1、如何预防高中孩子早恋实际上，除了事后的补救和引导，早恋也能像治病早发现早治疗。高中家长要在孩子有早恋苗头时就采取干预，就首先要清楚早恋期间的孩子一般有哪几种表现：1、孩子变得特别爱打扮，十分注意发型，常对着镜子左顾右盼，迫切要求父母添置时髦的服装；2、原来学习成绩较好的孩子，突然学习成绩呈下降的趋势，上课时注意力无法集中；3、原本活泼好动的孩子，突然变得沉默起来，不愿和父母说话，不能按时就寝，逃避集体活动；4、一到晚上常常魂不守舍，频频找借口外出，常常很晚了还不回，如父母不同意外出，就发脾气或胡搅蛮缠；5、 常有异性打电话来，或与异性同学传递小条子。出现不正常的交往或来往书信、短信明显增多；出
2、现以上情况，家长首先要弄清他们之间的交往是苗头还是早恋。事实上很多孩子只在爱慕阶段还没挑破，家长就跑到老师面前给他扣上早恋帽子，不仅让孩子自尊心异常反弹，往往让两个人真正走到一起，有种破罐子破摔的味道。其次要开始关注孩子心事，跟孩子敞开心扉谈早恋。让孩子明白早恋早在哪里：例如在我们还是忙于学业，事业前途一片渺茫时候，却跟家长伸手要钱换取浪漫的时候，这就是不该恋的时候。如何引导高中孩子早恋问题了解高中孩子早恋的特点，是为了更有针对性的引导。实际上，很多孩子早恋不敢告诉家长，正是因为高中家长对早恋问题采取的态度：如“到学校反映情况”、“跟踪监视自己”和“不分青红皂白地责骂”等等，再不然就是讲大道理
3、，孩子也根本不听嫌唠叨。高中家长引导孩子早恋要做到对症下药，除了要了解高中早恋的共性特点，更要了解自家孩子的早恋心理，每个早恋的孩子都有其不同的心理。身边同学和朋友都早恋，自己没有会很没面子。有这种从众和攀比心理的孩子一般比较外向单纯，同时不太有主见，他的朋友圈和权威人物对他的影响力很大。这类孩子分手的关键，在于他恋爱的动机较功利，双方感情并不太深，向来不够主见的他只是需要有人替他做决定，而他最尊敬的人的态度往往就是他的决定，所以建议家长敞开心扉和孩子谈谈。让孩子知道父母为他这事上了多少火担了多少心，孩子往往就因为心疼父母而放弃早恋，尤其是他只为了争面子才早恋，更容易放弃。 不管家长和孩子平日
4、沟通如何，高中孩子在这个年龄最在乎的人就是父母。曾经有一个叫“我的五样”心理调查，让孩子写出他最在乎的五样东西，最开始孩子写的有金钱，地位，美貌，智慧等等，但都会有父母亲情，当被要求一样一样划掉只留最后一样的时候，很多孩子他们最后剩下的都是父母。觉得一个人很寂寞，需要有人陪伴和关心。除了从众和攀比，相当部分高中孩子之所以早恋，实际不是缺少恋爱而是缺少爱，这类孩子往往在家里得不到足够的关心重视。试想一个孩子回到家，家长就开始骂：这次怎么回事？外语才考70分，我们天天辛苦挣钱，什么都不让你干，你成绩还搞成这样。另一边，班里一个长得不错的小男孩说：我觉得成绩好坏都是次要的，靠成绩以后也吃不了饭，关键
5、我们有自己的个性特长啊，我就觉得你唱歌很不错。一边总在指批评否定，而另一边却在理解鼓励，孩子怎么会不动心呢？建议家长不管再忙再烦，一个星期也要抽半天时间，听听她的心事和烦恼，让孩子知道只要是星期六，我爸我妈谁给打电话都不去，孩子才会有很被重视被关爱的感觉。青春期叛逆心理，老师家长不让干的偏要干。高中阶段孩子成人感非常强，叛逆心也重，他们要求大人能以平等的姿态来对待他们，谁不给他们面子，谁就别想有面子。对待这类孩子，高中家长不要妄图通过几次谈话批评甚至是威逼就让他们分开，这样不过是让两个小孩越掰越紧,誓死要做“棒打鸳鸯”的另一版本因为棒打所以鸳鸯。说教和棒打对这类孩子都无用，家长们不妨通过实际行
6、动，给予他们足够的独立空间和选择余地，利用青少年好动好胜的特点，鼓励孩子积极参加各种活动，一方面可以培养孩子对科技、文艺、体育等方面的浓厚兴趣，从而转移孩子的注意力。另一方面，可以利用活动中宽松的男女交往环境，在集体活动中进行正常的情感交流，增加孩子对多个异性的了解，从而冷静的反思和控制自己的情感。第二篇：高中生的早恋与网瘾应对高中生的早恋与网瘾的策略06（18）班班主任：蓝克善班上出现早恋现象。我在班会课上，运用欲抑先扬的方式，先讲了中学生谈恋爱的六大“好处”：第一，人无我有，物以稀为贵，看到别人羡慕的眼神，会有一种陶醉的感觉；第二，有爱与被爱的温暖，回家有父母照顾、学校有恋人关爱，有一种甜
