1、5 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾，放热B铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体6 . 下列关于空气的说法中,正确的是A氧气约占空气体积的21%,氧气的化学性质比较活泼,可以燃烧B空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C空气里氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变DCO2可促进植物的光合作用,因此空气中CO2的含量越多越好7 . 下列实验操作错误的是（ ）A倾倒液体B装入固体粉末C加热液体D读取体积8 .
2、 请根据如图回答，经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置内空气足于维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响）（ ）AA处下降，B处上升BA、B两处下降CA处上升、B处下降DA、B两处都不变9 . 下列过程中发生化学变化的是（ ）塑料降解稀有气体通电时发出不同颜色的光活性炭吸附装修产生的有害气体海水晒盐得到粗盐10 . “保护环境，从我做起”，下列做法不利于保护环境的是（ ）A禁止使用含磷洗衣粉B使用乙醇汽油，节省石油资源C废旧电池丢入下水道D加强水质检测，禁止污水排放11 . “空气污染指数”是我国城市空气质量日报的主要内容之一。目前计入
3、其中的各项污染物除可吸入颗粒物外，还应包括的气体是（ ）ASO2 O2 NO2BSO2 CO2 NO2CSO2 N2DSO2 NO2 CO12 . 下列有关氧气的说法正确的是（ ）A是空气中含量最多的物质B化学性质比较稳定C具有可燃性D具有氧化性13 . 下列变化属于物理变化的是A白磷自燃B干冰降雨C铁锅生锈D火药爆破14 . 下列能使带火星的木条复燃的气体是D空气15 . 下列实验操作，能达到预期目的的是用10 mL量筒量取8.2 mL水用l0 mL水和10 mL酒精配制20 mL酒精溶液用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末用排水集气法可得到比较纯净的氧气A只有BCD只有16 . 下列实验操作
4、正确的是检查装置气密性过滤称量固体17 . 下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是A过氧化氢水+氧气B氢气+氧气水C酒精+氧气二氧化碳+水D高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气18 . 下列有关实验现象的描述，正确的是A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体B分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生烧焦羽毛的气味C测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D一氧化碳高温还原氧化铁时，红色粉末逐渐变为银白色19 . 下列关于氧气的说法中，不正确的是A氧气能支持燃烧，所以氧气不可作燃料B物质与氧气发生的反应都是氧化反应C把盛有硫粉的燃烧匙伸入氧气中,硫粉立即燃烧D木炭在氧气中燃烧比在空气中燃
5、烧更旺,发出白光并放出热量20 . 下列在通电时能发出不同颜色的光的气体是（ ）A稀有气体C氮气D二氧化碳二、填空题21 . 下图表示的是某同学用50 mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际_填“大于”“等于”或“小于”）25mL。22 . 空气是人类生产活动的重要资源，空气中的各种成分具有广泛的用途。（1）氧气_（如潜水、登山、医疗急救等）。_（如燃料燃烧、钢铁冶炼、金属焊接等）。（2）氮气：是制硝酸和化肥的重要原料；食品包装袋中充入氮气可_；液态氮气是很好的制冷剂，可用于_等。（3）稀有气体性质用途在通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应可用作工业生产和
6、科学实验中的_在通电时发出各种不同颜色的光填充在灯管中，用于制造多种用途的_三、实验题23 . 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号）（2）用E装置收集氧气的依据是_。（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置和收集装置分别是_（错填、漏填都算错）。四、推断题24 . 有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最丰富的元素；B的单质在A中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子
7、；D的原子核外有13个电子。根据以上条件回答：（1）写出A、B的元素符A：B：（2）写出D元素的离子符号气体E的化学式是（3）写出A和B反应生成E的化学反应方程式：反应类型是五、科学探究题25 . 空气中氧气含量测定的再认识。某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。（实验一） A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，装置如（图一）所示，写出红磷燃烧的符号表达式：_。实验过程如下：（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，观察到红磷燃烧，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；（3）等装置冷却至室温后，打开弹簧夹；（4）观察并记录水面的变化情
8、况发现，集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一，可能的一个原因是：（实验二） B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量，如（图二）所示，实验结束后，待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。根据空气的组成推测可能的原因是_。（实验三） C组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”，根据经验，利用上图装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？_（填“能”或“不能”）原因是：_。（提供资料）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体（如图三），但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5 。（提出问题）是什么原因导
9、致测量不准确呢？（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：甲同学：可能是木炭取的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；丙同学：可能是木炭与空气反应生成了其他气体。（查阅资料）资料一：木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。资料二：木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。资料三：一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体（探究一）小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知_同学的猜想不合理。（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：实验步骤实验现象实验结论将足量
10、木炭点燃，迅速插入装有氧气的集气瓶中_木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气待装置冷却后，将燃着的_（填“棉花”或“蜡烛“）再伸入集气瓶中_（探究三）小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图（图四）所示的实验，当观察到d中_（填实验现象），可证明小明的猜想成立。（经典对比）通过与上述实验对比，拉瓦锡选择用汞的优点有_A 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽B 在汞槽中起到液封作用C 实验过程中没有污染D 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气26 . 小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。（提出问题）该
11、淡黄色固体的化学成份是什么？（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。（设计实验方案）方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。比较以上两方案，你认为的最佳方案是_（填“方案一”或“方案二”），理由是_。（实验验证并得出结论）（1）小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）,确定该淡黄色粉末为过氧化钠（Na2O2）
12、。（2）小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：A 该气体是 CO2 B 该气体是 O2 C 该气体是 H2同学们首先一致认为上述假设中的_（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_。通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。同学们用图 1 装置（装置气密性良好）进行实验检验，验证了上述分析的合理性：他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管_（填“a”或“b”）处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。（思考与小结）（1）下列关于
13、 Na2O2说法不正确的是_（填字母序号）。A Na2O2中氧元素的化合价是-2价B Na2O2必须密封保存C Na2O2着火后可用水扑灭（2）根据上述实验信息，写出过氧化钠（Na2O2）与水反应的化学方程式为：_。（交流与反思）（1）小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：（2）小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2 装置中的_（填“A”或“B”），选择的理由或原因是_。
