1、5、培养学生具备信息时代交流的能力。重点：体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情；了解常用的上网方式。难点：了解网络的概念。2使浏览更方便1、了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念。2、熟练掌握用 浏览器打开网页的方法。3、学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。4、学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。5、学会将自 己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。6、学会将自己常用的网页设为浏览器主页。主页的设置和收藏夹的使用。学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。3查找动画学英语1、知道利用网络进行层层搜索的方法。2、知道利用网络可以
2、帮助我们学习。3、利用网站进行分类查找，掌握分类查找的方法。4、进一步熟练浏览器的操作。5、通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。分类查找的方法。如何确定查找的类别。4查找资料更方便搜索引擎1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2、知道常用字的搜索引擎。3、掌握搜索引擎使用的方法。4、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。5、体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。搜索引擎的使用方法。理解多个关键字。5网上赏西湖1、进一步了解家乡的名胜古迹。2、学会将网上的文字复制到Word中。3、复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。4、通过了解家乡的名胜古迹，激发学
3、生热爱家乡的情感。学会将网上的文字复制到Word中。学会将网页上的文字复制到Word中。6、网络音乐厅了解网络音乐欣赏的两种主要方式（在线和离线）2、了解音乐播放软件（MP,RP）的一般使用方法。3、能使用给定的网址在线收听音乐。4、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存。5、通过收听合适的音乐，提高学生的审美情趣。6、陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识。1、在线收听的一般操作过程。2、音乐文件的搜索与下载。正确高效搜索下在音乐文件。、我的音乐库1、了解给音乐文件及其他文件分类放置的必要性。2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。3、能建立并命名文件夹。4、学会文件的删除、拖动等操作。5、加强学
4、生综合分类梳理能力。6、培养学生合理高效管理文件的信息素养。1、文件夹的建立与命名。2、文件的移动和删除。合理高效管理文件。、虚拟旅游1、了解网上旅游这一新途径。2、了解图片文件保存的方法。3、能利用搜索引擎查找并保存图片文件。4、学会在网上浏览三维全景图。5、充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情。6、培养学生比较、迁移的学习方法。1、图片文件的搜索与保存。2、三维全景图的浏览方法。三维全景图的浏览。我的图片集1、了解文件管理的重要性。2、理解计算机网络中的共享概念。3、能熟练对图片文件进行管理。4、网上邻居的初步使用。5、学会正确设置文件夹的网络共享。6、掌握文件的“复制”、“粘贴”操作。、
5、增强学生交流促进与荣誉感。、培养学生合作共享的良好品质。、正确设置文件夹的网络共享。、文件的“复制”、“粘贴”操作。对文件“复制”、“粘贴”的理解与掌握。丰富多彩的节日、了解搜索引擎的更多作用。、能熟练应用搜索引擎查找资料。、能下载保存网页资料。、体会民族节日的丰富多彩，感受各民族的风俗民情。重难点：熟练应用搜索引擎与下载资料。端午节、了解端午节的相关知识。、能熟练应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理。、感受民族节日的浓郁文化气息。主题性应用。学生学习方法的养成。12介绍端午节、了解一般电子介绍文档的制作要求。、学会根据主题，规划和设计文章结构。、能较熟练地运用Word进行文档编排。、能尊重他
