1、2、请学生以自由发言的形式表达自己的看法。3、并联系实际谈谈体会。三、小组探究：课前搜集到的同学们中的心里话，以小组为单位，相互交流并共同探究解决问题的办法。也可以让各个小组阅读度事先准备好的故事，并向全班介绍的准备。四、教师总结：督促学生利用课下的时间为下次的发布会做好准备。第二课时一、 为“心里话”发布会做准备。二、全班交流每个小组推选一名代表，说说“心里话”。小组讨论解决的办法。全班讨论交流。三、教师进行有针对性的点评和总结。课题3展示集体的力量发展思维能力，培养创新意识。学生进行设计活动需要的白纸、彩笔等用具。让几名学生谈谈他们通过网络进行学习的体会。二、阅读与讨论。布置学生阅读教科书
2、第7页的文字，提问：为什么要制作网页标识？三、欣赏与探究：让学生欣赏教科书第7页的文字和插图。并对书上的标识发表自己的意见。提问：怎样才能制造出好的网页标识？四、讲解与练习：指导学生完成教科书7、8页的练习。五、小组准备：以小组为单位，通过协商，为集体精心设计自己满意的网页标识。六、教师总结。督促学生利用课余时间，为下次的交流做好准备。一、 以小组为单位，继续做准备。二、全班交流。通过各小组的相互交流与评议，评选出最佳的设计方案。三、教师点评和总结。课题4我为集体添光彩学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法，培养主人翁责任感。教学准备；了解班集体存在的不足。集体取得成绩离不开每个人的努力，那
3、么，在日常生活中我们有该怎样为集体添光彩呢？阅读教科书第10页乐乐和老师的对话，并讨论“班集体需要做的事情”“我能为集体做的事情”。三、小组探究以小组为单位，阅读与讨论教科书第10页的四个问题，并交流各自的看法。四、自由讨论：自己班级的优点与不足，并为争当优秀班级提建议。五、教师总结：建设一个好的班级，为集体添光彩，人人有责。主题二学做集体小主人课题1自主选举班委会学会客观地评价自己和他人。作课前了解。教学过程；阅读教科书第12页的课文，提问：我们班从前的班委是怎样产生的？二、全班讨论：由同学们自主选举班委会是一件非常有意义的事情，看看为了把班委会选举活动搞好，同学们都做些什么？他们都为什么做
4、这些事情？请学生自由发言。三、小组活动（教师布置任务）四、全班活动。每个小组介绍本组提出的程序，并说明理由。五、教师对学生进行总结，并布置家庭作业。课题2、每个同学的权利学会全面、客观地认识自己和他人。根据上次课确定的选举程序做好相应的准备。一、 导入请学生朗读教科书第14页的课文。二、模拟活动三、候选人提名四、投票表决填写选票投票唱票统计宣布结果五、教师小结课题3、大家都来参与提高对于班级事务的参与意识和能力。帮助新当的班委会准备班集体建设计划。一、检查学生家庭作业。1、请学生阅读教科书17、18页。2、以自由发言的形式讨论：你们认为教科书上新的班委会的计划怎么样？三、介绍与提问：请新当选的
5、班委会想全班公报自己制定的计划。在介绍过程允许其他同学提出问题。四、全班交流。各小组想全班介绍讨论的结果，班委会成员做记录。五、教师总结。课题4社区民主生活的启示进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。了解当地村委会的直接选举情况。一、 复习：什么是民主管理？讨论活动：请学生阅读教科书20-23页，然后提问：提到的民主具体有那些？二、探究活动：乐乐和他的同学从居委会学到什么？三、全班交流：各小组派代表介绍讨论的结果。四、教师总结。课题5、人民的代表知道人民代表的制度的内容和作用，人民代表是代表人民利益的。了解学校所在地区的人民代表。请学生阅读教科书23页上方的文字。引导学生讨论共和国、公民、人
