1、）2 向后伸出单或双臂并张开手掌支撑住自己不倒。1 躯干转向一侧并伸出手臂，但继续倒下。0 未伸出手臂。姿 势 1 起始 12 月 0 头转动（俯卧位，头偏向一侧,面颊接触平面。检查者在视线以外）在小儿头后方摇花棱棒三下.头偏向另一侧，再重复以上步骤。2 头抬起并转头，对侧面颊接触平面（双侧）。1 头抬起并转头，对侧面颊接触平面（仅一侧）。0 头保持在原位.2 0 躯干对线（坐,面向你）扶小儿手腕与前臂呈坐位。2 维持圆背达 3秒.1 在弯腰前维持 观察小儿背部姿势。圆背姿势 1至 2 秒。0 立刻弯腰。3 1 头对线一向前（坐位，头前倾，背对你）扶小儿躯干呈坐位，从侧面观察小儿头与躯干的对线
2、关系。2 头抬起，下颏与前胸成角 45 度以上。1 头抬起,稍离开前胸。0 头接触前胸。项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 4 1 头对线一向后（仰卧位，牵拉坐起）握住小二手与腕，轻柔地牵拉至坐位.观察运动过程中及结束时头与背部的对线关系。2 头后部与背部呈 45 度以上.1 头稍离开背部。0 头接触背部。5 起始 3 月 2 头对线（仰卧位,牵拉坐起）抓住小儿手腕，轻柔地牵拉坐起，观察过程中及结束时头的位置与对线。2 75%100%的运动过程里，头保持在中线位。1 50%74%的运动过程里,头保 持在中线位.0 不足50%的运动过程里,头保持在中线位
3、。6 2 头伸展（抱遇悬空立位）扶小儿躯干将其抱起（面对你）。观察头的对线 2 在中线位竖头,保持对线 3秒。1 在中线位竖头，保持对线 12秒。0 头仍然后仰或前屈。7 起始 45 月 2 头对线（抱于检查者肩部，头朝上，叫向下）一手托臂一手扶背,将小儿抱起伏在你的肩部（头不予支持）。轻轻地上下颠小儿 3 下。2 颠23 下，能保持中线位竖头。1 颠 1下，能保持中线位竖头。0 每一次颠,均不能保持中线位竖头。8 3 头对线（抱于悬空立位）扶小儿躯干将其抱起（面对你）.将小儿身体慢慢向左侧倾斜2 在运动周期75100%时间里,头保持对线。45 度，然后回到中线，再不停顿地向右侧倾斜 45度,
4、然后回到中线。观察整个运动周期中小儿头的对线。（运动周期中每一段占 4秒,即左、中央、右、中央）。1 在运动周期5075时间里,头保持对线。0 在运动周期50%时间里，头保持对线。9 3 躯干的稳定性（坐位）扶小儿髋部呈坐位,侧面朝向你。以双手扶小儿髋部。可附加支撑。2 躯干离开腿呈30度角,保持 5 秒。1 躯干离开腿不足 30 度角，保持 5秒。0 躯干与腿接触.项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 10 起始 6 月 4 头对线（坐位,枕头围在髋部周围支持）将玩具悬吊胸前 12英寸处.以 180度弧线缓慢移动玩具,由小儿前方正中到左侧，回到前方，然
5、后再到右侧。（移动周期中每一段占 4秒，即左、前、右、前）.2 在转头跟踪玩具过程中，头保持对线达 8秒。1 在转头跟踪网具过程中，头 保持对线 47秒。0 头保持对线少于 4秒.11 5 坐 放小儿与坐位，双手放在膝旁地面上作支撑。找到平衡位置后,松手。2 保持平衡达 8秒。1 保持平衡37秒。0 保持平衡少于 3秒.12 起始 79 月 6 坐位伸手（坐位，枕头围在髋部周围支持）于小儿胸前12英寸中线处，悬吊一玩具吸引小儿注意。2 伸手去抓玩具时，保持平衡达 8秒。1 伸手去抓玩具时，保持平衡57 秒。0 伸手去抓玩具时，保持平衡不足 5秒。13 6 牵拉坐起（仰卧位,脚朝向你）伸出食指给