6、人的劳动果实，注意知识产权的保护。、真诚地交流评价，提高学生审美能力。熟练运用Word软件，编排合理美观的文档。客观评析作品。13各种各样的标志、了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义。、了解标志的作用，特别是消防标志和交通标志的作用。、搜索网上的标志，对收集到的标志进行整理与分类。、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。了解标志知识。整理收集到的标志。14标志知识知多少、进一步了解标志知识，知道常用标志的含义。、从网上查找标志，在Word中制作这个标志的介绍。、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。介绍标志15设计标志、了解标志设计要注意的问题。、掌
7、握自选图形的使用技巧，设计班级的标志。、挖掘班级特色，进一步认识和关心自己的班级。设计标志。第一课 生活在网络中【教学目标】1了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3了解常用的上网方式。4激发学生对网络学习的热情。5培养学生具备信息时代交流的能力。【教学重点】1体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2了解常用的上网方式。【教学难点】了解电脑网络的概念。【教学过程】优秀案例个案生成一、网络1谈话导入，了解网络我们的生活中网络无处不在，说说你们头脑中的网络是怎么样的。 二、电脑网络1用电子教室控制学生机，进行一些操作。（1）问：“为什么老师操作教
8、师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？”（2）学生感受教室里的电脑网络，教师口头小结。2介绍机房的网络拓扑结构，让学生通过熟悉一个身边的简单网络来了解什么是电脑网络。3让学生对学校的网络及因特网的组成作简单的了解。4了解电脑网络的应用。“上网能做什么呢你能演示给大家看吗？（2）个别学生演示（3）全体学生小结了解电脑网络的应用。三、如何上网1介绍几种常用的上网方式：电话拨号、宽带上网、无线上网等。作业设计：无板书设计：教后反思：第二课 使浏览更方便1、掌握“前进”、“后退”按钮的使用。2、了解“历史记录”的使用。3、掌握网页“收藏夹”的使用。【教学重点】“前进”、“后退”按钮和“收
9、藏夹”的使用。【教学难点】“前进”、“后退”的有效范围。一、谈话引入我们在因特网上冲浪真好玩，但这么多的网址怎么记得住呢？经常输入地址，也实在太麻烦。经过一番漫长的航行，终于找到一个喜欢的网站，但跟着链接点了几下以后，又找不到刚才那个网站了，这可怎么办？还有很多这样的问题。其实，浏览器早已经为我们考虑到这些问题了。二、进入“中国科普博览”下的“湖泊”网页启动IE浏览器，在地址栏输入“中国科普博览”网站的网址后回车，再通过超级链接进入“湖泊”网页。三、使用“前进”、“后退”按钮在IE浏览器的工具栏中，有“前进”、“后退”两个按钮。我们在浏览网页的过程中，可以使用 “后退”按钮，向后查看以前浏览过
10、的网页，也可以使用“前进”按钮，向前查看以前浏览过的网页。“湖泊”是最后一个浏览的网页，当然不能再前进了。但是我 们可以后退。点击“后退”按钮，就回到“中国科普博览”网站的首页了。这时，“前进”按钮可以使用了，点击它，就又回到了“湖泊”网页。四、利用“历史记录”返回地址栏的列表中自动保存了输入的网址，但通过链接进入地址不会自动加入到地址栏列表中。不过，IE浏览器会自动将我们浏览过的所有网址保留到“历史记录”中，而不管是用什么方式进入的。点击工具栏上的历史按钮，便会在浏览器窗口的左边出现“历史记录”栏。“历史记录”按日期列出，单击日期名，就可以查看这一天浏览过的站点，再单击站名，就可以看到曾经在
11、这个网站上浏览过的网页。如想重新浏览某个网页，只要单击相应的网页名就可以了。在“历史记录”列表中，如果记录的内容太多，可以删除没有价值的记录。删除时，用鼠标右键单击要删除的项目，然后从弹出的快捷菜单中选择删除命令。五、将喜欢的网页添加到“收藏夹”中同学们可能很喜欢“中国科普博览”网站，会经常地访问它。我们可以使用“收藏夹”，使下次浏览更方便。1、回到“中国科普博览”网站的首页。2、选择收藏菜单中添加到收藏夹，出现对话框。3、选择收藏的文件夹，分门别类收藏各种网页。也可以新建收藏文件夹。4、单击确定按钮，将网页收藏到指定的文件夹下。现在选择收藏菜单，就会发现菜单增加了一个选项“中国科普博网”。再
