1、其中内篇七篇，一般定为庄子著；外篇杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。庄子在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有逍遥游、齐物论、养生主，养生主中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。附注：内七篇为：逍遥游齐物论养生主人间世德充符大宗师应帝王2. 背景简介 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”，他追求自的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，
2、他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。 二.逍遥游解题“逍遥游”就是指无所依赖、绝对自地遨游于永恒的精神世界。三、内容介绍：本篇是庄子的代表篇目之一，也是诸子百家中的名篇，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自。互动导学1.导入：自是
3、什么，裴多菲如是说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自故，二者皆可抛。” 这首小诗以递进关系，前两句阐述了生命与爱情的价值，生命诚然宝贵，但是出现了真正的爱情时，那么爱情远比人的一生重要。后两句以唤取生命和爱情得到挣脱束缚的自，最后统一于自，进一步表明了对自的呼唤。那么两千多年前的庄子又有怎样的认识呢，今天我们一起来欣赏他的名篇：逍遥游2.朗读课文第一自然段，结合注释，疏通文意。3.在疏通一段内容的基础上，独立完成下列字词的解释。北冥（）有鱼，其名（）为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（）而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运（）则将徙于南冥。南冥者，天池也
4、。 1齐谐，志（）怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水（）击三千里，抟扶摇而上者九万里，去（）以（）六月息（）者也。”野马（）也，尘埃也，生物之以（）息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（ 其其）其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培（）风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南（）。 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢（）榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为（奚以为，）？”适（）莽苍者，三餐而反（），腹犹果然；适百里者，
5、宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 合作探究：文段内容简析：第一部分：“大” 的代表鹏鸟也“有所待”。第1层，描写了神奇莫测的鲲鹏的形象。极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。第2层，引述所谓齐谐的记载，来证明大鹏南飞是可信的。作者还描写了高空中的游气奔腾和微尘浮动情形，接着以人仰视天空的经验来比说，说大鹏在九万里高空俯视下界，也如同下界的人仰视高空，只见莽莽苍苍，难辨其“正色”。第3层，强调鹏鸟“所待”的条件。说明形体巨大的鹏鸟要高飞九万里必须凭借大风，必须有辽阔的天空方能图谋南行。这就是“有所待”，即使雄伟如鹏鸟，也没能做到真正的“
6、逍遥游”，没有达到作者理想的绝对自境界。思考与交流：1、本段庄子是如何描写鲲鹏展翅的情形的？明确：庄子采用了大胆的夸张、想象和比喻的手法进行描写，内中还有引用、反衬与侧面描写，极言鲲鹏展翅的宏大气势，表明鲲鹏借自然之道最终达到自己的目的。2、与蜩与学鸠相比，鲲鹏具有什么样的品质？蜩与学鸠如井底之蛙，见识短浅，而鲲鹏却有远大的理想，并善于借助伟大的自然之力实现自己的理想。达标反馈：翻译下列句子1.天之苍苍，其正色邪？ 2. 背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图。3.奚以之九万里而南为？ 拓展阅读：翻译下面文字。 涸辙之鲋 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎
7、？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：鲋鱼，来！子何为者也？对曰：我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺。我且南游吴越之地，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。”译文：庄周家境贫穷，所以就去向监河侯借粮。监河侯说：“行啊，等我年终收了百姓的租赋后借给你三百镒，好吗？”庄周脸色一沉，生气地说：“我昨天来的时候，半路上听见有喊我的。回头一看，车辙中有条鲫鱼在呼救。我问它：小鲫鱼，你在这里干什么？它回答说：我是东海水族的臣仆，你也许有瓢水来救我一命吧？我说：行啊，我将
8、到南方去说服吴王、越王，请他们把西江的水引来迎接你，好吗？鲫鱼板着脸生气地说：我因为离开了水，无处安身。我如果能得到一瓢水，就能活命。现在你竟这么说，就不如早点到干鱼铺子里去找我罗！教后反思：2 【知识与能力】疏通文意，掌握一词多义、古今异义以及特殊句式等文言现象。 二、知人论世 1.走进 庄子，名周，字子休，战国时代宋国蒙人。 逍遥游齐物论养生主人间世德充符大宗师应帝王2. 背景简介 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。互动导学1.导入：” 这首小诗以递进关系，前两句阐述了生命与爱情的价值，生命诚然宝贵，但是出现了真正的爱情时，那么爱情远比人的一生重要。3翻译下列
9、句子1.天之苍苍，其正色邪？2. 背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图。 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。学后反思：4课时：三课时 第二课时 学情检测：解释加线词语 齐谐，志（）怪者也。 水（）击三千里 去以（）六月息者也。而莫之夭阏者 适（）莽苍者三餐而反（） 自主学习; 解释文中加线词语小知不及大知。说：“想将国内的事务劳累您啊！”庄子拿着鱼竿没有回头看，说：“我听说楚国有神龟，死了已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只龟，宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢，还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢？”两个大夫说：“情愿活着在烂泥里摇尾巴。” 庄子说：“请回吧！我要在烂泥里摇尾巴。” 节选自庄子秋水。庄子，名周，宋国蒙人，战国时哲学家。濮水，水名，在今河南省濮阳县。 使：派。 曳：拖。 涂：泥。 意义：表现了庄子鄙弃富贵权势,坚持不受束缚,逍遥自在生活的高尚品质,表现了他对人格独立,精神自的追求5