7、蜜的幸福感；第三，有了固定的异性朋友，生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充；第四，单调的学习生活增添了调味品，生活感到充实了，有一种天地焕然一新的感觉，心里常常阳光灿烂；第五，有一种成熟的幸福，甚至还有一点逆反的快感；第六，对父母发发脾气，父母不会计较，父母依然是父母，但对恋人耍脾气，恋人恐怕不理你了，于是你会十分珍惜这份感情，学会了对感情负责。“好 处”讲完，话锋一转，中学生谈恋爱也有七大坏处：第一，青年人应广交朋友，友谊使你心灵丰富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面镜子，是人生成功的垫脚石，你现在谈恋爱了，专注于一个人了，交友圈子必然缩小，等于
8、关闭了交友之门，别人不便也不敢介入你俩的圈子。第二，你们天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣摸对方心理，这要耗费多少时间、精力，那你还有多少时间用于学习，用于发展自己？你尚未健全的头脑，充满了爱情，那么功课、学业怎会不受影响？第三，中学生谈恋爱有违中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕老师批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还能做到专心致志，聚精会神吗？第四，爱情是人类情感中高尚的神圣的情感，比生命更重要（裴多菲语），高尚的情感可以张扬，应当受到祝福，但你可以张扬吗？可以领他回家吗？家长、亲友会真诚为你祝福吗？回答如果是否定的，那么这种偷偷摸摸的早恋不是对这种神圣高尚情感的亵
9、渎和玷污吗？第五，人非动物，过日子不能光顾今天，还要考虑下一步，恋爱的下一步是婚姻、是培育后代，你思考过没有，你现在才17岁，离法定的婚龄还有5年，这五年会有很大的变化，世界很大很精彩，难道这个世界就他（她）最适合你，心智发育尚未健全的你，能保证下一步成功吗？如果不能保证，这不成儿戏了吗？这不又是一种亵渎吗？第六，也许你本来就不想太认真，只是玩玩，聊补人生空虚而已。那你就太不自爱了，感情轻浮、游戏人生，品位太低了！第七，如果恋爱中把握不了自己，铸成大错，恐怕会伤害两代人，造成终身遗憾！六点“好处”七点坏处，倾向性很明显，后七点都是对前六点的否定。班会课后，我与当事人交流。他们谈了与对方的交往，
10、在初中或高一时这种交往是大方、轻松、愉快的，而确定了这层关系后，虽然也曾感到过一种幸福，但经常感 到的是一种沉重，一种压抑。都说班会课上讲的早恋的六大好处还是蒙蒙胧胧的，而七大坏处却是实实在在的，同时特别害怕家长知道这件事，现在如果断了这层关系怕会伤害对方，心里很矛盾、很苦。我说你真要为对方好，那种蒙蒙胧胧的关系立即断，实现关系正常化，你俩仍是好同学、好朋友，如果维持那层关系，就不利对方发展，反而是一种更大的伤害，要从未来考虑，长痛不如短痛。然后，我又找当事人的对方谈心。此后，两 人的关系就断了。双方之间约有一个星期的尴尬，以后关系就很正常了。看到他们大方、轻松的交往，确实很高兴。对这些早恋个
11、案的处理是成功的。如果说经验，我归纳有两点：一、做思想工作要站位高，立意高，在思想能级上高于学生，要有位势差，而且也要让学生感受到这种位势差，老师是过来人，什么都经历过，老师能洞穿你的思想，能帮助你走好人生之路。二、要有朋友式的真诚，忌讲有伤自尊的话语，既要有严肃的批评，更要有热情的激励，使对方产生一种“够哥们”的感觉，你的思想工作就成功了一半。近几年随着互联网的飞速发展，上网成瘾的青少年逐渐增多，引起了心理学、医学和社会工作者的高度重视，多数学者称之为“病理性网瘾”，并认为这是一种危害不亚于酗酒和赌博成性的心理疾病。最近全美心理学协会的专家们在美国波士顿举行的一次年会上呼吁：越来越多的青少年
12、沉湎于互联网，已成为一种不容忽视的社会心理顽症，对社会生活秩序和年轻一代的健康成长造成严重危害，应引起世界各国科学家和心理学家的高度重视。一、“病理性网瘾”对患者有哪些影响心理方面患者对上网有一种难以控制的强烈需要或冲动，这种冲动使其不能从事别的活动。其注意力不能集中和持久，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，缺乏时间感，情绪低落，消极悲观，孤独退缩，丧失自尊和自信，失去朋友等。有研究人员对1.7万名上网者进行调查，10的人表示，如果一段时间不能上网，就会感到空虚，无所事事；高达30的人承认，上网已经成为自己逃避现实、寻求解脱的重要手段。躯体方面患者沉溺于网上活动时非常兴奋，能量过度释放
