1、九月份：1、制定本学期科研工作计划。2、组建课题研究小组。十月份：1、学校开展校本教研活动，进行同年级同学科课堂有效性探讨。2、科研培训。3、以年级组为单位进行小课题研究活动。4、课题小组召开课题研究会。十一月份：1、继续开展校本教研活动。2、科研小组例会。十二月份：1、科研培训。2、科研材料整理。3、科研小组例会。4、课题研究交流会。一月份：1、科研工作总结。2、课题材料搜集整理。坚持推动课改、促进学生、成长教师、发展学校工作理念，进一步发挥好指导、服务、研究、管理的作用，把科研兴教、科研兴校科研兴学真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，形
2、成特色。进一步强化教育科研工作的服务意识，即为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。二、发展目标1、明确职责，抓好教科研工作的常规管理。校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。2、鼓励每个教研组和个人积极申报课题，让全体教师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的管理工作，规范课题研究的过程，以科研促教研，提高各学科教育质量与效率，提升课题研究的深度。3、丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动，汇编教育文集。4、及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校
3、的教科研成果，并积极动员教师利用教育信息 ，开展教科研工作，提高工作效率。三、工作重点1、加强培训-拓展教学视野。全力提高教师教科研水平，积极推广先进办学理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进教师学术水平、综合素质和教育创新能力的提高，形成科研兴校的良好氛围。本学期，我们将加强梯队建设，多管齐下，促进教师专业成长。要通过发挥校内专家的研究课、示范课、精品课优势，为青年教师加强理论和实践指导，促其健康成长。青年教师也要自我加压，稳步发展，逐步完成年度成长目标。学校也将依据青年教师年度成长规划的目标达成情况，进行百分考核与检测，激励先进，鞭策后进。2、强化写
4、作-勃发教育之梦。抓好校本研修成果的产出。以省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题研究和论文评比活动，鼓励教师踊跃撰写论文，叙写教学日记，剖析教育教学案例，俯拾反思点滴，同时积极引导教师向报刊杂志社投稿，让校本研究成果见诸于各级报（刊）端，让教科研思维的火花绽放光彩。本学期要求每位教师听课不少于20次，学习笔记不少于20篇，教学反思不少于20篇，积极鼓励教师撰写教育博客、参加教育教学类专业论坛的讨论。3、立足校本-根植教育沃野。进一步强化校本教研工作，认真贯彻落实 、省教科所关于加强校本研究工作的指示精神，结合学校实际，充分调动教师自身的创造性、能动性，发挥人才 优势，引导教师低起点
5、、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。本学期在继续加强年级教研课和校级教研课的服务、督查和管理。从年级、校级教研课到青蓝工程徒弟汇报课、课题研究课，做到人人上一节好课，形成学一手、露一手，尽早成为行家里手的趋势。提高评课质量，围绕教学主题做有准备的，有深度的，有研究的上课和评课。4、课题研究-撬动教改支点首先建立有效的管理 络。采用校长领导-教导处组织-课题组负责的管理模式。教科研领导小组带领全体教师参与课堂教学改革的教育科研活动，尽可能地为教师提供舞台一、指导思想本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持
6、以科学发展观为指导，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持七种意识，突出五个重点，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论，鼓励教师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与发展。二、具体目标1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。2、加强各类课题的管理，强化学校主课题研究。3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。4、进一步加强学校教育科研阵地建设。三、主要措施（一）以课堂观察研
7、究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。1.开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经验，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变教师的教学理念，改善我们的研究方式，促进有效课堂的形成。学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动课堂观察的研究。在平时听课活动中也要渗透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。教育科研骨干教师，及各教研组要围绕有效教学这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。2.本学期我们继续倡导教师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时
