1、3、 本次设计的教师工作量管理系统，需要运用到结构体、循环、数组、函数调用等大量知识点。通过这个设计，来增加 C语言知识的运用能力和自主学习能力。4、通过此次课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。进一步掌握C语言中有关重要的数据结构，诸如：数组、结构数组等在程序开发中的应用。工作计划与进度安排:第一天：确定题目，查找相关资料第二天：程序设计第三、四天：程序调试、测试第五天：答辩指导教师： 201 年 月 日专业负责人：201 年 月 日学院教学副院长：第一章. 需求分析.4第二章. 总体设计.5第三章. 详细设计图.6第四章. 测试.8第五章.
2、 总结.8第六章. 程序代码.9第七章. 参考文献.13 第一章需求分析（一） 研究背景:随着高等学校的快速发展，高校教师的规模越来越大，教职工的数量也越来越多，每年对高校教师的评教管理无疑是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作。关于工作量的计算，项目繁多，而且一般不允许出错。在以往，教务部门对教师工作量的统计工作一直都是采取手工的方式，每年需填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力。如若采用专门的计算机管理系统，不仅能够保证工作量核算准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关工作量的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点，例如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大
3、、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高教师工作量管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。使用计算机管理系统来管理高校教师工作量已成为目前的趋势，使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规数据管理行为，从而提高管理效率和水平。高校教师工作量管理系统便是以计算机为工具，通过对工作量管理所需的信息管理，不仅把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，而且优化了管理体系，使其高效化，简易化、智能化，也提高了透明性和互动性。（二） 产品功能: （1）工作量信息录入：教师一个教学任务的信息为：教师编号（不重复
4、）、姓名、授课班级系数、理论课时、实验课时、教学任务总课时。提供录入界面供用户输入数据，并以合理数据结构，诸如：结构数组或数据文件的形式加以保存。 （2）工作量计算：以教师为单位，计算出该教师一个学年的总工作量。计算公式如下：a. 教学任务总课时。计算方法如下表：小班班级数目 单个教学任务总课时 2 1.5*（理论课时+实验课时） 3 2*（理论课时+实验课时）=4 2.5*（理论课时+实验课时）b. 一个学年总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和*职称系数。其中：正教授系数=1.2；副教授系统=1.1；其他职称系数=1。 （3）查找：能查找一个教师年度工作量明细、查找某教师年度总作量。（
5、6）系统以菜单方式工作，界面应清晰直观，便于用户操作。第二章总体设计 主函数数据录入计算工作量查找数据 菜单函数 退出1.主函数 main（）功能：调用菜单函数；2.菜单函数main_menu（）提供用户选择的入口，进入其他模块进行相关处理；3.信息输入函数 input_teacher_information（）录入需查询的教师和课程的相关信息（结构数组形式）；4.查询教师工作量及报酬函数total_task （）调用相关模块，对指定的信息项进行查询；第三章 详细设计图流程图主函数流程图 :否 菜单选项是否小于0或大于3主要菜单流程图:工作量计算流程图:职称=副教授职称=1.0第四章.测试第五
6、章.总结对于这次我设计的教师工作管理,我感觉自己花了很多的时间并投入很多努力,虽然总是一次一次出现ERROR运行不了让人感到特气馁，但我还是坚持了下来，通过同学的帮助，把错误一个一个都解决掉了，最后才得以成功。所以我要感谢老师和帮助过我的同学，让我在我的第一次课设中坚持了下来。通过这次程序设计，使我加深了对C语言的认识，进一步熟悉了对C语言功能的灵活运用，而且加深了我对程序的理解和编写能力，通过文献资料和网络资料的帮助，使我对C语言程序设计这一基础学科又一次加深了认识，也意识到了其具有的强大功能和发展前景。这会对以后的学习有所帮助。第六章 程序代码#include#define MAX 100
7、typedef struct courseint theory;int experiment;int class_num;float total;course; struct teacherint id;char name10;course cour10;int num;float reward;int profession;teacherMAX;int main（）int N=0,K; void main_menu（）; void input_teacher_information（）; void total_task（）; main_menu（）; K=getchar（）; switch（
8、K） case 1:input_teacher_information（N）;break;2total_task（）;0exit（0）; default:printf（terror!n）; clrscr（）; return 0;void main_menu（） printf（t Welcome To Teachers Management Systemnt-nt* 1Input teachers information *nt* 2Inquire about the amount of teachers total task *nt* 0Exit *nplease input the orde
9、r number you need:void input_teacher_information（）int i,j,N;char title;float all_total=0;tplease input the number of teachers:scanf（%d,&N）;if （N=MAX）the number is reach limit!for （j=1;j=N;j+）printf（please input NO.%d teachers information:,j）;tplease input teachers id:teacherj.id）;s name:%s,teacherj.
10、name）;tplease choose teachers positional titles:A. Full Professor B. Associate Professor C.Othersn%ctitle）;switch（title）case Ateacherj. profession=1.2;Bteacherj. profession=1.1;Cteacherj. profession=1.0;tplease input the number of teachers courses:teacherj.num）;for （i=0;i=2）:teacherj.couri.class_num
11、）;if （teacherj.couri.class_num=4）teacherj. couri.total=2.5*（teacherj.couri.theory +teacherj.couri.experiment）;for（j=1;for（i=0;=teacherj.num; all_total=all_total+teacherj.couri.total; teacherj.total=teacherj.profession*all_total; teacherj.reward=30* teacherj.total; all_total=0;tDO you want to exit?（y/n）nif（getchar（）=y）main_menu（）;void total_task（）int N;char H;please input teacherNAME ID TOTAL TASK REWARDn%-7s%-8d%-14.1f%-9.1f,teacherN.name,teacherN.id,teacherN.total,teacherN.reward）;（yn）nH=getchar（）;if（H=