12、次访问它时，只需从收藏菜单直接选择即可。现在，我们已经掌握了网上冲浪的基本功，以后我们就可以利用网络，让它为我们的生活和学习服务了。六、课堂练习：进入“中央电视台”网站，通过链接找到“大风车”栏目的网页，并将它添加到“频道”收藏夹中。第三课 查找动画学英语【知识目标】【技能目标】利用网站进入分类查找，掌握分类查找的方法。【情感目标】通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。【教学重点】分类查找的方法。【教学难点】如何确定查找的类别 【课前准备】英语儿歌、相关网站地址 【课时安排】1课时 一、谈话引入，激发学生学习兴趣。1、同学们喜欢学英语吗？学英语都遇到过哪些困难吗？2、其实学英语也是件快
13、乐的事情，在网上有很多的学习英语的资源，今天这堂课我们一起走进它，发现它。看，你们熟悉的Gogo来了。3、播放Gogo英语动画 二、网上查找资料 1、找到“资料馆”的目录 同学们刚才这段Gogo学英语，你们喜欢看吗？洪恩在线的网站上还有很多这样的学习英语资源，想去看看吗？2、打开洪恩在线的网页：我们可以看到，这里的内容非常丰富，哪才是我们需要找的内容呢？请同学们都自己找一找，看能不能找到。3、请学生说自己查找的方法。（查到的同学说说自己成功的途径，没有查到的同学说说你是怎么查的？） 三、按类查找资料 1、刚才找到的同学说出了自己的查找方法，他们说的很有道理，网上的资料太多，怎样才能找到自己想要
14、的资料呢？在因特网上找资料，有时就像在图书馆中找书，可以按类别一步一步查找。2、单击“儿童天地”，进入儿童天地 3、单击“学习馆”，就能看到许多Gogo学英语的动画，刚才的动画就点“Gogo寻宝记”，就可以在线学习了。4、同学们在“儿童天地”在找一找，还有哪些好的，有趣的学习英语的资源。找到以后告诉大家，让大家也一起来分享。5、当然，同类的网站还很多如 就是一个很好的，学习英语的网站，听这首歌：Baby Bye Baby bye,theres a fly. We will watch him,you and I. There he goes,on his toes. Right up to y
15、our nose,nose,nose. Right up to your mouth,mouth,mouth. 你们能在这个网站上找到这首歌吗？在大目录下找到“英语学习园地”，点击，然后找到“英文歌曲”，点“Baby Bye”。6、“英语学习园地”里还有好多有趣的学英语。自己分类找一找，看一看。四、练习指导 1、你能从网上找到航天或者海洋的资料吗？提供给学生这些方面资料的网站：2、以海洋科普为例，打开网页，左边就是很明显归类分布。同学们想知道海洋知识的哪些方面，就赶快进去遨游吧！3、同学们都找到了哪些海洋方面的知识，是怎么样找到的？第四课 查找资料更方便搜索引擎1.了解搜索引擎的含义，知道搜索
16、引擎的作用。2. 知道常用字的搜索引擎。【技能目标】1.掌握搜索引擎使用的方法。2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。【情感目标】体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。【教学重点】搜索引擎的使用方法【教学难点】理解多关键字【课前准备】一段“小学生天地”网站的广告宣传片一、搜索小学生天地1介绍“小学生天地”网站。2问：“想去小学生天地看看吗？可是没有网址怎么办？” 3介绍“google”搜索引擎的使用方法和作用。 （1）启动浏览器，在地址栏输入，进入搜索引擎。 （2）在输入框中输入“小学生天地”，然后单击“google搜索”按钮，就会列出许多与“小学生天地”相关的
17、网站信息。注：a.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，选择适当的关键词才能找到合适的资料；b.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。4学生用google搜索引擎查找“小学生天地”网站。5小结搜索引擎使用方法。（1）确定准确简洁的关键词。（2）提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，会有助于选出更准确的结果，节省大量的时间。）二、搜索引擎大家庭1小组讨论：说说自己还知道哪些搜索引擎？2小组汇报。3作适当补充。Google 综合雅虎 综合XX 综合北大天网搜索 搜狐 新闻sogua 音乐4选择一个除google外