6、小儿握，必要时可触碰小儿的手.当被握住时,你的手往回拉至小儿手臂伸直，说：“起来。2 拉起到坐位.1 拉起到与平面呈4590度。0 拉起不足45 度，或仍躺在平面上。14 起始 1011 月 6 坐 放小儿于坐位，松开你的手.2 独坐达 60秒。1 独坐达3059秒。0 独坐不足30 秒。15 7 坐位拿玩具 让小儿独坐。将玩具放于小儿前方 12英寸处，说：“去拿玩具。”2 拿到玩具，再坐直，保持平衡 30秒。1 拿到玩具,再坐直，保持平衡1529秒。0 没有拿到玩具,就再坐直，或未能保持平衡15 秒。16 起始 1215 月 9 坐 放小儿独坐于地面上，给小儿一玩具.说:“玩玩具吧。”2 摆
7、弄玩具时保持平衡 60秒。1 摆弄玩具时保持平衡3059秒.0 摆弄玩具时保持平衡小于 30秒。项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 17 10 坐起（仰卧位）将小儿仰卧放在地面上，用玩具吸引小儿注意力，然后把玩具放在小儿能看见的小椅上.说：“拿玩具。”2 扶着小椅坐起。1 抓住椅子，扭转身体尝试坐起.0 仍躺在地面上。18 10 坐起（俯卧位）把小儿俯卧放在地面上.拿玩具吸引小儿注意力，然后将玩具移动距地面约 2英尺高，小儿够不到的位置。说：”2 起来到坐位。1 试图坐起。0 一直躺在地面上.19 起始 1626 月 13 跪 小儿于跪位,臀部要抬起离
8、开足跟。将玩具放在小儿眼前 2英尺处,弧形向一侧移动.说:“看玩具。将玩具移至起始位置，然后向另一侧弧形移动。观察整个运动过程中小儿的平衡状态。（运动过程中每一段占 4秒，即前到左、左到前、前到右、右到前）.2 转头的过程中,保持平衡 5秒。1 保持平衡24 秒。0 保持平衡不足 2秒。20 起始 2748 月 3132 单脚站 示范单脚站，另一腿屈膝，双手扶髋。说:“两手叉腰,像我这样单脚站。”2 两手叉腰，单脚站 3秒。1 两手叉腰，单脚站 12 秒。0 需要帮助才能单脚站立。21 4142 单脚站 示范单脚站，另一腿屈膝,双手扶髋。“两手叉腰，像我这样单脚站。2 双手叉腰，单脚站 5秒。
9、1 双手叉腰，单脚站 24秒.0 单脚站不足 2秒。22 起始 4956 月 4344 脚尖站 示范脚尖站，同事双手上举过头保持 3秒。“把两手举过头,然后像我这样用脚尖站.2 双手举过头，脚尖站 3秒不移动。1 双手举过头，脚尖站 12 秒不移动。0 脚移动或脚跟未离地。月龄 测试得分 项目序号 项目名称、体位和操作说明 评分标准 1 2 3 4 23 4546 单脚站 示范双手扶髋一脚站立,另一腿屈膝并保持 5秒。”2 双手叉腰单脚站 5秒，左右晃动均不超过 20度。1 双手叉腰单脚站 24秒,左右晃动不超过20度.0 双手叉腰单脚站不足2秒,或晃动大于 20度。24 起始 5771 月
