1、幼儿观察水果表面。了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。教师和幼儿共同洗水果。洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。活动建议：1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。活动评价：对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。小班清洗物品教案及反思2一、目标：1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。2、养成良好的个人饮食习惯。二、准备：1、挂图：干净食物人人爱。2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。三、过程：1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。（1）小明从幼儿园回家后就说
2、肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?回家后小明又吃了什么?苹果从哪里来的?（2）吃了这些东西后，小明怎么样?（3）医生对小明说了什么?“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。（1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃?（2）为什么没洗净的瓜果不能吃?（3）还有哪些东西也不能吃?3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。（1）洗净去皮。（2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?4、请幼儿洗手，吃水果。“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什
3、么?”（幼儿洗手，品尝水果）小班清洗物品教案及反思3一、 设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道周围的许多东西是
4、不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。四、活动准备：1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程：1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?（谢谢哥哥姐姐!）2、请幼儿闻一闻晚
5、点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2） 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?3）小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4）谁不愿意去洗手?（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。1） 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的
6、?（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。2）刚才小朋友为什么说它们是干净的?（看不见）3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好!小班清洗物品教案及反思41、让幼儿感受洗手帕歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。1、课前组织幼儿洗手帕活动，观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。2、脏手帕。活动过程
7、：1、出示脏手帕引出课题。手帕脏了，怎么办?谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。听音乐合拍地自由做动作。教师示范做各种动作。3、教师示范跳洗手帕舞动作。幼儿说说老师跳的是些什么动作。练习唱歌洗手帕。跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。4、幼儿完整地听音乐几遍。我在开始的时候拿出一块脏的手帕，引出活动洗手帕。在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中，孩子们很感兴趣，学习积极性很高。小班清洗物品教案及反思51.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。2
8、.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。活动难点：能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。1.每人一条手帕。2.配套磁带，录音机。3.U盘（已经录好好妈妈和洗手帕的音乐）。一、导入课题1.复习律动好妈妈。师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗?我们唱首歌，欢迎他们吧!2.师 ：小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学
9、会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。老师给大家带来一首好听的音乐洗手帕，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟!二、学习律动洗手帕。1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。音乐的节奏有什么不同?（有的快，有的慢，有的轻，还有重）音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。4.练习“晾”手帕的动作。手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”!（启发
10、幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情）。5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。三、结束活动。我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!小班清洗物品教案及反思6【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。【活动难点】感受乐曲的快慢【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块【活动过程】一、导入这是什么?它有没用?那脏了怎么办?学习动作二、分段练习1、播放视频2、分段练习3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐三、感受音乐特点1、完整欣赏分段欣赏它是什么样的?快的还是慢的?这一段呢?这里是怎么样的?做什么动作?我们小手拿出来，做一做四、跟音乐练习家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样?那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么?那我们先来试一试，看看你们会不会我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么?拿起你们椅子下面的手帕，准备好!小班清洗物品教案及反思
