1、n jn go bnghn dn wi li tng h lng ti lin ch fchng f mi jn shu gun jio o shn ch hu pngxn shng b jn yu d kui ji ch yu f kunng sh hu hu g zhng qin y bng huz rn j rn m shng lin x y f b kipi bn to q su xng ni dng shng p xn liq sh xi lu f sh lng hn cn ku ch zlng zho nng ji m mn zhng tng zhu mnlio ro yn m h
2、 m o mi fn chui mli ln g sng g zhu hn jing bo zh yjing ln jio ji ln ku w dng xun zhun ch c sh xio ho fi q zhun hun shng q dw rn j gng zrntu lsh zhngzhng dunli（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）xn x b nng xng yng b qun sh mi yn qng yun qu（ ） （ ） （ ） （ ）yng chng xio do jng jng yu tio wn s mn ji cng mng gu rqng
3、 ch y ln y mng jng ro l zhng yn hu j yu rsh nin sh bi nin dio ling hu dng xing wi zhug wi tng b yo yng du hu tun jn c ch z yn hpin pin q w w ci bn fn shu xi tng zhn jng zhng wy shn x gu xu dn xn j r chu d y mi qngn n gn yn yu gu yu mn hng mi lng du hng cg sh g yng nng f chn pn ln shn yo sh qgo d cu
4、lu s ci bn ln wi wi zhung gun hn ti k j ru w q shu zhn qn j yun tio y ti dun zhung （ ） （ ） （ ） （ ）l yng rn pio hn qing zhung lio ku yn yu rn z dm mn sh hun png wn h gung shn sn jin tin tng yu qng fng gu z pio xing shu gung ji tin xing d zhngjing shn r hu y m zh xing ki tin p d rn rn shng shng jng p
5、ji zng jio cu xio xn y d f lyn hu nio nio b yun wn l wn ho w sn r rn b fn hn tin hi d do ku f ki tin py r j zng dng tin l bin hun dun gi tin hun dgn gu ln sh ho b q ni j q zh zhu mng li qin m yu su zu wi yun dng yng yn yn yu yu fi nio gu ld ho yu xio xng y su b yu fng f du cix x xing gun wn shu qin
6、shn xu w ch mn f jng lxu gun zhng x b g tng jn gng chng mng ji zh zu dng shnwn wn r y wn zh bn bn shn q zu z zhzh n t bo n jing chu bo gn dn xing zho ki chng xing jitng zhu gng j xn zh xun zh tng do h qn mjinrng r y gng chn wng ch hn ji bi jng yng qing lu y shyng dn cu ki jun yu y xing tng xn xn xiq
7、in mn wn h chn mn rn jin qin fn jng f wn m bn tli ch xng wng w g fng dng gui mn n rn shu nin fng识记：一、填空1、老师，您好这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时
8、不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。3、全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。5、“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳
9、动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。6、养成良好的习惯，我要养成读书有选择的习惯，读书做记号的习惯，留心观察事物的习惯。7、但愿人长久的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。8、但愿人长久课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。9、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来
10、解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。10、望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的，诗的前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。后两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，
11、清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。“遥望”：远望。这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。赞美了秋天月夜洞庭的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。11、峨嵋山月歌是唐代诗人李白初离四川时写的。抒发了作者思念故乡和友人的感情。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。“夜发”：连夜出发。“下”