6、民代表三个概念。三、阅读讨论。教师提问：人民代表是怎样工作的？四、小组准备：模拟活动。（提醒学生参考教科书中提到的姚老师是怎么做的）六、家庭作业：告诉家长自己将要进行模拟活动，请家长提建议。一、 准备活动给学生一些时间，让各个小组为自己的模拟活动做准备。学生分小组表现人民代表工作的过程。三、评价活动请学生自由发表意见，进行评价，最后教师给出评价意见。第三课时有谁知道人民代表大会是什么意思？1、学生阅读23-24页第23页的图说明了什么？3、认识到：各个省、以及各地的市、区、乡都有人民代表大会。各级人民代表大会是权利机关。18岁以上的公民都是选民。许多国家在选举权方面存在着不平等。三、教师小结。
7、课题6“法”在我身边知道宪法是我国的根本大法。法律赋予每个公民权利和义务。什么是规则，什么是法律？请几个学生回答。1、学生阅读教科书25页的两幅图画及相应的文字，2、让他们发表自己的见解，教师加以引导。三、伙伴讨论：请学生阅读教科书方民警的话。自己有没有犯过小学生违法行为？四、教师解释什么是训诫。五、总结：鼓励学生今后遵纪守法，做优秀小公民。第五单元历史告诉我们主题一 从统一到鼎盛课题1、秦汉一统知道我国自古以来是一个统一的多民族国家。有关秦朝历史的资料。课文里的问题和赞叹，你也曾经有过吗？让学生交流兵马俑的知识与感受。二、教师领读中国历史朝代顺序歌。帮助学生了解秦朝与汉朝分别是我国历史上的第
8、几个朝代。三、理解与计算。1、让学生查看教科书上的历史年表，教师通过提问了解学生掌握的程度。2、让学生计算一下秦朝共经历多少年。四、讲解与思考。秦汉440年的历史特征是什么？五、模拟表演。每个小组选择一项内容讨论统一的意义，准备向同学做介绍。六、思考与评价。让学生阅读教科书乐乐的话，引导学生客观地评价秦始王。七、教师总结，布置家庭作业。让学生背诵历史朝代顺序表。二、阅读与理解1、学生阅读34页老师的话。2、面条、饺子的历史已经有两千多年了，为什么这两样食物能延续下来？三、探究活动学生根据自己完成的家庭作业，讨论饺子的来历。四、讲解与思考五、教师总结课题2唐朝盛世知道唐太宗是我国历史上杰出的政治
9、家。师生搜集有关唐太宗的资料。你们知道我国古代最辉煌的时期是什么时候？盛世的唐朝是一种怎样状况？二、讨论与讲解。全班交流：关于唐太宗，你知道多少？三、探究与交流。请学生阅读教科书38页关于唐太宗的简单介绍。四、听故事兼听则明，偏听则暗由于唐太宗注意减轻农民的负担，虚心听取他人的意见，在他统治时期出现了经济繁荣、政治清明、社会秩序安定的局面。历史上称这一时期为贞观之治。主题二 野蛮与文明课题1血与火的时代1、学会全面地思考和评价历史事件。 2、粗略地了解一些著名的探险事实. 3、知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。1、导入：哥伦布、麦哲伦的内容。2、探究与讨论：请学生阅读教科书
10、的46页，然后小组讨论：哥伦布、麦哲伦的探险得到什么结果？3、“海洋不再是障碍”这句话是什么意思？4、比较一下陆地交流与海上交流有那些不同？海上交流给人类带来了什么？5、教师总结：为什么本课的课题是血与火的时代？（欧洲在迅速发展的过程中，通过掠夺财富、贩卖奴隶、不平等交易等，给非洲、美洲、亚洲国家和人民带来巨大的灾难。6、教师总结要点，布置家庭作业。课题2世界在发展，生活在变化1、了解机器生产与手工生产的区别。2、初步体验和认识工业对于人类的重大意义。3、学习运用批判性思维认识工业化，认识中国的近代史。请学生谈一谈对爱迪生这位科学家的了解，并比较与教科书上的介绍有什么不同。2、请学生阅读教科书
11、48页的课文，提问：什么是工业化？你们穿的衣服、鞋子是从那里来的？自己制作的与用机器制作的最大区别是什么？3、小组探究：让学生从年表中选择一项发明进行讨论：他给人类生活带来了什么样的变化？4、全班交流。各个小组向全班介绍自己的讨论结果。针对学生的介绍进行评价，强调工业化对人类进步的意义。第六单元 向人民英雄致敬课题1勿忘国耻1、知道西方殖民者蓄谋已久的企图，卑鄙的英国人用鸦片敲开了中国的大门，知道1840年我国在那场罪恶战争中所受的欺凌和做蒙受的耻辱，激发学生强烈的爱国主义情感。2、知道列强的强盗行径，了解近代列强侵略中国的史实，振奋民族意识。3、了解战争对人类带来的灾难，勿忘国耻。收集有关历
