，让学生感受书写时笔画之间的笔断意连。在教学页字旁时，因为有了前面教学力字旁的铺垫，只要引导学生观察首横的长短及短撇的位置，即可做到书写时的胸有成竹。“写写偏旁”。 力字旁：第一笔为横折钩，写横折钩时注意与竖起笔稍留空隙。页字旁：首横宜短，保持“页”部瘦长“本色”，在短横中间出短撇，下部写“贝”，比“贝”字旁稍宽。力字旁和页字旁在整个字的运用中要注意“因字而异”。“小博士”信箱。“因字而异”，即偏旁部首分配到具体字中的形状要“因字而异”，如本课“力”字作字旁时稍窄，作字底时稍宽。引导学生认识到这一点，并明白类似的现象会在合体字中高频率出现，
16、要求学生认真仔细观察，并能举一反三，灵活运用。三、例字指导“项”，左右结构，左小右大，左边处于附属地位，“工”改横为提，居于中间。 “顾”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。 “顿”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。“顺”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。左边三竖长短不一，紧靠在一起成一长方形。 力字旁，横折钩稍向左偏。“劝”，左右宽窄相等，左短右长，书写。 “勤”，左长右短，左部横笔要紧凑。 四、练习写字 五、板书设计“顾、预、项、财、顿、顺、幼、勤”两竖左右对称，撇为竖撇，在字中心点处起笔，顺势c点，与撇收笔处对称。2、师强调书写要点：目字旁书写时两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍
17、细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等。三、学生练写，师巡视指导。四、交流评议。五、布置作业练写一页毛笔字。第三课时 火字旁、米字旁练习书写火字旁、米字旁的字。书写要点：火字旁书写时上两点要左低右高，相互呼应，不可分离太远；捺画变点，位置不可过低。 米字旁竖画要直，书写时从横画的中间偏右处穿过，其余四笔对准十字中心，紧密联系，相互呼应。一、出示：烦、精认识火字旁、米字旁。二、指导书写。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说火字旁、米字旁的特点。第四课时 绞丝旁、女字旁练习书写绞丝旁、女字旁的
18、字。绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。纤、嫩认识绞丝旁、女字旁。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说绞丝旁、女字旁的特点。下撇略长，向右上提出。第五课时 车字旁、金字旁练习书写车字旁、金字旁的字。车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末横变挑，并与折画平行。金字旁书写时要撇画长、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。轻、钉认识车字旁、金字旁。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说车字旁、金字旁的特点。
19、第六课时 弓字旁、马字旁练习书写弓字旁、马字旁的字。弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。 马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。强、驰认识弓字旁、马字旁。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说弓字旁、马字旁的特点。第七课时 立刀旁、单耳旁练习书写左耳旁、右耳旁的字。左耳旁书写时横折弯钩要短小，钩尖向左出锋，竖画略向左斜，以垂露法收笔。右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。阻、邮认识左耳旁、右耳旁。1、指导学生读帖，观察两个字的写法，说说左耳旁、右耳旁的特点。右耳旁比左耳旁的横折弯钩要粗大，上下两部分大小基本相等，钩尖向左上出锋，竖画以悬针法收笔。第八课时 立刀旁、单耳旁练习书写立刀旁、单耳旁的字。立刀旁书写时短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。单耳旁书写时横折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬针法或垂露法收笔均可。刷、即认识立刀旁、单耳旁。第九课时 欠字旁、反文旁练习书写欠字旁、反文旁的字。欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展。写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。欣、政