13、，以致不能维持正常的睡眠周期，在停止上网时出现失眠，头痛，注意力不集中，消化不良，恶心厌食，体重下降。上网时长时间不动，下肢血液回流不畅，也容易引发疾病。行为方面患者为了上网，置工作、学习于不顾，为了得到金钱而撒谎、违法，丧失人格和自尊，造成人格或品行障碍。有专家指出，沉湎于互联网可引起孤独和抑郁，造成对朋友和家庭的冷淡，亦可引起盗窃、用假支票、攻击行为等。二、“病理性网瘾”的产生与哪些因素有关年龄越小越易成瘾，可能与年龄越小控制力越差有关。美国的一位专家认为，一个八岁开始上网的孩子，比一个十几岁开始玩电脑游戏的孩子更易成瘾。性别研究人员在青少年电子游戏依赖方面作了一系列研究，发现男孩较女孩更
14、易上瘾。上网时间国外在线研究显示，上网时间与成瘾成正相关，上网成瘾者花在网上的时间通常比非成瘾者多，但长时间上网并不意味着一定会形成网瘾。上网内容研究指出，暴力游戏、色情及灰色信息等内容更易使上网者成瘾。人格因素“病理性网瘾”与孤独、抑郁、社会退缩等人格因素有关。国内对大学生上网成瘾的调查显示，网瘾与“卡特尔十六种人格因素测验”（一种用于人格测验的工具）中推理能力和支配性有关，显示大学生网瘾者智力水平相对较低。三、怎样治疗和预防“病理性网瘾”1、心理治疗对成瘾者主要进行心理治疗，比如精神分析治疗、厌恶治疗、认知行为疗法等，但应由心理医生实施。2、药物治疗可试用抗抑郁、抗强迫药物或抗焦虑药物。专
15、家之所以将沉湎网络不能自拔称为“病理性网瘾”，是因为它与药物成瘾有共同特点，即满足需要的强烈愿望，为达到目的而不顾后果，为了满足强烈的上网冲动而放弃重要的社会角色及其他有意义的社会活动，导致社会功能受损，明知上网带来明显的社会、心理和生理问题仍然不能摆脱，停止上网活动后出现生理、心理不良反应，再次上网可以避免生理、心理反应的出现。这些行为特征与药物成瘾有许多相似之处，因此脱瘾药物治疗“病理性网瘾”有一定疗效。控制上网时间及网络内容，加强对网站的检查及对网吧的经营管理，有助于减少和控制青少年“病理性网瘾”的发生和蔓延。第三篇：高中生早恋大揭秘关于中学生早恋现象的调查问卷随着人际关系的日益复杂，人
16、与人之间出现了很多社会的问题，而作为“祖国的花朵”中学生则在人际交往特别是异性交往出现了很多问题。为更好的了解中学生男女异性交往状况，研究分析在异性交往中出现的令很多学校家庭头疼的诸多问题，寻求解决问题的良方。为此，我们组想切身了解这个社会热点话题“早恋现象”。注：本问卷请你客观的回答，凭你的第一感觉完成这份问卷，你的热情作答将是我的荣幸之至。请另附纸张，选出您满意的答案。1、你的性别（）a、女b、男2、假如你暗恋某个异性，你会怎么办？（多选题）a、设法忘掉b、等待适合的时机向他（她）告白c、立刻向他（他）告白d、和他（她）做朋友e、找朋友、父母或老师帮忙，寻找正确的方法解决3、你怎样看待异性
17、同学间的密切交往？a、早恋b、交往过密c、正常交往d、其它（请简答）4、 你目前的状况是？a、正在恋爱b、有过恋爱 c、单相思（暗恋）d、有较好的异性朋友e、以上情形都没有5、你属于下列哪种情形？a、公开恋爱b、私下恋爱c、不愿意恋爱d、无所谓6、你对“早恋”的态度是？a、支持b、反对c、无所谓7、你认为早恋是否会影响学习？a、会影响b、不会影响c、影响不大d、有利于学习8、可能导致你恋爱的原因是？a、 书籍、影视中描述爱情甜蜜，让你有想尝试的冲动。b、 看见别人恋爱，你也想c、 因有心事不合适向父母、同性说，只好找异性倾诉而变成男（女）朋友d、 确实喜欢对方，情不自禁e、 好奇、好玩f、 你
18、觉得恋爱让你有面子，能提高你在同学中的影响力g、 为反叛师长对恋爱的态度9、你觉得恋爱的目的是什么？a、交流感情b、互相帮助c、获取利益d、追求时尚e、觉得开心f、为了结婚10、你认为高中生的恋爱能维持多久？a、很短b、一年c、二年d、三年或更长e、因人而异11、你对恋爱的后果作何设想？a、没想过b、玩玩而已c、过往烟云 d、想与对方共同努力，希望将来能在一起12、男女同学间除了爱情，存在友情吗？a、存在b、不存在c、很难13、你觉得学校应该怎样对待早恋学生？a、处罚 b、开导 c、顺其自然14、你的父母是否同意早恋?a.是b.不是c、只要不影响学习就行15、请你对早恋现象发表你的看法或见解。