8、，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，牢固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记（教学反思）教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论著）五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的行动研究手册。（二）加强课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施计划和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现教育科研的草根性特征。在骨干教师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研
9、讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。教师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍。（三）深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。（四）进一步加强学校教育科研阵地建设。1、积极组织和发动教师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。2、要建设好学校 站教育科研主栏目，及时发布学校教科研动态。我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作 络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作。一、加强科研工作规范化建设，进一步提高教育科研工作的层次与水平。（一）
10、加强学校教育科研工作规范化管理1。学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的方法，2。加强学校教育科研档案规范管理。进一步整理本校两年来的教育科研档案，做到档案装订规范，使我校的科研工作达到有过程性档案及系统性的总结。（二）加强新村小学教育科研工作规范化管理对本校教育科研工作继续进行自检自查。争取及时有效地对存在突出个性的问题进行研究整改；继续安排有针对性地集体培训，为教师走向科研化奠定基础。2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校内积极树立科研骨干典型，起到模范引领作用。
11、二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作。做好市课题的管理工作。我校承担了市规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培养科研型人才，引领他们逐步完善承担课题。三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程。充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教育学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广大教师中树立课题成果是精品的观念。开展学校中教育科研信息报评选活动，将有价值的以学年、学科教育科研工作信息作为科研探讨的内容进行交流、评比；通过多种途径交流我
12、校教育科研工作得失，展示学校各级课题的进展情况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起到了积极作用。3、加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的发展。本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现科研管理规范化，课题研究实用化的目标努力。本学期，校本研修的重点将是要将教育科研工作和教学有效的结合起来，发挥教育科研的实际作用。推进我校课题研究的有序进行，是我校本学期研修工作的重点。本学期我校教育科研工作的基本思路：1、推进课题研究，做好过程落实。2、提高教学效率，凸现研修重点。3、集体研修引领，强化个人学习。一、研修内
13、容（一）推进课题研究，注重研修落实我校自从申报区级科研课题以来，一直围绕课题进行研修工作。但在研修过程中，往往是教科室打主力，集体的智慧没有得到充分的发挥，使课题的收效不大，课题研修所产生的影响也很有限。为了使课题研修与教学更有效的结合，发挥课题研究成果的作用，本学期将在课题研修方面做好以下几点：1、做好课题的过程研究，注重研修的落实。2、分工与合作有效结合，使课题研修有序进行。3、研修资料总结归档，做到有理有据。4、及时汇报交流，力争尽快结题。5、完善研修细节，丰富研修成果。本学期，学校将组织部分老师对学校的校本教材进行重新修订，制定校本教材的考核办法和激励机制，在本学期末完成教材的修订，下
14、学期全部使用新教材。（二）提高教学效率，凸现研修重点。将教育科研和提高课堂教学效率有机结合，是本学期教育研修的重点。本学期，我们将继续通过新课程通识培训、观看名师授课、教师教学观摩、课堂效率提高专题研讨、培养特色教师等方式来进行提高课堂教学效率的有效尝试，以期使我们的教学在单位时间内发挥最大的作用。1、新课程通识培训采用上学期末集中培训的方式进行培训。培训过程中完成相关的作业。2、观看名师授课。主要是通过集体（分学科）观看名师的课堂教学实录，寻找自己的差距，提高课堂教学效率和教学水平。3、教师教学观摩。本学期对教师的献课，语数教研组将以专题形式进行。4、课堂效率提高专题研讨。主要通过专题讲座-
15、专题研讨-寻找途径这一方式进行。通过研讨，找到课堂教学效率提高的最佳途径。5、特色教师培养。本学期，提出特色教师这一概念，制定特色教师所应具备的条件，完善相关激励措施，力争学期末进行特色教师的申报。二、研修程序学校的校本研修仍然以集体研修为主，让集体研修引领教研组、教师个人的研修。让研修按照学校研修-教研组研修-课题组研修-教师个人研修这一方式自上而下的有序进行。对教师的个人研修，则按照教学反思-教学随笔-读书笔记- 络研修的方式进行。本学期特别强化教师的个人研修，除了每课时要写教学反思外，每个月的教学随笔，学期末的读书笔记，教师的 络研修等，平时要加强引导和管理，让研修落到实处。三、本学期研
