1、昨天说的自行车摆放整治活动，今天就分类摆放得很整齐，每天早自习都能看到他带领学生会干部四处巡视，管纪律查卫生，自己动手清理卫生死角。学生能如此，老师亦如此，行政领导更是如此，何来心累？九月的时光已经渐行渐远了，九月开学季老师们都觉得很忙，我亦感到有些心累！9点钟刚过，往常的我会坐在电脑旁听听音乐，喝杯茶，准备一下今天要上的课程，想想今天学校要做的事情，我是很享受这种时光的！但是今天这种宁静被打破！教研室一行九人来到学校听课。被听课是分内之事，老师的讲台就是舞台，上好课是职责所在。难就难在中国几千来的传统教学模式似乎永葆青春，讲授式仍然是教师常用的模式。我曾看过这样一则笑话：话说一个人“穿越了吧
2、！”，过了100多年回到阔别已久的家乡。什么都是陌生的：陌生的人，一个人都不认识；陌生的环境，一样熟悉的东西都没有。这个人便诚惶诚恐，到处乱窜，精神几度崩溃！后来他来到一所学校，看到老师站在讲台，底下坐着几十个学生，他找到了曾经的感觉，心绪渐渐平静下来。笑话虽是笑话，可折射出课改之难，难于上青天！中国恢复高考后的几十年里没有培育出一个诺比尔奖，教育的确需要改革，课堂教学的确需要改革。但是课改究竟该怎样改？现在课改的模式很多，像我们县推出的“自主式五步教学模式”便是其中的一种。但是无论如何去改，“高考、中考指挥棒”没有改，评价学校，评价学生的体系没有改，课改便是无水之源，无本之木，教师们便是在做
3、无米之炊了！于是我便很无奈，很迷惘！其实无论怎样课改，关键是调动学生积极性，就像李云龙带的兵是嗷嗷叫的兵一样。但是调动学生积极性，谈何容易？想想春节联欢晚会刚举办时万人空巷，全家围坐着观看。而现在尽管导演策划如何挖空心思，尽管灯光舞美如何奢华，总是激发不了观众的欲望，吐槽者有之，“叫停”者有之。现在的学生亦如是，品位越来越高，需求越来越大，再加上现在好像新的“读书无用论”似曾抬头，学生对读书不感兴趣，没有需求的课堂何来积极性？教师待遇似曾要变成“臭老九”，教师幸福感缺失，没有动力的课堂何来积极性？这些我们是无法改变的，于是心里很踌躇，很困惑！我从教20年了，一直站在教学一线，虽谈不上是名师，但
4、因为自己很尽责；虽谈不上很幽默，但是比较有热情；所以课堂气氛效果是比上不足比下有余。现今的教学模式推行好几年了，我是一个很能接受新生事物很有危机感的人，很想领着老师们在课改中搏击风浪。很想达到那种师生互动，生生互动，兵教兵，兵练兵，兵强兵的教学效果。但是推行了几年好像又回到原点，有时竟然觉得画虎不成反类犬，成了一个“四不像！”于是心里很压抑，很茫然！ 第二、三节课听课，每个班每堂课都听，我教初二的物理，第三节课。现在的中学校长上主课的很少，接受听课的更少，毕竟有人听课总没有自由发挥来得洒脱！本来打算叫他们听另外一个班物理的，但是刘主任是一个很原则的人，没听教务主任的指引，径直走到我班上。上课对
5、我来说倒不是一件很难的事，也谈不上会紧张！我上2.1我们是怎样听见声音的，刚好5个知识点，五个小组每个小组研讨一个知识点，然后到讲台上汇报研讨成果。整堂课效果还好，只是学生到台上即兴讲课台风不是很好！可能是平时缺乏锻炼！平时因为教学任务压着，各种因素的制约，讲授式的课偏多，偶尔上节展示课可以，长期为之谈何容易？但这与当下课改要求又不符，于是便有些自责，有些愧疚！第四节课评课，领导们一个接一个的点评，真有些脱光衣服让人品头论足的感觉。后来轮到“杜博”总结说了“一个亮点，两种精神，三个希望。”我们关系还好，他也很赏识我，说到小学部的教学几乎近似刻薄，说是进校门时看到我们暑期打得横幅“热烈祝贺青湖学
6、校小学部在全镇素质测评中连续两年夺冠”很高兴，但是看到现在的教学状况想连续三年要打上一个很大的问号！当时乍一听心里着实不好受，但是毕竟是忠言逆耳但利于行，良药苦口但利于病。不是真朋友不会直言不讳！想想自己不能因为取得一点成绩而忘乎所以，飘飘然了，要认真对教学做一次剖析了！于是便有些受伤，有些压力了！要当一个教育家式的校长，我是这样想的，也是这样努力的，但是理想很美好，现实很残酷。面对茫然的课改，要想成为一个教育家式的校长任重道远！想做的事却无从下手，这种感觉叫心累！校长要在教学一线，深入课堂，把脉课改教改，成为一个教育家式校长。这是作为一个事业心强，想有点作为的校长的职责所在。如果只是因为在课