19、第四篇：高中生早恋案例分析一次接到学校宿管人员电话：你班教室有一对男女，动作非常亲密，请你现在赶快过程抓人！我心一惊：会是谁呢？去面对他们，我该说些什么呢？由于家住在校外，所以就说了个理由，请宿管帮忙赶人先。第二天，经过秘密调查发现：女生，是高三第一学期，从广州某学校转入了一位女同学，陈某，她个性文静，上课也遵守纪律，我心想：这个转学生真不错。男生：是我一直都很欣赏的刘某，课堂上的即兴演讲，他总能给我留下深刻的印象；班级管理他也是我的得力助（请你支持：.）手。太出乎我的意料了。而且这两位学生都是学习非常勤奋，理想目标很明确的学生，为什么就谈恋爱了呢？如果发展下去肯定会影响高考成绩的。如何引导呢
20、？查找原因：1、家庭原因：两位同学都是留守儿童，缺乏家庭的温暖；住校，课余时间总会讨论学习上的问题，接触机会增多，在交往过程中，不知不觉就产生了爱慕之意，引起早恋。2、个人原因：生活水平的提高，促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早有恋爱体验的强烈要求。3社会原因：由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大，同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息，这些信息的诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模仿的愿望；理想道德教育特别是爱情教育的缺乏，造成不少同学不求上进，道德观念薄弱和恋爱问题上的 1无知。通过以上原因的分析，我确定如下
21、的辅导策略：1、谈心。单独跟个人谈心，运用同理心技巧，对她（他）表示理解，使她（他）不感到老师可以任意评价她，对她是一种威胁。在谈话时，我耐心倾听，哪怕是非常细小的一件事，同时引导她说出想说的话。2、开会主题班会课：通过班级讨论，让大家认识早恋的危害性：早恋最严重的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲，学习成绩就会越来越差。青少年学生要把眼光放的远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己就能摆脱早恋。其次引导学生正确对待男女关系，每一个步入青春期的少男少女，随着
22、生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象，青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质没有关系。绝大多数青少年都“早恋”或“单恋”过一个自己喜欢的异性，关键是青少年如何正确处理早恋和男女正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了你，也不要动不动就向人家表达爱意。3、交给学生管理策略：转移情感。把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。多关心国家大事，多参加集体活动，多看一些文学名著、哲理性文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。经过辅导
23、，这两位学生慢慢地将心思放在学习上了，在今年的高考上，双双考上了省专线学校。反思：马斯洛的需要测层次理论：人有五种需要：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其实当人的基本需要即生理和安全的需要的到满足后，更多的是需要精神和心理的满足。而孩子的的心理需要更是需要满足，如果他心理需要得不到满足。就会以一种变形的方式来满足，当人们不能理解他的行为时，更多的是看到他的心理畸形的外在反映。在这个案例当中的陈某和刘某超因为缺乏家庭温暖，使得他（她）爱的需求变得特别强烈，所以两个人融入陷入恋爱的情节。第五篇：关于高中生早恋调查报告关于高中生早恋的调查报告调查对象：高一（140）班
