1、站起来便可摘到也不行，因为这样的目标缺乏“挑战性”，只有当跳起来方能摘到时，才能最大限度地调动人的积极性，所以说：目标的设置要恰到好处，只有恰当的目标，才能具有激励作用。第二，建立健全班级德育激励机制全班同学认可班级的奋斗目标以后，我们就应该激励同学们去实现这个目标。当每个人对组织及其目标有了认同感，就会产生一种肯定性的情感和积极的态度，形成个人乃至集体的内驱力。这样，我们的班集体就能够实现目标，就会成为一个极具凝聚力的和谐的集体。人的需要系统是一个多层次的结构，按需要的对象分：有物质需要和精神需要。精神需要是人的精神支柱，是人本质特性的体现。这是一种较高层次的需要。它对于人来说，比物质需要更
2、重要，其激励效果更为显著，影响更为持久、深远。因此，我们针对人的需要的特点，也针对德育自身的特点和学生的实际，可以给学生一点物质激励，但更主要的是充分发挥精神激励的作用，要善于发现学生的闪光点，恰如其分地使用赞美语言，最大限度地调动学生的积极性。德育评价是班级德育工作的重要手段，而自我评价又是德育评价的一种重要形式。任何人都处于一个评价环境中，总是生活在一定的关系体系、评价体系之中。我们应正确引导学生进行自我管理和自我评价，形成一定的自我管理能力和自我评价体系。学生的自我认识往往是通过与他人的比较，依据别人对自己的态度来了解自己。他人或集体对自己带有倾向性、经常性的评价，对个体自我认识有着极大
3、影响，所以，我们应引导学生进行自我认识，增强自我管理的愿望和动机。只要我们班主任能引导学生正确的进行思想评价，就能让学生逐步形成他们的自我评价能力。真正使他们明白该怎样做、不该怎样做，只有这样，同学们才能自觉地运用校纪校规，班级制度来指导、约束和检查自己的思想和行为，才可能自觉地从身边的事情做起，日积月累，逐步形成良好的行为习惯。最终形成同学们自主自立精神和自治自理能力。第三，全心全意关爱学困生，实现班级总体目标。对学困生曾有这样界定的：在班级中不愿学习或不会学习、经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。可见，学困生主要是思想品德、思想
4、认识方面的问题，所以说学困生的教育是实现班级总体目标的关键，是德育工作的难点。在实际教育教学中，我们要我经常走近学生，了解学生，切实做好学困生的学习指（请你收藏好 范 文，请便下次访问：）导和思想教育工作。关爱学困生首先应树立正确的育人观念。人总是有差异的，总存在长处和不足。我们不论以什么样的方式去评价一个人，都会在不管多么优秀的群体里找到相对落后的个体。因此，我们应当关注学生成长与发展中的每一点进步，帮助他们发现自己，肯定自己，让他们拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。同时，我们还要具备科学的智能观将是否聪明转化为如何聪明，树立正确的学生观相信每一个学生都有其可取的一面；其次，要善于发现
5、学困生的优势智能领域，帮助他们树立信心。事实上每个学困生的自尊心都已受到不同程度的损伤，所以帮助他们树立信心尤为重要。我们帮助学困生不在于“补短”，而在于“扬长”，不但要善于发现学困生的闪光点，还要善于诱发其闪光点，多进行正面教育、因材施教，促使他们把外部动力转化为内部动力。这就需要我们了解学困生的优势智能领域，和他们多交流、让他们多活动。在班级活动中，我们很容易找到和学困生交流的契机。例如：本学期，我班的学生孙瑞杰天生好动，上课不停地左顾右盼，做小动作，不用心听讲，不做作业，一天到晚满不在乎，自己想干什么就干什么，经过一段时间的接触，我发现他有上进心，爱听表扬的话。有一天上课时，他又在玩纸画