12、史资料。教学课时：两课时第一课时1导入，介绍人民英雄纪念碑，激发爱国热情。2阅读与讨论。让学生阅读教科书第55页及第56页上部的课文。思考：“祖国的屈辱、民族的灾难是怎样造成的？列强是怎样敲开中国的大门的？鸦片给中国人民带来了什么？谈论罪恶的战争：鸦片战争教师总结。3面对鸦片贸易，中国人民是怎样做的？特别是林则徐禁烟，说明了什么？4、讨论。“英国商人深知鸦片的毒害作用，他们就是利用被诱使吸食鸦片上瘾的中国人所产生的依赖性，不断扩大对中国的鸦片走私贸易，大量地骗取中国的钱财。”5、教师总结。1、导入，面对列强的精心设计，中国人该怎么办？2、教师讲授：3、阅读与讨论。“林则徐领导的禁烟运动为什么会
13、得到广大军民的热烈拥护？林则徐禁烟的方法为什么这么复杂，一把火烧掉不是很简单吗？4、出示人民英雄纪念碑上的汉白玉浮雕“虎门硝烟图”。5谈谈南京条约的签定对中国的影响。6走访遗迹看历史。播放清明上河图课件，凭吊圆明园。7学习邓世昌的事迹。8了解屈辱的条约对中国人民的影响。9教育学生，记住国耻，发愤读书。课题2 走访遗迹看历史1、知道帝国主义对中国野蛮侵略的失实，激发爱国主义情感。2、了解中国人民抵抗侵略的斗争，以及英雄人物的事迹，树立奋发图强的爱国志向。1、 检查复习。说说南京条约是内容。2、 导入。1860年英法联军侵占了北京，火烧了圆明园，又强迫清政府签定了屈辱的北京条约。3、 阅读与讲授。
14、4、 同桌阅读。比较书上的图片，同桌之间交流想法。5、 教师总结。1、 导入。1894年，日本对中国发动了中日甲午战争。2、 阅读与讲授。3、 讨论。“邓世昌和致远舰全体官兵在黄海大海战中壮烈牺牲是一种什么精神？4、 阅读教科书第60页上部乐乐的作文。课题3 屈辱的条约1、 知道一系列不平等条约的签定，使中国开始沦为半封建半殖民地社会。2、 了解鸦片战争后，中国日益面临被列强瓜分的历史危机。3、 思考中国富强的道路和途径。2、 阅读课文上的插图，了解南京条约，北京条约辛丑条约的卖国条款。3、 教师教授：中外反动势力联合镇压了义和团运动之后，各列强又强迫清政府签订了丧权辱国的辛丑条约，更是把我国
15、社会进一步推向了灾难的深渊。4、 阅读与讨论。5、 算一算，要还清赔款，每个中国人要负担多少？6、 课堂练习。7、 小组探究。8、 全班交流。9、 教师总结。主题二 觉醒的中国人民了解历史，知道中国人民是怎样觉醒的。1谈论孙中山的事迹。2武昌起义的历史背景以及意义。3五四运动的历史背景以及意义。4、总结。课题3光辉的历程了解毛泽东等领导人为中国革命所做出的贡献。收集有关资料。1开天辟地的意思。2了解毛泽东的抱负，从中受到启发。3红旗飘飘，中国革命拉开了序幕。4了解海陆空的帽徽。5地球上的红飘带说明了中国红军长征的胜利。6联系飞夺泸定桥学习大渡河上的史诗，了解红军战士勇敢的精神。7总结话题。课题
16、4黄河在怒吼了解民族危亡的时刻，中国人民是怎样拯球祖国于危难时刻的。歌曲，资料1播放音乐，激发感情。2北平“一二九”爱国运动。3卢沟桥事变。4视死如归的赵登禹。5听中华人民共和国国歌，谈体会。6、播放南京大屠杀的片断，谈体会。7阅读东史郎日记一则，从中体会中国人民的苦难。8大刀向鬼子们的头上砍去，从中看出人民对日本帝国主义的憎恨。9了解儿童团的故事。10了解白山黑水间的抗日将军：杨靖宇。11了解白求恩同志的事迹。12了解伟大的胜利，受到鼓舞。13总结话题。课题5中国人民站起来了了解中国人民最后取得的胜利，从中受到教育。1乘胜追击，中国人民的队伍强大起来，发起了对国民党军队的全面进攻。2了解三大战役。3了解新中国的成立。4了解白公馆和渣滓洞中的革命战士。5重点学习有关小萝卜头的故事。6看开国大典的录像资料，加深认识。