10、5152 脚尖站 示范脚尖站,同时双手上举过头8秒。“脚尖站，两手举2 脚尖站8秒，双手举过头，脚不移动且身体晃动不超过20度.1 脚尖站 起，坚持越长越好。”57秒，双手举过头,脚不移动且身体晃动不超过20度。0 脚尖站立小于5秒，或晃动大于20度。25 5354 单脚站 示范单脚站 10秒，然后换另一只脚站立 10秒，说：“像我这样,双手叉腰,两脚交替站”，大声数秒时以鼓励小儿更长久地保持平衡.2 双手叉腰，单脚站 6秒，然后换另一脚站6秒，左右晃动均不超过20度。1 双手叉腰，单脚站15秒，然后换另一脚站15秒，左右晃动均不超 过 20度.0 仅能一脚站（不能换脚），或晃动大于20度。2
11、6 5758 模仿动作（站立位）站在距小儿 3英尺处。“我用手臂做动作，你照着做。”用（非测试）动作做一次练习，看小儿是否理解。注意不能用语言提示。序贯演示 6个动作，每个动作间隔1秒。2 正确模仿出 4种姿势。1 正确模仿出13种姿势。0 不能正确模仿任何姿势.27 5960 单脚站 示范单脚站立 10秒，然后换另一只脚站立 10秒。“像我这样，两手叉腰一只脚站,然后换一只脚。”大声数秒时以鼓励小儿更长久地保持平衡。2 双手叉腰，两脚均能单脚站10秒，左右晃动不超过20度。1 双手叉腰,两脚均能单脚站59秒，左右晃动不超过20度。0 单脚站立小于5秒，或晃动幅度大于 20度，或仅一只脚能单脚
12、站。项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 28 5960 仰卧起坐（躺于2 30秒内完成仰 席垫上）示范于席垫上做仰卧起坐.放小儿于起始姿势，固定孩子双脚。“尽可能多做。30秒后叫停。卧起坐3次.1 30秒内完成仰卧起坐12次.0 不能完成仰卧起坐.29 6872 仰卧起坐（躺于席垫上）示范于席垫上做仰卧起坐。放小儿于起始姿势,固定孩子双脚。”30秒后叫停。2 30秒内完成仰卧起坐5次。1 30秒内完成仰卧起坐34次。0 30秒内完成仰卧起坐少于 3次。30 72 俯卧撑起（俯卧2 20秒内完成俯 于席垫上）示范 3次俯卧撑.说：“尽可能多地做俯卧撑。”
13、20秒后叫停。卧撑 8次.1 20秒内完成俯卧撑47次.0 20秒内完成俯卧撑少于 4次。移 动 1 0 蹬腿（仰卧位）握住小儿双脚向躯干方向推使膝、髋屈曲,后脚跟几乎触到臀部。再拉回至下肢完全伸展。重复一次。松手放开，观察 1分钟以上。2两腿屈伸（交替或同时）2次 1两腿屈伸（交替或同时）1次 1双腿无运动 2 0 侧卧到仰卧（侧卧，腿屈曲以保持平衡，检查者在小儿背后）在小儿背后摇花棱棒 3次；向另一侧卧重复操作.2滚到侧卧（双侧）1滚到仰卧（仅一侧）1仍侧卧 3 0 伸臂（仰卧位）将小儿双肘屈曲，双手拉到前胸中央靠拢，然后再拉回两侧，肘伸直，手接触平面。松开小二手，观察 1分钟。2 双上肢
14、（交替或同时）屈伸2次.1双上肢（交替或同时）屈伸2次，或仅一侧上至运动.0 双上肢未动。4 2 负重（站立位）将小儿呈站立位，面朝向你，双足放在桌面或台面上，观察下肢姿势级小儿能否支持体重 3秒。2 膝屈曲，足底放平支持体重 3秒。1膝屈曲,足底放平支持体重 3秒，或膝屈曲,足底放平支持12秒。0 不能支持体重,或腿持续伸直且仅足趾触地。项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 5 起始 34 月 2 躯干伸展（俯卧位，前臂触地，头偏向一侧）在离地 1 英寸处摇花棱棒，以引起小儿注意。持续花棱棒并转移至小儿头上方6英寸处.2 头及胸部抬起 45度，前臂或手