18、的其它搜索引擎试着查找“小学生天地”网站，体会不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的。三、多个关键字的搜索1提问：在使用智能ABC输入法时有没有什么小技巧呢？2确定搜索的关键字3选择一个搜索引擎搜索智能ABC输入法的使用技巧4小组交流你所了解的技巧四、练习 P14第五课 网上赏西湖【知识目标】进一步了解家乡的名胜古迹。【技能目标】 1.学会将网页上的文字复制的Word中。2复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。【情感目标】通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。【教学重点】学会将网页上的文字复制的Word中【教学难点】学会将网页上的文字复制的Word中一、找找喜欢的景点1出示
19、任务：快召开西博会了，有很多外地的游客要到杭州来游玩，请你当一次小导游为他们介绍杭州的风景名胜。2利用搜索引擎，上网了解杭州的风景名胜。3欣赏湖光山色，将你觉得较好的网页添加到收藏夹里。二、写景点介绍1确定要介绍的景点。2将网页上关于这个景点的文字介绍复制到WORD中，并根据需要进行适当的修改。（1）选中所需文字，复制（2）打开word，粘贴3将网页上这个景点的图片复制到WORD中。（1）图片上右击，复制（2）单击word文档，粘贴4美化WORD文档。练习 P18第六课 网络音乐厅【知识和技能】1、了解网络音乐厅欣赏的两种方式2、了解音乐播放软件（Mp Rp）的一般使用方法3、能使用给定的网址
20、在线收听音乐4、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存 【过程与方法】1、通过实践学习在线收听音乐2、通过学生自主探究学习学会查找、保存音乐【情感、态度与价值观】1、 通过收听合适的音乐提高学生的审美情趣2、 陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识【教学重点】在线收听的一般操作过程；音乐文件的搜索与下载【教学难点】正确高效地搜索下载音乐文件【课前准备】1、安装Media player；2、提供在线收听音乐的网站：（1）西湖之声：（2）上海东方经典音乐：（3）金华人民广播电台：教学过程：一、激趣引入1、回忆：“我们能通过电脑网络做什么？“是的，我们可以通过电脑做很多事情，比如：查资料、看新闻，今天老
21、师要带领大家在网络上领略音乐的魅力！2、播放音乐“我是诚实的小孩。”生说说感受二、探究实践（一）网络音乐厅1、指导学生如何收听“不同的音乐带给每个人的感受是不同的，因为每个人的喜好不同，我们来通过电脑更深入的了解音乐吧。“同学们，你们平时有收听过电台音乐吗？”“在电脑中，我们也能收听音乐，看看老师是怎么把电脑变成收音机的。2、生尝试（老师提供网站）老师在D:电台网址文件中放了几个在线收听的网址“同学们，你们也来尝试一下将电脑变成收音机吧！3、探讨网络收音机的特点（二）查找音乐1、确定查找音乐的方法“同学们，你们有哪些喜欢听的音乐吗？刚才我们用电脑收听电台音乐时，有没有收听到你喜欢的歌呢？”“那
22、有什么办法能找到自己喜欢的歌呢？”生说说2、查找、播放音乐（学生自主学习）3、欣赏歌曲4、交流小组是怎么搜索的，演示给大家看看5、归纳总结（三）保存音乐过渡：“同学们，老师很想了解你们，想知道你们都喜欢什么歌，更想听听你们喜欢的歌，你们能将自己喜欢的歌保存在电脑上，让老师听听吗？2、“怎么保存有没有人知道？a. 如果有学生知道，就让学生演示看看 b.如果生不会让老师帮帮你们吧3、生操作保存音乐并传到教师机上4、总结我们一起来欣赏一下同学们喜欢的音乐三、巩固练习“接下来，同学们在练习一下今天所学的内容，并看看自己组还有谁不会的，就相互指导一下。四、总结1、 学了什么？2、 音乐知识产权“希望同学们课后能再多听听美妙的音乐！第七课 我的音乐库【知识与技能目标】1、理解文件的分类与文件夹创建的意义。2、了解资料分类的方法，树立有序存放资料的概念。3、掌握文件夹的创建、重命名和文件的移动、删除、撤消操作方法。【情感目标】感受文件有序分类的重要意义，培
