1、 The best title for the text may be. . . Which of the following would be the best title for the passage? A best title for the passage could be. A best title for the passage might be. This passage can be entitled. . .3） 提问写作目的（ Purpose型） The article is written to explain. The purpose of the passage i
2、s. This passage is intended to2. 解题技巧：1） 从文章本身出发，归纳文章中心思想（主题思想）1. 重点读文章的首段开头部分，看开头部分是否有主旨句，如果文章中有这样的主旨句，那么再看四个选择项，如其中一项所含的信息同主旨句中的信息相似，该项即为正确答案2. 重点读各段的开头和结尾，找各段的主题句，四个选项中能涵盖文章各段内容的一项，就是正确答案3. 浏览全文，明确文章的中心议题， 留意文中与其相关的关键词句。正确答案的与关键词应与文章中的相一致4. 注意首段末句或二段转折连词后面的内容，有的作者喜欢“先列出传统观点或自己反对的观点，然后再进行转折否定5. 若文
3、章主题句或各段落主题句不好找时，注意作者叙述较多或强调较多的事物及观点，其很可能是作者讨论的核心2） 寻找主题句或者主题词1. 寻找主题句1. 主题句的特征a） 主题句通常是一个概括总结性的结论或判断2. 主题句的位置a） 出现在文章首段首句b） 出现在文章首段的转折处c） 出现在文章开头现象结束处2. 寻找主体词1. 在主题句中出现2. 在首段中多次出现3. 在全文中多次出现4. 在题干中多次出现3） 从选项本身出发，排除各大干扰选项1. 根据选项关键词回文定位，看选项表意是否与原文一致，若不一致，则直接排除，正确选项中应该包含主体词或其同义替换2. 以偏概全：若选项表意与原文相符，则看该层
4、含义是否一直贯穿全文，如只涉及文章中某一细节或某一段落的内容，不能概括整个文章的中心思想，属于以偏概全予以排除，正确选项不能是描述细节（范围过小）3. 过度概括：概括的范围太大、太笼统，超出了文章阐述的部分，属于归纳过头，正确选项不能包含无依据的信息（范围过大）4. 故意歪曲：与原文表达的意思相反或相悖5. 胡乱联系。虽涉及文章的中心议题，但却是文章中根本没有提及的、方面6. 若难以将选项与原文匹配，则从选项观点出发，思考如果想要论述这一观点，文章应该围绕什么去写，涵盖哪些内容。然后，再据此去对比文章内容是否与此相符，进行判断二、 攻克具体信息题（事实细节题）提问文章主题有关的事实或细节;找准
5、题干关键词，回文定位寻一致具体信息题即事实细节题，根据文中的具体内容、信息进行提问，是考研英语一中所占比重最大的阅读题型。题干明确提到时间、地点、人物或事实等细节信息或者题干和选项之间存在一种因果关系。2. .解题技巧： 该题型的解题技巧非常简单，即根据原文关键词回文定位，找寻与原文表意一致的选项。一般而言，正确选项的特征为“原文再现”、“同义替换”或“同义转述”。 紧扣题干，抓住题干中隐含的“导向词”（暗示考生命题人要求什么样的信息） 关注特殊句式（双重否定，倒装句式，强调句），正确选项往往是对这些句子的同义改述 理清文中涉及各主体之间的关系，排除偷换概念和强加关联的选项 细节背后必有主线，
6、关注细节的同时不忘主线 特殊句式（否定句、比较句、倒装句）时命题人眼中的天然陷阱（命题人会用反向干扰、夸大其词、偷换概念等） 选择时需要重神似而轻形式：正确选项为了隐蔽不会直接采用原文，而是进行概括或替换；错误的选项为了干扰，反而会和原文貌似一致三、 四、 五、 六、 七、 八、 二、三、攻克概念含义题;先找解释说明句，若无再依语境断1.提问方式：By saying “”, the author means thatThe sentence“” （Line, Para. ） shows that2.解题技巧：概念含义题考查对句子的理解，大多不能通过分析语法直接得出。不过，该句后面往往会有对其进
7、行进一步解释说明的句子或举例，可以结合后面内容进行推断。文章中的句子并不是孤立的，而是服务于某一主旨的，即其会受到文章主旨、段落中心句和相邻句子的影响或制约。因此，可以将选项表意代入文中进行判断，看其是否符合上下文语境。四、攻克推理引申题提问文章中没有用文字直接表达但暗含的观点一般来说，推理题可以分为：细节型推理、段落型推理题，全文型推理题，常考出题点：段落首末句、主题句、观点句；与主题密切相关的细节；转折、强调、递进关系的地方。1. It can be inferred from Paragraphthat/Which of the following can be inferred fro
