1、B、 国家干部C、 公务人员D、 高级技术人员8.单选题。工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_。A、 注意的分散B、 注意的转移C、 注意的分配D、 注意的广度9.单选题。古代西方教育中强调身心和谐发展的是_。A、 雅典教育B、 斯巴达教育C、 世俗教育D、 骑士教育10.单选题。教师的专业能力素养，除要求有熟练的教学技巧、不错的教学能力外，还要求有一定的_。A、 交往能力B、 研究能力C、 管理能力D、 学习能力11.多选题以下选项中属于影响态度与品德学习的内部条件的是_。A、 认知失调B、 态度定势C、 道德认知D、 社会风气12.单选题。_是学校德育的根本方针，是德育的总
2、方向。A、 德育总目标B、 道德教育目标C、 思想教育目标D、 法制教育目标13.单选题。在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_。A、 早期社会化B、 预期社会化C、 发展社会化D、 再社会化14.单选题。人力资本理论说明了_。A、 教育对经济发展的推动作用B、 经济发展水平对教育的制约作用C、 政治对教育的制约作用D、 教育对科学技术的推动作用15.填空题。 教师应享有的基本物质利益权利是_。16.单选题。不属于智力技能特点的一项是_。A、 动作对象的观念性B、 动作执行的内潜性C、
3、动作结构的简缩性D、 动作结果的意识性17.单选题。教师取消全程监控的方式以后，学生不错的学习习惯能保持，这是一种正加强。18.单选题。“活到老，学到老”，要求教师坚持_的职业道德规范。A、 为人师表B、 关爱学生C、 终身学习D、 教书育人19.单选题。_是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。A、 卡普捷列夫的教育心理学（1877年）B、 彼得罗夫斯基的年龄与教育心理学（1972年）C、 布隆斯基的科学的改革（1920年）D、 桑代克的教育心理学（1903年）20.简答题。 小雅在游戏时，无意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅见他哭了，
4、马上表示对不起，然后就走开了。斌斌觉得很委屈，便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状，连忙跑过去对老师理直气壮地说：“老师，我有理，因为我和他说了对不起，他还哭，还要告老师。”问题：1）如何认识小雅的行为？2）如果你是老师，你会如何处理这件事情。21.单选题。罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_。A、 非指导性教学模式B、 结构主义课程模式C、 发展性教学模式D、 最优化教学模式22.简答题请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。23.判断题在小组活动中，幼儿更容易与同伴、老师交谈，更有选择的权利，有利于幼儿综合能力的发展。24.单选题。积极的
5、情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的_。A、 动机功能B、 健康功能C、 调整功能D、 信号功能25.单选题。以下对教材理解正确的是_。A、 教材就是教科书B、 教材是指与教科书有关的教学资源C、 教材就是课程D、 教学参考书不属于教材26.判断题相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能保证他们能学习更多的知识。27.单选题。教学的首要任务是_。A、 关注学生个性发展B、 发展智力、体力和创造才能C、 培养品德和审美情趣D、 传授基础知识和基本技能28.单选题。苏联教育家_的教育文艺名著教
6、育诗总结了”工学团”的教育经验。A、 加里宁B、 马卡连柯C、 凯洛夫D、 赞科夫29.多选题初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生_。A、 思维的间接性B、 思维的直接性C、 思维的概括性D、 思维的抽象性E、 思维的灵活性30.单选题。知道“三角形的内角和等于180度”，属于_。A、 策略性知识B、 陈述性知识C、 条件性知识D、 程序性知识31.简答题儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？32.单选题。新一轮基础教育课程改革的理论基础包含_。A、 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B、 人的全面发展理论、多
7、元智能理论、建构主义理论C、 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D、 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论33.单选题。“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的_影响。A、 激情B、 心境C、 应激D、 以上一个也不是34.单选题。区别近义词，属于_。A、 刺激泛化B、 刺激分化C、 消退D、 获得35.单选题。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包含两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是_ A、 认知动机B、 自我提升动机C、 自我效能感D、 学习期待36.单选题。小学生容易把“B”写成
8、“D”，这说明小学生的_还不成熟。A、 感知能力B、 注意能力C、 记忆能力D、 思维能力37.填空题。 教师利用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的_。38.简答题学记中明确提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致？结合实际，谈谈在教学中应如何利用此原则。39.简答题简述想象的类型。40.单选题。儿童学习简单口语的最佳期是_ A、 12岁B、 24岁C、 45岁D、 56岁41.单选题。决定教育领导权的是_ A、 政治经济制度B、 生产力水平C、 科学技术D、 文化传统42.单选题。如果一个家长想用看电视作为加强物奖
9、励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_。A、 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、 规定每周看电视的适当时间C、 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、 只有按时完成家庭作业后才能看电视43.简答题试述当今世界各国课程改革的主要趋势。44.单选题。金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某是否应该负刑事责任？A、 应负刑事责任B、 不应负刑事责任C、 视沈某家人的反应而定D、 不确定45.单选题。_是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A、 学科性德育课程B、 活动性