6、，我走过去，拿起他的纸画看了看，问到：“这上面的字写得这么好，是谁写得呀？”孙瑞杰说是他自己写的。我对他说：“以后多练习，会越写越好。” 从此，我经常鼓励他，他也改掉了不少坏习惯，学习成绩越来越好。总而言之，班级的德育活动最终是为了培养学生的良好品德，需要我们运用多种教育方法。正如毛泽东同志曾说过的：方法是桥或船，没有桥或船，过河就是一句空话。我的桥或船就是这样，希望同行们多加指导，希望我们都能够拥有的最好的桥或船，建设和谐共进的优秀的班集体。第二篇：八（3）班在实际教育教学中，我们要我经常走近学生，了解学生，切实做好学困生的学习指导和思想教育工作。同时，我们还要具备科学的智能观将是否聪明转化
7、为如何聪明，树立正确的学生观相信每一个学生都有其可取的一面；第三篇：小学德育工作措施我校加大德育工作力度，努力探索新形势下德育工作思路，坚持“德育为首，五育并举”，着力抓好德育这个学校“主旋律”的教育工程，注重突出爱国主义、集体主义和规范化的养成教育，具体体现在“把握特点，突出重点，注重实效，体现特色”。学校始终抓好“三个四”工作，（1）加强“四全”育人全面、全员、全程、全控育人，加强德育工作的整体性；（2）着力优化德育的“四条途径”教学主渠道、课外、校外活动、家庭教育、社会教育，做到以思想品德为主线，班主任工作与少先队活动相结合的“三位一体”，以学校教育为中心、家庭、社会教育的三位一体；（3
8、）始终注重抓好四项建设德育规章、队伍、教材和基地建设。因此在德育工作中重点做好：1、建立健全校内德育机制，做到管理育人、教书育人、服务育人。2、强化家庭教育职能，成立了家长学校，定期召开家长会，同时建立家访制度。3、抓好行为规范养成教育。4、坚持开展丰富多彩的活动，积极开展“四个十”活动，即观看十部爱国主义教育影片，背诵十首革命诗词，学唱十首革命歌曲，学会讲十个革命故事。5、充分挖掘隐性课程的作用，充分利用学校现有的条件，创设优美的校园环境，让学校的每一块墙壁，每一处景点都成为教育学生的场所。6、改革教育方法，始终注重坚持“三改三丢”，即改管束式为引导式，丢掉一个“罚”字，改单一式为多样式，丢
9、掉一个“呆”字，改封闭式为开放式，丢掉一个“堵”字。7、发挥少先队的组织作用。努力办好“红领巾广播站” 的主阵地，大力宣传校园好人好事及有关事件。第四篇：德育工作计划及措施新的学年开始了，本学期，为使我校德育工作再上新台阶，特制定如下德育工作计划。一、 指导思想：以国家教委关于加强学校德育工作意见和中学德育大纲为指针，以贯彻中学德育工作规程为宗旨，以县教委德育工作要点和乡教委德育工作计划为依据。以爱国主义教育为核心，深化素质教育，着力提高德育质量，加强德育工作实效，开展争做“中学生日常行为规范”达标先进活动，“杜五争十”活动，继续实行“八荣八耻教育”团员意识教育等内容。坚持运用德育工作的三个机
10、制，促进德育各项内容的进一步落实，努力形成德育新局面，使德育工作经常性、制度化，从而突出德育的首要地位。二、 工作任务：（一）、进一步深化“3331”德育体质，注意实效性。即：三个教育：爱国主义教育，德育教育、审美教育。三个课堂：第一课堂（学科渗透）第二课堂（活动作用）第三课堂（环境影响）三个机制：评比制、例会制、考绩制一个典型：文明班、优秀班主任1、 充分发挥第一课堂的学科渗透作用，开齐开满课时，尤其要按课程开设好政治课，结合实际，发挥主渠道作用，注重学生心理能力训练，结合学生特点注重美育教育，从而加强学科的德育渗透作用。2、 科学设计，合理安排各项活动，发挥第二课堂的育人作用。（1）、利用
11、：国庆及教师节等重大节日，对学生进行爱国主义教育，尊师重教教育，传统美德教育审美教育。（2）、利用升旗活动对学生进行爱国主义教育，传统美德教育，上好主题班（团）会，注重实效性。（3）、继续开展以争做“中学生日常行为规范”达标先进，“杜五争十”为内容的评优奖先活动。（4）、有针对性地开展校外奉献活动，激发学生课外活动兴趣，进行劳动教育。（5）、坚持开展特长活动，提高学生审美能力，加强艺教工作，全面提高学生素质。注重学生能力培养。（6）、注重团队活动质量，充分发挥团员的率先垂范作用。3、 加强校园文化建设，突出第三课堂的环境育人作用。加强“三风”、“两训”建设及班级文化建设。使其真正起到鞭策师生，