8、m the passage？2. The author implies that/What is implied in?3. It can be concluded from the passage that/We can conclude from the article that4. According to the text, which of the following is （NOT） TRUE？5. It can be learned from paragraph.that.6. Which of the following is suggested in the paragrap
9、h.7. infer,learn,imply,conclude,suggest,indicate等出现在题干中，可基本判定其为推理题（1） 解题方法：1. 首先理解文章的字面意义，弄清上下文的逻辑关系2. 注意作者遣词造句的特点，了解其含蓄的意义3. 明白作者想让我们推断什么4. 利用文章中明确叙述的内容进行推理，挖据作者的隐含意思5. 切勿妄加评论，以自己的观点代替作者的观点。（2） 深谙推理原则：1. 推理时只能根据文章提供的内容或证据进行推理，不能受常识、个人经验等干扰2. 推理时只能根据文章提供的内容或证据进行一步推理，不能一推到底，过度推理3. 推理时不能用特殊情况去推4. 推理时若
10、无从下手，可考虑对原文内容进行概括总结,找中心主题（3） 熟记错误选项特征：1. 与原文表意一模一样，即对原文内容的简单重复，不用推理即可得出的选项是错误选项2. 选项中出现never,no one,nobody,absolutely,completely,entirely,always,everyone等表意过于绝对的词一般不是正确选项3. 符合常识，但与文章所提供的内容或证据不符，或与原文内容无关的选项是常识干扰项4. 用词与原文一致，但表意与原文不同，即利用同一词汇的不同含义制造的词汇干扰选项5. 选项内容与原文意思相反，即反向干扰6. 文章根本没有提及，纯属主观臆测的结论，即无中生有或
11、望文生义（4） 熟记正确选项特征：1. 一般为同义改写、转述，归纳总结2. 细节服从主旨3. 转折处和语法现象经常设置推理4. 语气相对缓和：may（5） 实质：考研推理题本质上还是一种同义改写，推理通常为正反推理和归纳总结（6） 解题原则1. 细节服从主旨，论据依附于论点2. 推理必须以原文为依据，切不可主观推理3. 特别关注转折处五、攻克生词词义题提问文章中某一超纲单词、短语或某一句子的意义The word “” （Line, Para. ） might mean/ The word/phrase “” （Line, Para. ） probably meansIn Paragraph,
12、“” probably refers to/ In Paragraph, “” probably stands for（1）根据词汇本义来判断熟词辟义根据本义去引申结合上下文语境来判断将各选项代入原文，看哪个选项代入后符合原文逻辑优先排除表面意思（2）多角度猜测超纲词词义利用构词法来推断。利用与其并列的词或短语进行推断利用同位语从句或解释说明的句子进行推断利用作者对其的态度（是褒？是贬？）进行判断（3）对于此类题的解答可采用策略:1 先从关键词所在句找线索，看有没有逻辑关系词或标点符号表明该词和句中另一词存在同义/近义反义关系（转折词but/ despite/ in spite of 等表示语
13、义后句; 并列词、递进词and/a1so/ even/indeed 等表示语义同向;括号、冒号、破折号则往往表示解释说明/同义或近义） ;2 再从下文找线索: （与句内关系类似）句间转折词表反向指向反义词；并列、递进、以及大多数情况下的无逻辑词表同向 、寻找同义词/近义词/上下义词;3 结合两线索，确定选项（注:构词法可用于辅助推测）4 干扰选项的特征：对字面意思的肤浅理解六、攻克语篇结构题熟悉常见结构类型，结合衔接词及上下文判断What do you think precedes this text？/ What do you think follows this text？The auth
14、or uses the example ofto argue/exemplify/discuss该题型在与考查是否理解文章的总体结构以及上下文之间的关系，因此做本题时需要联系上下文进行推断。熟悉考研英语阅读文章的常见结构类型。比如，“提出传统观点批判传统观点提出自己观点”、“描述具体例子得出自己观点”、“提出自己观点举例例证观点再次重申观点”、“提出问题分析原因解决问题”、“描述现象导致后果提出建议”、“引出事物分析利弊总结陈述”等等。熟记表示逻辑衔接关系的词语，如表示并列递进的and,moreover,furthermore等，表示转折关系的but,however,rather,nevert