15、负重 3秒.1 头及胸部抬起 45度，前臂或手负重 12秒。0 头抬起小于45度.6 3 对称性姿势（仰卧位，脚朝向你）距小儿鼻上方18英寸处摇花棱棒，接着向下移至12英寸内。2 5秒钟内双手伸到中线处（双手一起上来），头与躯干保持在中线位.1 伸一手到中线，另一手偏离中线，头与躯干保持在中线位。0 双手仍在中线以外。7 起始 5月 4 前臂支撑（俯卧位,下颏及前臂接触地面）用玩具引起小儿注意，然后垂吊在小儿面部上方 12英寸处。2 头和胸抬起45度，前臂负重维持 5秒。1 头和胸抬起45度,前臂负重维持 34秒。0 头和胸抬起45度，前臂负重维持小于 3秒，或躯干未能抬起。8 4 翻身（仰卧
16、位，脚朝向你）在面前中线位上方 12英寸处摇花棱棒，弧形移动摇花棱棒至左右,弧度朝下，重复操作.2 翻滚到侧卧,对侧手臂过中线（双侧）。1 翻滚到侧卧,对侧手臂过中线（仅单侧）0 仍处于仰卧位。9 起始 6月 4 伸臂和腿（俯卧位，头朝向你）距离小儿头 12英寸中线处悬吊玩具，以吸引小儿注意，观察小儿上下肢运动 5秒.2 伸臂和腿（交替或同时）离开平面 3秒.1 伸臂和腿（交替或同时）离开平面 12秒，或仅伸出手臂或腿维持 3秒。0 上下肢无活动。10 5 屈腿（仰卧位，头在中线）脱去小儿鞋袜，轻柔地举起小儿两腿向其颜面方向弯曲,轻轻摇晃然后松手。2 抬双脚接近嘴玩，或手握脚（双脚交替或一起抬
17、起）。2抬双脚不超过 90度，或仅抬一脚接近嘴。0 双腿仍在平面上。11 5 伸臂与腿（仰卧位，头在中线）在小儿头上 12英寸中线处悬吊一玩具吸引小儿注意。观察上下肢运动 5 秒。2 在呈现玩具5秒内，（交替或同时）抬起四肢，动作平滑而流畅。1 在呈现玩具67秒内，（交替或同时）抬起四肢。0 小儿四肢无活动。项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 12 6 伸臂（俯卧位，下颏及前臂接触平面）用玩具吸引小儿注意，单够不着,说：2 胸部抬起，重心移向一侧，非支撑手举起，伸向玩具。1 胸部抬起，重心移向一侧，非支撑手举起，未伸向玩具。0 双臂未离开平面。13 起
18、始 7月 6 屈体（仰卧位，光脚）握住双脚柔和地向头部弯曲 3次。不要把脚放在小儿手中，但鼓励小儿去抓握脚，说：“抓住你的脚。”2 抓住双脚维持 3秒。1 抓住双脚维持 12秒，或握住一脚维持 3秒。0 双脚未抬起。14 6 撑起（仰卧位，前臂触地，头偏向一侧）在小儿头前方12英寸、2 双臂撑起，手掌负重，抬起头、腹维持 5秒。1 双臂撑起，手掌负重，抬起头、腹维持 34秒。上方 6英寸处,花棱棒吸引小儿注意。0 负重撑起小于 3秒。15 6 伸臂（仰卧位）摇动玩具后，将玩具悬挂于小儿头右侧 12英寸、距离地面 12英寸处，在另一侧重复以上操作。2 重心移到一侧，并以一手臂支撑 3秒，同时对侧
19、手臂伸出够玩具（双侧）。1 重心移到一侧，并以一手臂支撑 3秒，同时对侧手臂伸出够玩具（单侧或双侧）。0 仰卧不动。16 7 翻身（仰卧位）在小儿上方 12英寸中线处摇花棱棒。然后移至小儿左侧够不着的地面。在另一侧重复以上操作.2 从仰卧翻滚到俯卧（两侧）。1 从仰卧翻滚到俯卧（仅一侧）。0 仍在仰卧位。17 起始 8月 7 翻身（仰卧位）在小儿一侧晃动玩具吸引小儿注意.在另侧重复以上操作。2 从仰卧翻滚到俯卧，由髋与大腿部引导，腹部及肩部一次跟随（双侧）。1 从仰卧翻滚到俯卧（仅单侧）。18 起始 9月 8 匍匐向前（俯卧位）将玩具放在小儿前方 5英尺处。说“拿玩具。”2 依靠上肢向前匍匐爬
