1、2开展“大健康进校园”运动，要与体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开齐开足，并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。教师要因势利导、因材施教，深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加“大健康进校园”运动。 3开展“大健康进校园”运动，要遵循全面性原则。即“大健康进校园”运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高。在普及的基础上要加强学校课外体育活动和体育训练，努力提高学校运动成绩，全面提升学校体育工作水平。4开展“大健康进校园”运动，要与大
2、课间和课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，大力推行大课间体育活动形式，积极创建中小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体体育项目、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。5开展“大健康进校园”运动，坚持安全第一原则。在“大健康进校园”运动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理。制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，落实安全工作责任，避免和防止意外事故的发生。四、实施内容1确保体育
3、课学时各校要严格执行国家有关体育课时的规定，开齐开足上好体育课。学校不得以任何理由削减、挤占教育部规定的中小学体育课课时（小学12年级每周4课时，小学36年级和初中各年级每周3课时，高中每周2课时）。高校高年级增设公共体育课。开齐、开足体育课并纳入教育教学工作评估考核。2保证体育课质量各中小学校要坚持按体育与健康课程标准行课，高校按青少年体质健康标准切实加强对体育教师的教学管理，严格执行体育教学的常规要求；坚决杜绝体育教学中的随意性和“放羊式”，切实规范体育课堂教学行为，使每位学生在体育教师的组织指导下都能运动起来，达到要求的运动负荷，使学生的体质得到切实的提高。同时，加强学生和家长对体育的重
4、视。每学期对学生的体质测试成绩做出具体要求，并与评优、评先、升学挂钩。提高中考体育分值，加强体质测试方法的标准化和测试手段的电子化。3活跃校园体育氛围3.1充分利用大课间中小学充分利用大课间进行体育活动。大课间时间不低于30分钟，要纳入课程计划。各学校可根据学校实际选择以下活动内容：（1）眼保健操。（2）广播体操、校园集体舞和学校自编操。（3）自编素质练习。在值周体育教师的统一指挥下，做原地徒手或带器械练习（如原地俯卧撑、立卧撑、高抬腿、收腹跳、原地单脚跳、跳绳、呼拉圈等），场地较小的学校可以采用一人做、一人数；然后在交换做。（4）集体跑步活动。有条件的学校，可在每一周大课间操的内容结束后，适
5、当安排全校或部分年级（班级）进行运动量适度的集体跑步。如遇班级较多的情况，可分内外圈相向进行跑步，可在音乐伴奏下进行。严禁学校自行组织学生到校外或公路上跑步。在大课间活动的设想与实践上要充分体现群体性，让全体师生都参与到活动中去，面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身价值。在大课间活动的内容选择、生理负荷的安排，要符合学生的身心成长规律。各校在选择内容时一定要符合少年儿童的性别、年龄生理、心理特点，符合少年儿童的认知规律；要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量；要符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。学生每分钟的脉搏次数最好控制在1
6、40次以内，利于疲劳消除和体力恢复。随着季节的变化，活动内容和活动量也要进行科学地调整。开发大课间活动内容时要注重主题性。各学校在开发大课间活动时，要立足学校的实际和学生发展的情况，把大课间活动按主题进行整体设计，创编出符合自己学校特点的大课间来。班主任是大课间体育活动的管理者。要明确大课间体育活动是教学计划的一个组成部分，因此，学校在期初安排课务时应把大课间活动作为课时量安排给班主任。3.2 积极开展课外体育活动（1）鼓励各热门专项体育老师开设课外体育专项兴趣班，并给与一定的课时量。如：足球兴趣班，由足球专长的老师开设兴趣班、俱乐部。以俱乐部的形式进行体育活动。（2）鼓励学生创建、参与学生体
7、育社团。各学校可根据自身情况在体育场地提供、技术指导和政策帮扶等方面为学生体育社团提供便利。体育社团的组织者和创建者可以在评优评先方面酌情给予奖励。（3）各学校根据情况提供充足的体育器材设施，鼓励学生自由参加体育活动。 3.3积极举办多层次多形式的体育竞赛活动各校要坚持每年举办一次以田径为主的学校运动会，要建立和完善校内单项体育活动的联赛制度，每学期举行34次单项性体育活动和竞赛。改革学校体育竞赛的传统模式，创编群众性竞赛项目，突出健身娱乐性、趣味性。所设项目全校学生参与率不低于80%。做到月月有比赛，人人都参与。4.加强学生体质管理认真做好学生体质健康标准测试数据上报工作继续做好学生体质健康