15、heless,otherwise等，表示因果关系的so,since,consequently,therefore等等，表示归纳总结的to conclude,to sum up,in brief等等。遇到具体的文章时，先整体分析该文章主要论述什么内容，其结构类型是什么，寻找表示逻辑关系的词语，结合上下文来推断试题答案七、攻克观点态度题提问文章中作者或文章中某一个人物的意图、观点或态度;文章主旨不可偏，正选排除两结合1. The authors attitude towardsseems to be2. How does the author feels about?3. The author t
16、hinks/suggests/believes that4. The author believes/holds that.5. Which of the following best describes the authors attitude towards. . ?6. The author has holds a（an） attitude towards.7. Accordng to the passage, the word/statement that best expresses the authors attitude s8. ln the authors opinion .9
17、. According to the author . . .10. The tone of the passage can best be described as.11. What is the tone/ mood of the passage?1 寻找原文中明显带有感情色彩的词汇（形容词为主），结合文章主题来判断2 若出现indifferent,uninterested,impassive,confused,subjective,biased,prejudiced,perplexed,puzzle,contemptuous,subjective等词汇可以直接排除3 若出现过于绝对的词汇
18、，如strong,entire,complete等词汇可考虑排除4 根提备选答案中经常提供的字眼作为线索，仔细体会作者的态度、观点。一般来说，选项大致有三种:a） 褒义词: positive （积极的，肯定的）， optimistic （乐观的）， useful （ 有益的） ， admiring （敬佩的） ， interesting （有趣的）， instructive （有教育意义的） , enthusiasm （热情）， supportive（支持）， approval （赞同）等b） 贬义词: negative （消极的，否定的）， pessimistic （悲观的）， subjec
19、tive （主观的） ,disappointed （失望的）， frustrated （沮丧的）， critical （批评的）， dissatisfied （不满的）， biased （有偏见的），satirical （讽刺的）， tolerant （容忍的）， puzzling （令人费解的） ，suspicious,skepitical （怀疑的）， gloomy （令人沮丧的，忧郁的）， scared （害怕的）， cynical（愤世嫉俗的） ,opposition （反对）， disgust （厌恶）等c） 中性词: objective （客观的）， impartial （不偏不倚
20、的，公正的）， indifferent （漠不关心的）， impassive （冷漠的）， uninterested （不感兴趣的）， neutral （中立的）， cautions（谨慎的）， humorous （幽默的） ，apathetic （无动于衷的）, disinterested （公正的，无私的）， sensitive （敏感的）5 若三个选项都带有同一感情色彩（如贬义），而剩余一个选项的感情色彩与之明显不同（如中立或褒义），则选择后者6 当作者态度没有明确给出时，关注a） 感情色彩强烈的词b） 文章首末段，特别是末段c） 转折处d） 情态动词后的内容：should、would、
21、must八、攻克论点论据题（例证题，局部主题题）本类试题考查同学们区分论点和论据的能力。所谓论点，就是某一观点，而论据即用于证明该观点的内容例子。因此，题干中常出现example,case,illustrate,support,demonstrate,to show,to等词 解答此类题的关键是清楚作者重点在于描述什么，用什么来证明所描述的内容。因此在解答此类试题时也应清楚文章或段落的主旨 使用举例论证的文章常出现for example,such as等词汇，这些词汇前面的内容常为论点，后面内容为论据 有些文章喜欢先给出事实，后面再总结自己的观点，此类文章前者为论据，后者为论点 若前面有完整的
