1、 蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。 你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 中班美术教案我的幼儿园 第 3 页 2、示范蜗牛的画法： 教师： 那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。 蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。 （提示幼儿： 不要绕得太多，老师觉得绕 4 圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。 引导幼儿把一
2、只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 （2） 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师： 蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。 可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。 中班美术教案我的幼儿园 第 4 页 学习两种颜色交替使用涂色 教师： 接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。 用两种鲜艳的颜色 交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！ （4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师： 除了这种方法，还可以用
3、深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。 （教师在黑板上示范） （）添画简单的背景 四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。 1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。 2、教师交代绘画的内容和要求。 （1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。 （2）要选用一些鲜艳的颜色来着色。 （3）画画时注意画面的整洁。 中班美术教案我的幼儿园 第 5 页 五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。 （视活动具体情况选择以下
4、 3 项，可全选，也可选其 1 或其 2 进行描述） 活动建议 1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。 2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。 活动延伸 篇二： 幼儿园中班美术教案 太阳娃娃美发厅 设计意图： 中班美术教案我的幼儿园 第 6 页 幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。 通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。 活动
5、目标： 1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。 2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。 活动准备： 1、挂图 2、幼儿操作材料，水彩笔。 活动过程： 1、太阳娃娃美发厅。 太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。 你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？ 中班美术教案我的幼儿园 第 7 页 2、有趣的发型。 你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发 型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？ 挂图花太阳。 这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？
6、 3、设计发型。 教师出示范画，让幼儿观察。 请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。 幼儿设计，教师范画。 4、我当美发师。 打开幼儿操作材料，给太阳娃娃设计发型。 5、重点指导。 鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。 中班美术教案我的幼儿园 第 8 页 给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。 6、发型专栏。 一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。 找规律，涂颜色 活动目标 1、幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。 2、愿意与同伴相互合作共同
7、游戏，体验集体合作的乐趣。 活动准备图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书 活动流程一、创设情境，认识规律。 1、出示磁教具： 师： 这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的？里面藏着一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。 ） 2、小组汇报： 中班美术教案我的幼儿园 第 9 页 师： 谁来说说你的发现？ 你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？（引出规律： 1 只小鸡 1 只小兔，1 只小鸡?） 3、出示图： （师做神秘状）这面旗的后面应该死是什么颜色的旗？（规律： 红、黄、红、黄?）。 4、让幼儿说各种图形的排列规律： （1） 师： 寻找这
8、组规律？ （小结： 越来越多，是递增排序。 ） （2）师： （小结： 越来越少，是递减排序。 ） 二、互动游戏，找规律。 1、师： 刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友来站队，自己创造规律，并说一说。 中班美术教案我的幼儿园 第 10 页 1 男 1 女排队法 2 男 2 女排队法 1 女 1 男排队法 2 女 2 男排队法 1 男 1 女 2 男 2 女（递增法或递减法） 我的创新 活 动 流 程三、做一做： 数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？ 清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小朋友怎么排？你知道吗？ 2、师： 图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到
9、他的排列顺 序并进行涂色吗？ 3、展示作业 师幼共同小结： 按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。 中班美术教案我的幼儿园 第 11 页 四、活动延伸： 1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。 2、到各个活动区域自己探索。 小结 及 反思 孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。 所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中去。 这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动，让孩子在活动中真正体现活动的主体性。 幼儿美术活动： 水果宝宝穿新衣
10、 文章作者： 刘风铃 2019 年 12 月 水果宝宝穿新衣 活动目标： 1.知道各种水果的味道、形状和颜色，培养涂色的兴趣。 篇三： 我的梦-幼儿园中班美术教案 中班美术教案我的幼儿园 第 12 页 我的梦 教学要求： 1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。 2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。 3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。 教学准备： 1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画） 2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一
