1、普通高考天津卷适应性测试语文含答案2020年普通高考（天津卷）适应性测试语文本试卷分为第卷（选择题）和第卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第卷1至6页，第卷7至11页。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2.本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。一、（9分
2、）阅读下面的文字，完成下面小题。今晚央视一套8时，中国诗词大会第二季总决赛将诞生最终的冠军。（ ）“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨，一百余位诗词达人、十场擂台赛的激烈角逐，将带领全国电视观众完成一次领略中华优秀传统文化魅力的精神之旅。相较于去年，节目几处升级效果很好。首先是内容有所拓展。入选节目的诗词从中国诗歌的（ ）诗经开始，包括了楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词，一直延续到当代的毛泽东诗词，时间跨度达数千年。带着深埋于每个中国人心中的文化基因，用（ ）、打动人心的诗词带领观众品读文化、寻根中国。其次，赛制上的升级也成为一大亮点，增设了具有“一对一”对抗特点的“飞花令”环节。
3、“飞花令”是真正高手之间的对抗，场上选手轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句。_。尚书尧典里说：“诗言志，歌永言。”这也是中国人喜欢作诗、痴迷诗歌的根本原因。“飞花令”得名于唐代诗人韩朝的名句“春城无处不飞花”，原本是古人行酒令时的一个文字游戏。春秋战国时期，就有所谓的“即席作歌”的饮酒风俗。魏晋时，名士四十余人，丁会稽山阴的兰亭“流觞曲水”，抒展抱负，众人所作的诗篇会年成果，促成了名传千古的兰亭集序。而李白在春夜宴从弟桃花园序中的“如诗不成，罚你金谷酒数”，就是“当筵歌诗”的最好例证。（选自北京晚报，有删改）1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组
4、是（ ）A. 秉承 源头 耳熟能详B. 继承 源流 耳熟能详C. 秉承 源流 耳濡目染D. 继承 源头 耳濡目染2. 在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）A. 这不仅考查诗词储备，更是对临场反应和心理素质的较量。B. 这不仅是对诗词储备的考查，更是临场反应和心理素质。C. 这不仅考查诗词储备，更考查临场反应和心理素质的较量。D. 这不仅是对诗词储备的考查，更是临场反应和心理素质的较量。3. 对选文中涉及的文化常识解说不恰当的是（ ）A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，前人有“六义”的说法，分别是“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。B. 尚书，原名为书，是我国最早的一部历史文献汇编
5、，被列为重要的儒家经典，也是“四书五经”的“四书”之一。C. 王羲之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其书写的兰亭集序也称兰亭序，被誉为“天下第一行书”。D. 词，又名“诗余”“长短句”，一般分为小令、中调和长调三种，盛行于两宋，代表词人有柳永、苏轼、辛弃疾等。【答案】1. A 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
6、秉承：指接受，承接，按（命令或指示办事或处理问题。继承：依法承受（死者的遗产等），泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来，后人继续做前人遗留下来的事业。结合“宗旨”分析，用“秉承”。源头：意思是水发源处，比喻事物本源。源流：水源和水流，比喻事物的起源和发展。结合“中国诗歌的”“诗经”分析，选用“源头”。耳熟能详：释义为指听得多了，能够很清楚、很详细的复述出来。耳濡目染：意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。修饰“诗词”，选用“耳熟能详”。故选A。【2题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据
7、上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结合前面内容“挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句”分析，这不仅是考查诗词知识储备，更是考查临场反应和心理素质。A项，应该去掉“对”。B项，病句，“这更是临场反应和心理素质”表意错误。C项，“考查”“较量”搭配不到。故选D。【3题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积
8、累。B项，“也是四书五经的四书之一”错误。四书五经详实的记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要思想。四书:大学、中庸、论语、孟子四部作品。故选B。二、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。博物馆接待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍。对于青少年而言，博物馆逐
9、渐成为学校教育之外的“第二课堂”，在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势。2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区的文史研究中心。同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号，以此提升城市的竞争力。（摘编自刘世锦主编中国文化遗产事业发展报告（2014）材料二：200
10、8年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务（如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等）而增加的价值总和。20012014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图：（摘编自苏杨等主编中国文化遗产事业发展报告（20152016）注：计算或比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价值作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行历史对比，以观察国民经济的发展情
11、况。材料三：要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年接待的上亿游客中，相当一部分要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立，实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接贡献。（摘编自王小润等博物馆能否成为旅游经济新坐标）4. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 20012014年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。B. 按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比，二者差距最
12、大的年份是2014年。C. 按2001年可比价格计算，十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。D. 除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。5. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形式服务于公众，这种形式可以丰富大众的精神文化生活。B. 西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来展现城市历史中最有深度和吸引力的元素，并以此构建城市文化品牌。C. 博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献。D.
13、博物馆对旅游经济的拉动有非常重要的贡献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。6. 这三则材料围绕的共同话题是（ ）A. 博物馆的科研价值B. 博物馆对国民经济的贡献C. 博物馆对文化品牌的贡献D. 博物馆的多样化价值【答案】4. D 5. B 6. A【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外，其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势
14、”的说法不准确，根据稳重图表内容，2003年比2002年也有所减少。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“这种形式可以丰富大众的精神文化生活”错误。结合“要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆。北京每年接待的上亿游客中，相当一部分要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经
15、济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用”分析，“这种形式可以丰富大众的精神文化生活”的说法无中生有。C项，“通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济全部贡献”错误。结合“因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献”分析，“全部贡献”错误。D项，“博物馆对旅游经济的拉动有非常重要的贡献”错误。结合材料三“博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用”分析，选项内容与材料三说法相悖。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。结合“随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在讲好中国故事，传播好中国声音上发挥着举足轻重的作用”“博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体”“中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化”“博物馆对于旅游经济的拉动难以用数