7、改过程中暂时的迷茫而感到心累，这种心累是必须承受的，而且这种心累随着教育大环境的改革和自身孜孜不倦的求索终将会消失！但是校长还要成为一个“社交家”，似乎就有点勉为其难了。 九点刚过，教研室一行10人来到学校，因为第一节课刚上，距离第二节课将近一个小时。领导宣讲一下听课日的精神和安排，耗时不多，接下来的时间你要打发吧！便只有陪他们天南海北的闲聊，也谈谈教改方面的困惑。虽然这一层干部接触较多，比较熟悉，谈话略显轻松，但是你也得把握分寸。既不能喧宾夺主，抢了领导的话题；又不能沉默不言，冷了现场的气氛。这种陪谈话的感觉因为本人生性偏内向不是很善于交际，所以便把他当做了一种负担！上午听了二、三节课，领导
8、点评了一节课，时间便到了12点多。现在上面严厉禁止迎来送往，宴请接待。我们教委也制定了同城不吃饭，下乡到食堂的政策。因为新建宿舍楼，老宿舍楼拆除，退休老教师胡老师夫妇在食堂大厅暂住，便只好到饭店用餐！这个你得拿捏的准啊！盛情款待吧！违反了原则，既怕新闻媒体曝光，又怕支出到理财小组那儿报不了账。就算学校和谐顺利报账，因为学校“麻雀虽小，五脏俱全”，入不敷出，难于为继；简简单单吧！又略显寒酸，到时别人说你不热情，“不得转”，不会处理关系！我这个人生性老实，不够圆滑，更谈不上精于世故，所以这种陪吃陪喝的事不求有功，但求无过！左右为难，小心翼翼做事，能不心累？送走了教研室一行，在办公室小憩了一下，便接
9、到教学楼工程包工头余总打来电话：说是教委校建办、设计院、质监、监理等部分要来验收宿舍楼的主体和教学楼的基础。迎接这些部门好像压力不大，但是开门迎客，你如果不热情、不陪同，别人便会说你卖大！不一会，便陆续有人来，渐渐地办公室里便坐满了人，打打零烟，发瓶水总该要吧！不一会便烟雾缭绕！因为我不抽烟，也比较爱干净，吸二手烟，等会儿又要拖地，是不是有些心烦！因为部门多，等了许久，又陪他们聊了许久！待人到齐了便动身到工地去，本来要陪同前往！刚下楼接到张主任的电话：说是教委胡书记、詹局长一行来看望新教师的生活情况！便向他们告了一个假！转而来接待胡书记一行。这些领导接触不多，来得更少！紧张倒谈不上，但总要当做
10、一件事来谨慎处理吧！因为老宿舍拆除，四个女老师集中住在多媒体室。便通知教师们稍微收拾一下房间，等待领导们的看望！虽然条件艰苦，但是我校教师敬业爱岗的传统感染了新教师，他们一个个毫无怨言，工作热情很高，这方面倒不担心新教师们会大倒苦水！等了一会，他们便来了！先在办公室座谈了一会，气氛倒是很轻松，然后陪他们到“宿舍”去看，我便边引导边介绍，态度不能太随意也不能太谦恭！陪同这样的领导你的心情肯定不会轻松吧！我这个人性格谈不上内向，但是比较好静，有些宅！这样的性格陪谈话，陪吃饭，陪检查，多了岂能不感到心累！人是一种感性的动物，情绪化是每个人的潜意识，藏在每个人的骨子里，或隐或现，若即若离！只是会调节的
11、人，不会让他左右自己；把握不了的人，从此可能忧郁下去！事过境迁，物转星移！那一天发生的一些事促使我有些心累的感觉，所以才有了写出来倾泻的冲动，但是随着时间的推移，随着心态的调整，那种感觉若有若无，为了把他续写完还要绞尽脑汁去回味那种滋味，找寻那种感觉！所以感悟:有感而发要及时，要不转瞬即逝；一时烦恼不要紧，及时调整状态就好！依稀记得那天被听课被座谈，陪吃饭陪检查之后心里略感疲乏，正准备回家。喻佩老师找到我说：在食堂暂住的胡老师晚上七点钟便关住门窗，不让她们进去煮饭、洗刷，委屈之情溢于言表。现在老宿舍拆除，新宿舍急切等待竣工的过渡时期，处理好方方面面的关系真有些疲以应付：既要让退休老教师满意，又