12、：顺流而下。12、秋天课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。抒发了作者对秋天的热爱之情。13、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田。二、名句归类劝学类：1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。惜时类：1少壮不努力，老大徒伤悲。2一年之计在于春，一日之计在于晨。3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。送别类：1劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3孤帆远影碧空
13、尽，唯见长江天际流。春天：1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2等闲识得东风面，万紫千红总是春。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬天：1千山鸟飞绝，万径人踪灭。爱国类：1天下兴亡，匹夫有责。2人生自古谁无死，留取丹心照汗清。友情类：1海内存知己，天涯若比邻。2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57
14、周年了。3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。5、徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指
15、徐悲鸿。7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。8、虎门销烟记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。11、南宋的文天祥在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”12、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。13、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争
16、芳吐艳。14、 ，望湖楼下水如天。（六月二十七望湖楼醉书）15、 ，千里江陵一日还。（早发白帝城）16、 ，万条垂下绿丝绦。（咏柳）17、 ，淡妆浓抹总相宜。（饮湖上初晴后雨）18、 ，远近高低各不同。（题西林壁）1、这些泉有的（ ），好像（ ）；有的晶莹剔透，好像（ ）；有的（ ），听起来如虎啸狮吼；有的（ ），听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数（ ）、（ ）、（ ）和趵突泉了。2、济南的泉水（），所以人们称济南为（“”）。、九寨沟一文以生动的笔触，饱蘸着对（祖国山河的一片深情），精心描绘了九寨沟（奇丽美妙）的自然景观。4、九寨沟的最后一个自然段起（总结全文）、（首尾呼应）的作用。整篇文章显
17、得（中心突出）、（段落紧凑严密）。5、九寨沟的动物真多啊！有（ ）的（ ）；有（ ）的（）、田园诗情是一篇（散文），描写了（），（），（）的荷兰的田园风光，洋溢着（宁静悠闲）的情趣。、作者以描绘荷兰的（自然景物）为主要内容，精心选择一系列（意象），营造出（宁静优美的）的意境，抒发了作者（对荷兰田园风光以及自由安详的生活的赞美和向往之情。）、牛犊跑前跑后，活像（）；老牛仪态端庄，好似（）。、田园诗情通过（视点）的转换，具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图，看（奶牛图）、（郁金香图）、（骏马图）、（挤奶图）和（田园夜色图）。10、桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以（桂花香）为线索，写出了“我”童年
18、时代的（摇花乐），表达了“我”对（家乡亲人和美好生活的眷恋）。11、母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说（外地的桂花再香，外地的环境再好，外地的生活再舒适，也比不上家乡的桂花香，比不上家乡的环境好，比不上家乡的生活舒适）。表达了母亲（对故乡的热爱和怀念）。12、于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“（）。”写出了（桂花给家人带来的生活情趣。13、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了（作者盼望“摇桂花”的急切心情）。14、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了
19、（“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。二、日积月累。1、歇后语（1）哑巴吃黄连有苦难言。 （2）老虎屁股摸不得。（3）芝麻开门节节高。 （4）狗拿耗子多管闲事。（5）飞机上点灯高明 （6）兔子尾巴长不了（7）王婆卖瓜自卖自夸 （8）鸡蛋喷石头自不量力（9）姜太公钓鱼愿者上钩 （10）白纸黑字黑白分明。2、名言。（1）珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。鲁迅一年之计在于春，一日之计在于晨。萧译（2）爱书：书籍是人类进步的阶梯。高尔基读一本好书，就是和高尚的人谈话。歌德书籍是全人类的营养品。莎士比亚（3）爱国：国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知先
20、天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁二、填字成语。 （）（）敏捷（ ）出于（ ） ）争妍十年（ ）写出四个带“人”的成语三、根据课文内容填空。1、在与 之间铺设大道，在和 之间架起金桥。啊！教师的事业多么 ！ ，哪个人的成长不浸透着教师的心血！，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！2、月亮渐渐西，它 过窗子把银光 到床前。苏轼在床上，怎么也睡不着。他地望着那 的月亮，心里不禁起来：无情的月亮啊，你为什么在别人的时候变得这么、这么 呢？这些内容就是苏轼写的词 中的诗句 3、秋天如同 ，把田野梳得 ；秋光如同 , 在田野上闪耀。走在秋天，头顶有捡一片黄叶，秋天永
21、远会。4、请你默写两首本学期学过的描写秋景的古诗：（1）题目： ，作者: ， ，作者介绍 ，1、说到济南，自然公想到济南的七十二泉。这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的 ，听起来如 ；有的 ， 听起来如 。2、在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只 。3、每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 的图画， 人们把这引起湖泊叫做“ ” 、“ ”呢。4、九寨沟介绍了九寨沟蔚为壮观的自然景色，那里有插入云霄的 ，有色彩斑斓的 ，有 的原始森林，有 的平湖飞瀑，还介绍了生活在那里的 。有 的金丝猴，有 的羚羊，有 的大熊猫，有 的小熊猫。这里真是一个充满 的人间 。5、荷兰，是 ， ，也是 三、照样子写成语：1、开天辟地