20、 3英尺.1 依靠上肢向前匍匐爬 23 英尺。0 向前匍匐爬小于 2英尺.项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 19 起始 10月 9 抬肩和臀（俯卧位）坐在小儿面前3英尺远处。向小儿伸出双手，说：“过来。2 手、膝支撑抬起身体5秒,前后摇摆2回。1 手、膝支撑抬起身体15秒。0 仍在俯卧位.20 9 爬（手膝位）将玩具放在小儿前方 6英尺处。“拿玩2 以交叉的模式（一侧上肢与对侧下肢一起移动）手膝爬向 具。当小儿接近时将玩具向后移动。前 5英尺。1 以交叉的模式手膝爬向前 4英尺，或以非交叉的模式爬行 5英尺。0 匍匐爬或没有移动。21 9 移臀（坐位
21、）坐在小儿身边地板上，说:“看我”.演示用双手驱动，臀部向前移动，去拿玩具。然后再将玩具放于小儿面前5英尺处.说：“像我一样挪动去拿玩具 2 保持坐位，用手与腿向前挪动 3英尺。1 保持坐位，用手与腿向前挪动 12英尺。0 向前挪动小于1英尺。22 起始 9 坐位转圈（坐位）放小儿坐于地2 以臀部为轴,上下肢驱动转体90度 11月 面上。以玩具吸引小儿，然后放在小儿身体右侧 2 英尺处.说:“转过去拿玩具”。将玩具放在小儿左侧再做一次。（两侧）。1 以臀部为轴，上下肢驱动转体 90度（仅一侧）。0 转体小于 90度。23 9 站起（坐在稳固的物体旁边，如小桌或椅子）用玩具吸引小儿，然后放于小桌
22、或椅的边缘，小儿伸手够不到.说：2 扶小桌或椅站起来。1 试图站起,仍回到坐位。0 没尝试站起.24 10 爬（坐在你身旁地板上）双腿伸直膝并拢，坐于地面上，用玩具吸引小儿注意,然后把2 整个身体爬过你的腿。1 爬到你的腿上。玩具放在你腿的另一侧，小儿要爬过你的腿才能拿到。“拿玩具”。0 没动或仅爬到腿边.25 10 弹跳（站立位）让小儿握住你的食指。上下移动你的手两次，刺激小儿跳。2 屈膝跳3次。1 屈膝跳12次。0 腿僵直或坐下。项目序号 月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1 2 3 4 26 起始 12 月 10 侧向迈步（站在矮桌旁）放小儿站立在矮桌的一头。将玩具放在
23、桌的另一头。“去2 侧行 4步（扶桌）1 侧行13步（扶桌）0 没移动。拿玩具”。27 10 坐下 放小儿站立于稳固支持物（小桌或椅子）旁.将玩具放在小儿面前地上。“坐下,拿玩具”。2 下蹲到坐位，不跌倒。1 下蹲过程中跌倒。0 保持站立位.28 10 踏步 小儿站在你面前，用双手扶住小儿腋下。“让我们一起走。2 两腿交替原地踏步或向前迈出 4步。1 两腿交替原地踏步或向前迈出 23步.0 没能交替踏步。29 起始 11 坐位转圈 在地板上2 保持坐位，转体 180度（骑 13 月 划 3X3英尺的十字线。放小儿骑坐于一条线。拿玩具吸引小儿注意，然后把它放在小儿背后两英尺远的线上，说:“转过来