10、德育课程C、 德育隐性课程D、 德育显性课程46.多选题洛克明确提出教育的目的是培养绅士。绅士的基本特征是_。A、 有精明的处理事务的才干B、 有德行和勇敢精神C、 有文雅风度D、 有较高的地位47.单选题。作报告、发通知、演讲大都属于_。A、 正式交往B、 非正式交往C、 单向交往D、 双向交往48.单选题。“学为人师，行为世范”的主要内容是_ A、 奉献社会B、 献身教育C、 廉洁从教D、 为人师表49.多选题法国的卢梭在其著作爱弥儿中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张_。A、 个人本位论B、 社会本位论C、 内在目的论D、 外在目
11、的论50.单选题。认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是_。A、 成就动机理论B、 耶克斯一多德森定律C、 成绩结构理论D、 加强理论.简答题。【参考答案】 【解析】:答案:依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。【参考答案】 C C。解析：美国心理学家的研究认为，在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。【参考答案】 A 参考答案：A。参考解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。“学而时习之”体现的教学原则是巩固性原则。【参考答案】 AB A
12、B。家庭访问中的入园（所）后家访分为常规性家访和重点家访。【参考答案】 错误 B。B解析教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。注意分配是针对人在一定时间内，能同时进行不同活动的数量而言。【参考答案】 B 【参考答案】 ABC A，B，C。影响态度与品德学习的内部条件是认知失调、态度定势、道德认知。社会风气是外部条件。故选ABC。德育总目标是学校德育的根本方针，是德育的总方向。发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的，对个体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。人力资本
13、理论指出，用单纯增多物质资本和劳动力数量来推动生产发展，不如通过教育提升劳动者的能力、发展科学技术来推动生产发展更为迅速，即教育可以推动经济发展。【参考答案】 获取劳动报酬和享受福利待遇权 获取劳动报酬和享受福利待遇权。获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。【参考答案】 D D。智力技能的特点有：对象有观念性，执行有内潜性，结构有简缩性。B解析负加强是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增多。题干说的是一种负加强。“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专
14、业素养和教育教学水平。因此本题选C。D解析：1877年卡普捷列夫出版的教育心理学（比桑代克的教育心理学早20多年）是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。但本题问的是西方第一本，1903年出版的桑代克的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立起自身的教育心理学体系。1）小雅的道德感处于小班水平，主要是指向个别行为的，如知道打人、咬人不小心碰到别人等行为是不好的。但，并没有意识到别人的行为和情绪，例如案例中斌斌并没有接受道歉，而是觉得很委屈，这是小雅所没有意识到的，因此她会觉得自身有理，斌斌不应该向老师告状。2）首先，教师应该转变角色。幼儿园
15、教育指导纲要曾指出：教师应成为幼儿学习、活动的支持者、合作者、引导者。当面对幼儿间的冲突时，教师不能再以高高在上的评判者的角色出现来客观地给予他们对与错的评判，而是应该以引导者、鼓励者的角色出现，帮助幼儿自主去解决他们之间的冲突。其次，教师应该尝试“蹲下来”与幼儿交朋友。让幼儿感受到老师是在和自身一起玩，一起成长的朋友，而不是一个高高在上的约束者和管理者。再次，教师要和幼儿一起经营已经建立的不错师生关系。平等和谐师生关系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教师用心和孩子一起在教育教学以及一日生活的各个环节去营造，一旦建立则需要教师和孩子一起用心经营，使之对幼儿的长远发展起到积极的影响。最后，鼓励
16、幼儿自主解决是手段。当幼儿间发生冲突时，教师不能站在成人的立场上，给予他们一个评判的结果，而是应该站在公平正义的立场上，全面了解事情发生的全过程后，鼓励他们自主解决冲突。【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。非指导性教学模式，是指教师在教学中不作明确的指示，要以学生为中心，为学生创造宽松、自由、无威胁的环境，让学生独立去尝试和探索，发挥自身的潜能和创造性。这一教学模式的倡导者即为罗杰斯，他的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导性教学模式。1）可以通过班级比赛的方式让孩子记住自身的家庭住址、电话号码、父母的姓名和单位一旦走失时，可以向成人求助，并能提供
17、必要信息。2）可利用图书、音像等资料对幼儿进行逃生和求救方面的教育，遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打119.110.120等求救电话。3）利用游戏方式模拟练习。幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。【参考答案】 正确 对。【出题思路】本题考查情绪情感的功能。【参考答案】C【名师点睛】情绪和情感包含三个主要的功能：1）信号功能。情绪的信号功能体现在：个体将自身的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中有信号意义。例如：点头微笑表示赞赏；摇头皱眉表示否定。2）调整功能。情绪的调整功能又称动力功能，是指情感
18、对人的活动有引发、推动和调控的作用。如愤怒时，对引起愤怒的对象进行攻击；惊慌时，就力求尽快避开引起惊慌的危险物。调整功能同样也表示情绪情感对个体的身心健康有调整作用。3）感染功能。情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。人们常说的“动之以情”就是这种功能的体现。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。包含教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。故选B。错。不论哪个学段，都需要进行启发式教学。【参考答案】 AC AC。B解析：“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。儿童身心发展的阶段性对教育的意义有：1）教育要适应受教育者的接受能力2）教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进3）要抓住受教育者心理发展的“关键期”，适时施教4）教育要给学生的心理发展以积极的支持人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一