12、要让住校的老师安心，既要催促老板赶工期，又要安抚住校老师的烦躁心情！做通人的思想工作是最难的，因为触动利益比触动灵魂还要难，此时的校长又要成为一个谈判专家。不自夸地说我这个人是比较有耐心也比较有爱心的，但是如果碰到蛮不讲理、倚老卖老我便又转不过弯来，处理这样的事情真的感觉很累！曾记得暑假时因为赶工期要拆除老宿舍楼建教学楼，想在开学前挖好地基，打好垫层，浇好基础，回填土方，待到开学时不影响学生上课！住在老宿舍的年轻教师放假前按照学校布置搬出了，已经调出的还一直占用的老师也经过动员搬出去了，退休了或即将退休但目前没在这儿住地想置换成一套新宿舍楼的也再三动员搬出去了，唯独剩下退休教师胡老师夫妇仍然照
13、住不误，因为家里没有房子！ 我们便先通过陈光荣主任和他做工作，因为他平时还能和他说上几句话，但是他情绪很激动，没有商量余地！我们便再通过中心学校陈校长和他做工作，因为他们曾共事过，但是他很执拗，没有回旋余地。因为他曾经教政治，张口谈法律，闭口谈人权，滔滔不绝，喋喋不休，没有别人插嘴的机会，逮住机会说几句，他却充耳不闻，只顾自己唠叨不已，倘若你声音大点想插话，他便歇斯底里浑身颤抖！你便拿他没办法！说实在话，这个房子是国家的，属于在职师生居住房，又不属于福利分房。试想：如果每个退休教师都占一套房，那岂不是连教学楼也要住满了，都成老年公寓了！没办法，我便和杨校长登门，看看他提什么条件。听他大发雷霆，
14、絮絮叨叨至少半个小时之后，终于逮住说话的机会承诺：虽然现在做的是学生公寓，建成后也给他一套，考虑到他年龄大，居家东西多，想让他住一楼，到后面再建一个厨房给他。他便又指责说房间太小，只有30平方米，是哪个吃沙的人设计的，没考虑到他东西多，放不下！跟他交涉说:这是按照学生宿舍楼设计的，不是建教师周转房，只是考虑实际问题先安排一部分急需入住地教师使用。他便又不听你解释，依然自说自话，只有他是对的，别人都错的，听得你咽燥火气，但是没办法还得听！后来没办法，答应他住二楼，占两间的要求。宿舍楼本来就紧张，很多初三老师晚自习下班都要几个人住一间，他却人心不足蛇吞象，要两间。要么他就不搬，真是无语！有时觉得共
15、产党的做法有些软弱，为了和谐失去了原则。后来又提出人老天热东西搬不动要派人跟他帮，而且要先搬到新厨房不搬到教室。一一答应后才勉强同意！晚上祈祷明天顺利搬完，后天动工拆迁，再后天教学楼开动奠基！一切都是掐着指头安排的！第二天一早约好几个行政去搬东西，一到学校他便又大吵大闹，答应的事又泡汤了！真想一走了之，真想就拆一半，留下他住的一半。但是一走了之把问题上交领导便认为你协调能力不强，拆一半安全问题谁来负责？真是两头堵让你无路可逃，岂能不累！强行让自己平静下来，又听了他一通的指责牢骚后叫杨校长问问他还有什么要求。他便提出10年前他住的房子重新盖了瓦打了地面花了3000元钱。分明是讹诈，凭什么国家的房
16、子免费让你住一辈子？无可奈何，只好叫陈德彪主任到外面借钱给他，钱到手后看到他老脸露出一丝狡黠地微笑，我心里却是讨厌至极！想起这些，我便叫来刘小林主任，交代他去处理好这件事。唉！心烦，好累！宿舍楼只有15套，想要的人却很多！自从有了私有制，人便有了私心杂念，网上说有些贪官竟然囤积了100多套房，这又有什么意义呢！我不敢说我很正义，但有些疾恶如仇！我很讨厌那种把公家的住房占为己有的心态！所以我便抵住了很多压力，集思广益制定了青湖学校学生宿舍楼使用办法，本着实际使用、公开公平的原则。从我开始，所有行政如果不是长期居住便不能占据房子。说实话，我不是不会做人，也不是不想做人，只是想让长期居住于此的年轻老
17、师能一人一间，有一个舒适舒心的居住环境，不过这样显然要触碰到某些人的利益，我知道等到宿舍楼真正入住时肯定还要面临暴风骤雨，但是我不怕，我相信只要我行得正，走得稳，其奈我何？不过话又说回来，现在的社会躺着中枪的事也有，唉！难啊！当校长要成为一个谈判专家，我这人生性不是很圆滑，不能巧舌如簧，不能油嘴滑舌，又有些疾恶如仇，所以处理多了这样的事便会感到心累！ 夕阳早已西下，倦鸟早已归林，热闹的校园恢复了暂时的宁静。我收拾了疲倦的身心正准备回到宁静的港湾去做短暂的休憩，正在这时承建教学楼的余总叫住了我，说是刚刚各部门在此检查后发现教学楼的“正负零”低了，可能达不到设计的高于地面20厘米的要求，该怎么办？