11、个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料） 3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐） 教学过程： 一、开始部分： 中班美术教案我的幼儿园 第 13 页 1、师： 小朋友们，你们好！我是小魔女。 今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？ 2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉） 3、师： 天亮了，该起床了。 二、基本部分 1、师： 小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言） 小结： 哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。 2、师（出示抽象画）： 有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。 你们猜猜他梦见了什么？ 我发现一件奇怪的事，
12、画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。 3、师： 在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。 ） 哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。 中班美术教案我的幼儿园 第 14 页 4、师： 我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现） 那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画我的梦，好吗？ 5、师示范步骤： 1）你们瞧，我带
13、来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。 2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块） 3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。 4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。 5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。 6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。 6、师： 我的梦终于画好了，你们想不想试一试？ 请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己中班美术教案我的幼儿园 第 15 页 喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。 7、幼儿作业，师巡回指导。 （放音乐
14、） 三、结束部分： 1、师让幼儿将作品布置在一块板上 2、师： 梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有那些梦？ 篇四： 我的家-幼儿园中班美术教案 我的家-幼儿园中班美术教案 活动名称： 我的家 活动目标： 能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 重点： 学习用正方形的纸这房子。 难点： 折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。 正方形彩纸每人一张，水彩笔。 中班美术教案我的幼儿园 第 16 页 brp/p活动过程： 一、引出课题，激发幼儿兴趣： 我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论） 今
15、天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。 二、讲解示范： 1、先用正方形纸折出小房子。 （教师讲解示范，幼儿跟折） 把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。 3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。 三、幼儿作画，教师巡回指导： 1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。 中班美术教案我的幼儿园 第 17 页 2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。 四、讲评： 幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。 最好的美术学校 篇五： 幼儿
16、园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 百变小手 课题： 百变小手 课型： 新授课 试讲人： 张玲娟 学时： 1 学时 备课时间: 2019-5-23 授课时间： 2019-5-26 教学目标： 1、知识目标： 能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。 中班美术教案我的幼儿园 第 18 页 2、能力目标： 鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。 3、德育目标： 利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。 教学重点 1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。 2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。 教学
17、难点： 1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。 教学方法： 1、观察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。 1、PPT 范例图 2、水彩笔、白纸（学生自备） 3、若干手形图 教学过程： 中班美术教案我的幼儿园 第 19 页 1、引题 教师： 小朋友们，今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好，好不好呀？看看大家的小手会变成什么样子，来，和老师一起伸出我们的双手。 （展示 PPT） 我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞； 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳； 我的小手变变变，变成小猫喵喵喵； 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。 小朋友们，我们的双手是不是很神奇呀？大家在想一想还可以变成什么图形
18、呢？（师生互动） 2、欣赏 PPT 手掌画，师生研究绘画方法 教师： 小朋友们，我给大家准备了几幅有趣的图案，大家想不想看呀？（教师播放 PPT 手掌画） 教师： 小朋友们，有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢？ 哦，大家发现没有啊，原来这些漂亮的图片都是由我们 中班美术教案我的幼儿园 第 20 页 的小手画出来的呀？大家想不想学啊？下面张老师就和大家一起来画画好不好啊？（师生互动） 3、教师示范绘画过程，学生一起绘画 教师： 小朋友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。 注意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样
19、轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀？（教师要时刻提醒小朋友们，在绘画过程中要注意安全，不要弄伤自己。 ） 教师： 小朋友们，有没有发现大家画出来的都是一模一样的，没有图片中的好看呢？大家试着把自己的手掌摆在不同的位置，看看是不是可以画出不一样的图呢？ 画好之后，小朋友们可以按照自己的喜好，在手掌旁边加一点各式各样的小图案，是不是就可以完成一副美美的图画啦？ 4、分享作品 教师： 小朋友，有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢？让其他小朋友也看一看自己的作品？（师生互动环节，教师分享学会作品并给予点评和口头表扬） 中班美术教案我的幼儿园 第 21 页 教学反馈： 1、整个教学过程中，老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习，这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。 2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性，而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。