8、标准测试工作，逐步推进体质测试的数字化、智能化。简化测试的手段，减轻人为干扰因素。保证测试数据的真实可靠。各大中小学都要按规定，组织学生进行体质健康测试，为每一个学生建立健康电子档案。有能力的学校可建立校级学生体质数据库，保存学生体质测试的数据，跟踪学生体质的变化，并为体质差的学生提供个性化的体育指导。五、有效组织实施1各校总体方案确定后，需要对所有参与的教师进行相关的练习内容、练习方法、运动技能、活动的组织管理等内容的培训。 2建立大课间实施管理评价制度，确保活动过程有序、有效。要求做到“三到人、四落实、五到位”。 “三到人”：一是领导责任到人。领导要到操场，亲自参与活动，发现问题及时解决。
9、二是班主任责任到人。班主任的责任是：（1）组织本班大课间活动；（2）用亲身参加大课间活动，影响、鼓励、教育学生；（3）指导学生大课间活动。三是体育教师责任到人。体育教师的责任是：（1）按照季节特点安排大课间活动的内容；（2）负责大课间活动的全过程指导。“四落实”：每个班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实。“五到位”：领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，学生参与人人到位。六、实施要求1统一思想，提高认识。各学校要充分认识开展“大健康进校园”运动的重要性，成立由校长为组长的“大健康进校园”运动领导小组，明确分工，责任到人，把开展“大健康进校园”工作作为
10、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。 2各校应制定出详细工作计划，有组织、有步骤的开展本校的“大健康进校园”活动，要更新管理观念，注重过程指导，完善评价体系，把“大健康进校园”活动与推动课程改革、落实学校体育工作条例工作结合起来，把“健康第一”的指导思想落到实处，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。3各学校要精心制定“大健康进校园”运动方案，结合本校实际，精心谋划，要认真组织，体现特色，确保安全。要将“大健康进校园”运动排入学校作息时间表，科学安排。学校要安排“大健康进校园”专项检查，要改善活动场地和体育器材，完善相应管理制度。4扩大宣传，
11、营造氛围。各学校要高度重视宣传工作，充分利用广播电视、报刊、横幅、广告橱窗、会议等形式，加大宣传力度，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心，让全省大中小学教师、学生、家长深刻领会实施“大健康进校园”运动的重要意义，从而营造有利于学生“大健康进校园”运动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。5因地制宜，制定规划。组织大中小学生开展“大健康进校园”运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作，各学校要根据“大健康进校园”运动实施工作的总体要求，结合实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。 6强化培训，全员参
12、与。各学校要加大专（兼）职体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足学生“大健康进校园”运动对师资的较高要求。教师为学生“大健康进校园”运动辅导作为教师学年考核的一项内容。同时，要充分利用校外人力资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。 7. 加大投入，统筹资源。各学校须加大经费投入，要把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算予以保障，并且做到随教育经费的增长同步增长。要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为实施“大健康进校园”运动提供必要的物质条件。同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动
13、设施。要充分利用当地的社会教育资源，以满足学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能的新要求，不断拓展课外体育活动空间。 8为确保“大健康进校园”工作落到实处，各校要切实保障体育教师的合法权益，充分调动体育教师的工作积极性。在评聘职称、评优选先、工作量计算、课时计酬、升学奖分配等方面要与其他学科教师一视同仁，不得有歧视性规定；体育教师组织的早操、大课间活动、课外体育活动、校运动队的课余训练和竞赛活动、学生体育健康标准测试和数据上报，要计入教师的工作量；要参照劳动部门的相关规定，落实体育教师室外的职业装备。9各校要切实加强对体育教师的管理，要求体育教师期期有教学计划、有工作总结、课前认真备课、按要求上好每一节体育课，使每位学生都能运动起来，达到要求的运动负荷；对师德师风差、不爱岗尽业、得过且过、业务水平低的体育教师要批评教育，对屡教不改责要给予行政处分直至停聘。 10完善机制，加强监督。教育局将“大健康进校园”运动作为教育评估、督导的内容之一，定期组织开展以保证体育课时、落实每天一小时体育活动时间和实施学生体质健康标准专项督查，对取得明显成绩的要给予表彰；对不能保证体育课课时和学生体育活动时间，学生体质健康水平连续下降的学校，不能评为示范学校和先进单位。