18、正负0什么，高啊低的这些建筑专业词语似乎有些陌生，但是你陌生不行啊！领导交代：学校建校时，校长要亲临一线，把握质量，终身负责。校长又要成为建筑学家了！在教学楼正负零确定时，余总是问过我，我们商量后觉得以现在使用的综合楼为准是可以的，比路面要高两步台阶。但是如果考虑到将来重开校门，重新修路可能要抬高，教学楼便可能偏低了。我便和校建办的王主任、与余总到工地上去一探究竟。用锹挖掉上面的松土，实地测量，看起来是没有问题，但是肉眼肯定有误差！王主任便要求用仪器进行测量，但是暮色已经降临，只有等明天再做打算。可是第二天安排了扎一楼柱子的模板，尺寸早已定好，如果要改高也可以就是很麻烦。要接模板，下面基础要垫
19、高，会增加很多费用。明天一旦定性便想改也改不了，到底怎么办？余总便问王主任，王主任便把足球踢给我，要我作决定。做这个决定便有些难了：不改吧！怕教学楼做完后比路面低不好看；改吧！要增加造价，要向领导汇报，要六方签证，增加很多麻烦！就在我们探讨改不改，怎样改时，天已经完全黑了，王主任说：我们回去了，你自己拿主意吧！废寝忘食地工作，本来要请领导吃个便饭，这也是人之常情。一来现在抓：“四风”，二来一天下来身心俱疲，实在不愿再去应酬了。我们便各自驱车回家！在路上，打开车载音乐，想让自己放松下来，但是脑子不禁在想：到底改不改？王主任一行今天会不会怪我很冷淡？正所谓做人难，难做人！学校改扩建本来应该是一件很
20、令人兴奋的事：自己的工作环境越来越好，很期待；看着学校一天天改变，很有成就感！但是改扩建过程中的种种烦心事，让人感觉：校建，想说爱你不容易！校建前办理相关手续之繁琐，让人闻风丧胆！所以很多学校，总务主任不上课，专门对接大型校建。我们学校总务主任刘小林住在青湖，前往安义办事很不方便，也会增加很多费用。其他行政人员也没有车子，办事也很不方便！便只有我“亲力亲为”了，如果我不上课专门办理可能会轻松许多，但是我从不把教书当负担，学生也很喜欢我上课，教学质量一直很不错，我便一直认为我不教书是一种浪费，所以便没舍得撂下上主课而一心去抓校建！如果我不是每天七点四十赶到学校上早自习，开晨会，然后再开车回安义办
21、事，办完事后又回到学校。而是直接留在安义办完事再回学校，我也会轻松许多。但是我们学校有两个相对真空的时间段，一是早上八点半之前，一是下午放学五点钟之后至初三学生上晚自习之前。因为我们的老师从安义到青湖每天只有一班车，早上八点半之后才能赶到，在这段时间只有一个值日行政在学校，我便没有特殊情况，一般都会在早自习之前赶到，到每个班看看。之后的晨会是我很钟情的，无论是以前在小学当校长，还是现在我都坚持晨会给学生们每天讲5至10分钟。所以我便不厌其烦地在办证的日子里：从安义到青湖赶早自习、晨会，然后再到安义赶九点钟各部门上班时办事；在12点办完事后再一次回到学校，下午一般不办事，因为下午行政部门是很难找
22、到人的！这种难不算难，难的是虽然现在在整治行风政风，但是有些职能部门仍然存在脸难看，门难进，办事效率低的陋习。找一个部门领导签字跑两三次，盖一个印章也有可能等上个把小时。有些还有可能存在索拿卡要，你便得找人托关系，真是人在江湖漂，哪有不挨刀？要不明明几天可以办完的事，他要拖你半个月！每每碰到这些烦心事，回到学校我便也发发牢骚：如果有谁能帮我在期限内把这些事办完，我宁愿出5000元钱。但是牢骚归牢骚，你还得调整心态，再次启程！好不容易办完了手续开工了，你还得操心这些办证的费用怎么来筹集；校建时的安全你得去关注；校建时出现的问题你得去解决！校建的进度你得去催促！ 这一天真有些奇了怪！一天当中，把这些烦心事都集中了，都放大了，任你再有热情，任你心态再好也不免有些感到心累了！哀莫大于心死，累莫过于心累！不过唯累过，方得闲，唯苦过，才知甜。