24、51人、高二（127）班49人摘要：少男少女踏进青春的门槛时，自然而然会对异性产生好奇与爱慕。异性交往的烦恼是最常见的问题。而高中阶段的恋情是这样的美好而单纯，然而就是因为它单纯，所以也脆弱。它往往迫不及待、无比强烈地开始，经过短暂的激情很快就会搁浅。人生的春天是播种的季节，虽然无法收获秋天才能获得的爱情之果，但友谊之花却可以遍地开放。友情是青少年时期弥足珍贵的财富，它使人心灵纯净平和，心情愉快，感受来自朋友的温暖。想象几年以后，或许曾经的心动已变得不再重要。留在记忆深处的应该是昔日与同窗故友们一起奋进拼搏、一起与好友欢笑嬉戏的那一幕幕美好场景。abstract:boys and girls
25、into the threshold of youth, will e very naturally to opposite sex curiosity and affection. heterosexual intercourse vexation is the most mon problem. while the high school romance is so beautiful and pure, however because it is simple, so fragile. it is often unable to hold oneself back, very stron
26、gly, after a brief passion soon ran aground. the spring is the season that sow, although unable to harvest in autumn in order to obtain the apple of love, but the flower of friendship can blossom everywhere. friendship is a precious wealth in adolescence, it makes person mind pure and peaceful, happ
27、y, feel the warmth from friends. imagine a few years later, perhaps once heartbeat has bee less important. in the memories of the past and the students should be friends with progressive struggle, together with the friends laugh and play the scene beautiful scene.关键词：少男少女爱情烦恼key : boys and girlslove
28、trouble调查方法：（1）查找资料：工具：电脑内容：高中生早恋调查问卷（2）调查时间：XX年11月21日XX年11月24日调查方式：问卷形式调查问卷表和数据结果：（括号内的为该答案所占百分比）1、你认为早恋会不会影响学习？a、会（19）b、不会（47）c、不确定（34）分析：在被调查的学生当中，有47%的学生都认为早恋不会影响学习，只有19%的学生认为早恋影响学习，而34%的学生还不确定，说明大多数的学生还是认为早恋不会影响学习的。2、你认为什么时候恋爱是适合的？a、1315岁 （8%）b、1618岁（20%）c、18岁以后（48%）d、有感觉就无所谓（24%）在被调查的学生当中，大多数的
29、学生认为在16岁以后恋爱就是很适合的、无所谓的。3、两个男女同学经常在一起玩耍，你认为他们是？a、早恋 （14%）b、沟通友谊（32%）c、不好说（54%）数据表明，54%的学生都认为两个男女生经常在一起玩耍关系就很难说，而32%的学生认为是在沟通友谊。4、你觉得学校应该怎么对待早恋的同学？a、开导（24%）b、顺其自然（76%）数据表明，多达76%的学生认为学校应该放任高中生早恋。5、如果你有过早恋的情况，你怎么看待自己的这种行为？a、觉得很正常（74%）b、怕被别人发现（2%）c、心里感到内疚（24%）在被调查的学生当中，有74%的学生都觉得早恋是很正常的一件事情。而24%的学生心里很内疚，对自己的早恋行为是持有负罪感的。6、你有过恋爱的感觉吗？a、有（78%）b、没有（22%）在被调查的学生当中，有早恋感觉的学生占了绝大多数，说明高中生早恋极为普遍。7、有恋爱的感觉后，你有什么变化？a、变得很敏感，情绪波动大（24%）b、增加了学习的动力，学会关心别人了（76%