12、创建文明风尚的作用，贯彻中小学生守则、中学生日常行为规范加强养成教育，强化知行统一训练。充分发挥“三报一站”作用；做好校园绿化、美化、香化、净化工作、突出环境育人作用。4、 坚持德育工作的“三个机制”，即坚持评比制、评优奖先；坚持例会制，促进德育工作的研究和发展，坚持考绩制，强化班主任及学生干部的素质，提高班级管理能力。5、 抓好文明班，优秀班主任，三好学生的评比工作，突出典型引路作用。6、 搞好八荣八耻教育和构建和谐校园教育。 （二）、贯彻落实中学德育工作规程贯彻落实规程是坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育的根本保证，本学期将严格贯彻落实此规程，保证此项工作不折不扣地进
13、行。（三）、修订德育工作考核细则，突出科学性。易操作性，实施评比制、考绩制、例会制。（四）、贯彻执行县教委下发的关于加强师德师风建设的意见的文件精神，继续在教师中开展“五不”达标活动，在学生中开展“我最尊敬的老师”活动，从而加强师德师风建设，树立教师的为人师表形象。（五）、落实以“文明班”为主线的“日检、周评、月总结”活动，从学生的“坐、立、行、走”抓起，使学生养成良好的行为习惯，认真贯彻中小学生守则和中学生日常行为规范；充分发挥团干部，学生会干部的作用；努力形成良好的学生在校学习秩序和道德风尚，养成良好的行为习惯。（六）、重视学生心理素质教育，开展心理健康教育，举办讲座，开展心理咨询活动。（
14、七）、开展社会主义教育，搞好社会实践活动，组成家长委员会，定期召开家长座谈会，形成教育网络，促进学生家长参与德育教育。（九）、继续加强贫困生救助活动，使此项工作落到实处，从而减少学生因家境贫困而流失，加强后进生转化和家访工作。力求实效性，坚决遏制学生流失。（十）、加强图书管理工作，充分发挥图书功能，号召学生多读书，读好书，广泛开展读书活动，图书借阅而达到学生80%以上，图书完好率100%。（十一）、加强学生的法制宣传和法制教育，继续搞好“五五”普法工作。（十二）、强化安全教育意识，培养学生安全应变和自救能力，进一步加强我校的安全教育工作。（十三）、集中开展好阳光体育工程活动，积极响应国家关于开
15、展好阳光体育工程的号召，切实以锻炼学生的体育，增强学生的体魄和参与意识，加大此项工作的实施为开展，更精心制定总体实施方案，周密实施计划，有条不紊地为阳光体育工程的开展而工作。三、 工作措施： 1、 2、 3、建立组织，健全制度，明确分工； 出台政策，注重实效，强化落实； 加强考评，及时通报，评先奖优；4、树立典型，突出特色，完成工作。后附：月份工作安排太东中学第五篇：班主任德育工作措施1、切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。2、各班成立家长委员会，定期组织召开家长委员会的例会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。3、拓展心理健康教育的形式：确保每月12节班队课作为心里健康教育课，各班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。4、爱国教育、行为规范教育有注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大管理力度的基础上注意突出人文性。5、开展教育课题研究：通过“教师组织学生自主发展”活动，提高教师教育科研意识。6各班每个月进行一次德育总结表彰会，树先进，立榜样。7班主任应多与科任多沟通，共同对学生进行德育教育。仅供参考