24、拿玩具”。跨在相反方向的线上）1 保持坐位，转体 90度179度（身体中线未骑跨在相反方向的线上）。0 转动不足 90度。30 11 站立 放小儿于站立于稳固的支持物（矮桌或椅）旁。站在小儿面前 4英尺处远伸出双臂.说：“过来”。2 不扶不靠独自站立并保持平衡 5秒.1不扶不考独自站立并保持平衡 24秒。0 不能独自站立.31 11 站立 2 呈现不稳或跌 扶小儿站立在地板上,远离任何支持物。松手不扶小儿（做好准备必要时抓住小儿）。倒之前，能保持平衡 3秒。1 呈现不稳或跌倒之前，能保持平衡 12秒。0 立即呈现不稳或跌倒。32 11 踏步 在前方,握住小儿一只手，支持小儿于站立位.说：“一起
25、走”.2 两腿交替原地踏步或向前迈出 4步.1 两腿交替原地踏步或向前迈出 23步。0 没能交替踏步。月龄 评分标准 测试得分 目序号项目名称、体位和操作说明 1 2 3 4 3 始4月12 站起（双腿交叉坐于地面）示范由坐位站起。先让小儿两腿交叉面向你2 站起来，转身不超过 20度 1 站起来，转身2190度 0 转身大于 90度，或没能站起。坐。将手掌放在说髋两旁地板上。双手下推，上臂伸直，重心转移到脚上，站了起来身体转动未超过20度。说“像我这样站起来”4 12 走（站立位）站在小儿身边，握住小儿一只手，说“一起走”。2 交替迈步走 8英尺。1 交替迈步走 47英尺。0 交替迈步走 4英
26、尺。5 12 走（站立位）2 独走 5步 1 独走 14步 0 站着没动或坐下 在小儿面前 2英尺处，拿一玩具.说“来拿玩具”。必要时向后退，让小儿够不着玩具。6 13 站立和移动平衡（2 拾起玩具，再站起来走 3步,未失去平衡。1 拾起玩具，再站起来走 12步，未失去平衡。站立位）在小儿面前 2英尺远地板上放一玩具。说“把玩具捡起来拿给我”0 站着没动，或拣起玩具时失去平衡.7 始516 14 爬上楼梯（坐在地板上，面对2 以手膝爬上 2台阶。1 以手膝爬上 1台阶。0 仍在第一阶梯上。阶梯）将玩具放在第 3台阶上,说“去拿玩具。”在小儿接近时，将玩具移到上一层台阶.（做好准备，必要时能抓住
27、小儿）8 14 走站在小儿面前10英尺处,伸出双臂。说“到我这儿来”（记录走10英尺时，以备41项目之2 跟趾步行走10英尺,窄基底支持，至少一半路程手交叉摆动.1 跟-趾步态行走49英尺，窄基底支持，至少一半路程有手摆动。0 宽基底支持（双脚同肩宽）,和/或双上臂水平伸向两侧。用）走10英尺用时_ 9 始718 1516 爬下楼梯（双膝在第 4个台阶上,双手在第 5台阶上）站在小儿以下23个台阶处，说2 独立倒爬 3个台阶（不扶人或栏杆）.1 独立倒爬 12个台阶（不扶人或栏杆）。0 仍在第 4个台阶上。“到我这儿来.”必要时后退。目序号月龄 项目名称、体位和操作说明 评分标准 测试得分 1
28、 2 3 4 0 1516 上楼梯（面对一段楼梯站立,靠近栏杆或墙）将玩具放在第 6台阶上，站在小儿背后,说：“上去拿玩具。”2 扶墙或栏杆走上 4个台阶（一个台阶可以放一或两只脚）。1扶墙或栏杆走上 13个台阶。0 未移动，或以手膝爬上台阶.1 始91718 快走 站 从小儿身边跑开并说:“追上我.”记录走10英尺用时_。2 仅用项目 38中记录时间的1/2，走完10英尺。1 仅用项目 38中记录时间的 3/4,20 项目 38用时_。走完 10英尺。0 用项目 38中记录时间的 3/4 以上，走完10英尺。2 1718 倒退走 拉着玩具拖车倒退走，把绳子交给小儿。“像我一样拉它.”2 后退 5步，（拉或没拉动小拖车）1 向后退 24步。0 向后退小于2步.3 始122 1