16、修安排研修时间本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定科研兴教、科研兴校的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕提升我校办学层次这个目标开展工作。具体计划1、理论学习促提高。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学
17、为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。剪贴本上每周至少剪贴2篇 ，并及时写下不少于字的所思所想。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，在中心校一体两翼思想的指导下，以提高课堂教学为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一
18、个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师
19、广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。1、学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的方法。2、加强学校教育科研档案规范管理。1、对本校教育科研工作继续进行自检自查。1、做好市课题的管理工作。承担了市规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一
20、项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教育学会科研成果。2、加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的发展。为落实z市教育科研工作十二五发展规划（20xx20xx）、z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见（试行）等文件精神，落实我区教育科研部门本年度的工作布暑，科学谋划本学期学校教育科研工作的目标和任务，更好地发挥教育科研在促进教师专业发展、带动学校教育教学工作的引领作用，特制定本计划。以z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见
21、为推手，调动教师投身教育科研实践的积极性，鼓励团队和个人通过不断创新实践的探索过程，引导教师及时总结提升团队或自己的优秀成果，解决制约本校或教师个体教育教学发展的关键问题，不断提升学校、团队和个人的核心竞争力，带动我校教育高位优质均衡发展。二、工作目标1、形成体现着眼未来、本土行动、科研引领、同伴互助的科研理念，以基于问题解决、致力创新实践、实现科学发展为主要内容的教科研工作新机制。2、形成将教育科研与学校或团队、教师个人的教育、教学、教研、培训等活动有机整合的工作模式。3、加强落实z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见，并以此为推手，促进学校、团队及小课题深入扎实地开展，力争有23项创新成果
22、获市级及以上奖励。4、落实区教育科研 络、z教育、z教育等平台的管理力度，在保证质量与数量的基础上，及时推广科研成果。5、落实优质教育 开发与利用工作，创造性地建设校本课程。三、主要工作1、落实教育生活化特色学校创建、深化大课间体育活动有效途径的研究、关于问题学生成因及转化策略的研究三大课题的科研计划，进行小课题的选题、审查，并落实实施。2、传达z市教育科研工作发展规划及z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见，并以此鼓励教师科学系统地实施自己的教育科研工作。3、加强教育科研培训力度，特别是小专题的培训，让一线教师进行教科研时有法可依。4、加强过程性管理，对于重点课题要重点关注，全程跟踪检查指导
23、，突出其科研成果。5、在教师个人申报的基础上，学校筛选，选取那些优秀的科研成果向区级及以上教科研部门推荐，并参加威海市教育科研创新成果年度奖的评选工作。四、保障措施1、增强新形势下对教育科研地位和作用的认识，切实加强对教育科研工作的组织领导。要始终把教育科研放在心上，抓在手上，落实在行动上，抓实过程；要遵循问题即课题，工作即研究，成果即发展的科研理念，加强小课题的研究，完善科研制度，落实科研经费，促进学校教育科研工作的快速发展。2、不断创新学校教育科研工作机制，深入推进科研管理规范化建设。加强学校教育科研项目管理。学校要成立教育科研领导小组，要吸纳区级以上课题负责人及教科研骨干教师参加，定期召
24、开碰头会，加强沟通与交流，多层次地开展教育科研交流与共享机制。3、加强教育科研骨干队伍建设，开创教育科研工作的新局面。要充分发挥威海名师等各级做教育科研人才的引领作且，最大限度地调动广大教育工作者参与教育科研工作的积极性和创造性。要通过外派学习、交流、考查，以及专题讲座、培训会等形式，帮助方大中青年科研骨树立先进的教育教学理念，掌握从事科研和管理的一般方法。4、树立教育科研典型，以点带面，推动学校教育科研新发展。要以威海市年度教育科研创新成果奖评选实施意见为契机，树典型，要以经验交流、成果展评等形式，积极开展行动学习，加强研究型教师队伍的建设，以课题研究为带动，提高教师的理论水平和科研能力，努
25、力造就一批教育教学水平高、科研能力强的高素质教学领军人物。工作配档二月份：落实区级以上本学期课题实施计划；进行小课题选题、审查工作。三月份：学习威海市教育科研十二五发展规划及；落实小课题实施计划。四月份：对所有课题进行中期检查，对优秀的阶段成果进行展评，选拔优秀成果向区教研部门推荐，准备参加本年度市级教育科研创新成果奖评选活动。五月份：推广优秀的科研成果，优秀的科研教师进行经验交流。六月份：所有课题进行阶段小结，学校科教室以所有课题再进行评审，并计入期末考核中。海头小学教科研领导小组组长：z副组长：成员：围绕学校总体工作计划，以课题研究为载体，以教学实践为舞台，建设科研型教师队伍，凸现环境与科技教育为主的办学特色。坚持教研与科研结合，使每位教师既是学习者又是研究者，使教科研工作更有针对性和实效性。1.配合学校课题的阶段研究及结题工作，以课题的研究带动