22、句子，后面引用某人的话语，则前者为论据，后者为论点7 例证是为论点服务，例子（论据）本身不重要，重要的是例子所支持的观点（论点）是什么，例子是为观点和结论服务的，寻找到例子对应的观点和结论，通常往上或者往下寻找，观点或结论也可以在本句中，要重点把握例子所在段落主旨8 干扰选项的特征：就事论事，谈例子本身，而不谈论点；自我总结9 正确选项的特征：表达论点的选项 错误选项特征词汇干扰偷换概念曲解文意反向干扰过度推理以偏概全细节干扰过度概括因果倒置常识干扰无中生有绝对化用词无关干扰张冠李戴非最佳答案正确选项特征合理推断同义转述原文再现合理概括同义替换阅读理解之阅读技巧 is regarded as,
23、is viewed as, is seen as, is assumed as, is perceived as, is though as（to be）等深层内涵：暗指该句只是在介绍惯有的观点和看法，作者很可能并不认同，将在后文提出反驳，遇到这类表达应在随后的阅读中保持警惕 normally,traditionally,conventionally,regularly,commonly等词强调“正常情形和传统情形”，预示下文会转折指出作者更为关注的“特殊情形，新奇情形” 读题干时重点把握1. 找到题干的定位信息词（唯一性）:时间、年代、地点、数字、人名、地名、专有名词、of结构、形容词、副词
24、（同义改写，词性变换，指示代词）2. 建立题干之间的联系3. 预测文章内容，推测题目答案：当某个概念被多次提及时，可能与文章主题中心或与主题重要相关的内容4. 回文定位得出答案 选项中如果有比较级，不作为正确选项 理解句子间的逻辑关系：1. 并列关系：同义重现2. 转折关系：反义复现 指代（代词）的一般原则1. 就近原则2. 前句主语3. 前句讨论的主要对象，或者整个段落的核心话题4. 注意主谓一致原则（单复数） 注意情态动词要和形容词所传达的作者的态度观点 句子中分号表示了前后语义上的并列，即后面部分是对前面部分的解释和说明。 冒号后面的内容与中心思想密切相关，需要重点关注 当四个选项中包含
25、有两个意思互为相反的选项时，正确选项往往在两者之一，即一个为正确选择，另外一个为反向干扰 考研阅读理解核心原则1. 细节服从主旨2. 优先选择与中心思想最相关的选项 当题目涉及作者的观点时，需关注所在段落所隐藏的作者情感 长难句分析 （一） 第一步：找连词1. 从属连词：when，wherethat2. 并列连词：and，or，butthat3. 前后并列相同关系4. 从后往前，找并列关系（二） 第二步：找动词（三） 第三步：找介词（介词结构和to do）1. 做定语2. 做状语3. 做补语 Seem 含有不确定和些许否定之意，在议论文该词往往隐含作者真实的观点，类似的词还有sound、loo
26、k、suppose、appear 选项中有比较级的时候往往是干扰选项 分号前后是并列关系，可用对于成分分析法解题 选项中有两个意思相反的时候往往有一个是正确答案阅读理解之猜词生词词义的技能一、 利用上下文线索猜测生词（一） 重述1. 作者为了使某一难词或术语的含义更清楚，通常会使用常用、简明的词或词组对其进行解释，这就是重述。重述部分通过逗号与句子的其他部分隔开，或用信号词引导2. 常见的信号词有:or , namely, that is , in other words , that is to say , to be more exact , to put in anotherway 等等
27、3. 例子：Vandalism,that is , the senseless destruction of other people s property , seems to have become part of modern life , and , at the same time, we have come to accept mugging, in other words, robbery with violence in our streets , as a common danger.4. 在这段文字中，that is之后是对vandalism的重述，由此可知vandalism 意为肆意破坏他人财产的行为 。in other words之后是对mugging的重述，也可得知mugging 的意思为在大街上实施暴力抢劫（二） 定义1. 作者常常通过给某些词汇下定义来帮助读者理解词义，尤其在一
