1、3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数加深学生对统计作用的认识逐步形成统计观念。4.加强解决问题能力的教学培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5.有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。二、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面1.会笔算三四位数的加、减法会进行相应的估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3.初步认识简单的分数（分母小于10）会读、写分数并知道各部分的名称初步认识分数的大小会
2、计算简单的同分母分数的加减法。4.初步认识平行四边形掌握长方形和正方形的特征会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度并会进行测量。5.认识长度单位千米初步建立1千米的长度观念知道1千米=1000米;认识质量单位吨初步建立1吨的质量观念知道1吨=1000千克;认识时间单位秒初步建立分、秒的时间观念知道1分=60秒会进行一些有关时间的简单计算。6.初步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性是有大小的能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简单的排列数和组合数形成发
3、现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力。（二）数学思考方面1.能运用生活经验对有关数学信息作出解释并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中发展空间观念。3.在教师的帮助下初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）解决问题方面1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。2.了解同一问题可以有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经验。4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下对身边
4、与数学有关的某些事物有好奇心能积极参与生动、直观的教学活动。2.在他人的鼓励和帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验有学好数学的信心。3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程感受数学思考过程的合理性。4.在他人的指导下能够发现数学活动中的错误并及时改正。5.体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形教学难点：时分秒的认识、四边形四、本学期提高教学质量的具体措施1.从学生的年龄特点出发多采取游戏式的教学引导学生乐于参与数学学习活动。2.在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的
5、问题而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3.布置一些比较有趣的作业比如动手的作业少一些呆板的练习。4.加强家庭教育与学校教育的联系适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、学困生辅导1.对学困生教师要多倾注些关心和爱心耐心辅导循循善诱给他们创造表现机会鼓励他们。2.经常家访取得家长的配合和支持把学生在校表现告诉家长。3.有的放矢因材施教。学会提出问题、善于发现问题培养他们了解分析问题和解决问题的能力。六、执行率本学期计划优秀率达到40%合格率达到96%学困生转化率90%教师工作计划（二）一、班级学生情况分析我班共有学生31人其中男生15人女生16人
6、。绝大部分学生家_、x村等行政村有部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析学生的基础知识掌握较好但仍有部分学生成绩不够理想其原因主要是父母在外地打工孩子交给爷爷、奶奶管教学习缺乏主动性和自觉性没有良好的学习习惯。因此本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性数学广角和数学实践活动等。三、教学目标和要求1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法会进行相应的乘法估算和
7、验算。2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数整十、整百数乘整十数两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3.初步认识简单的分数初步知道分数是平均分的含义会读、写分数初步认识分数的大小会计算一些分数的加减法。4.认识时、分、秒三个时间名词能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5.认识周长的含义会计算四边形的周长提醒学生注意漏写周长的单位名称。6.认识时间单位时、分、秒了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。7.了解不同形式的可能性知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的进一步体会可能性在现实生活中的作用。8.经历从实际生活中发现问
8、题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解的思想形成发现生活中的数学的意识初步形成观察、分析及推理的能力。10.让学生体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重、难点万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个数学实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生
9、的数学意识和实践能力。从本册开始引入分数的初步认识内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题这部分知识的学习可以扩大用数学解决实际问题的范围提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流进一步发展数感并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心耐心辅导循循善诱给他们创造表现机会鼓励他们。2、经常家访取得家长的配合和支持把学生在校表现告诉家长。3、有的放矢因材施教。六、教改措施1、积极学习新课程标准把握课标要求。2、积极开展学生互帮互学活动。3、充分发挥小组长的指导作用。七、课时安排（一）测量（课时）9课时左
10、右（二）万以内的加法和减法（2）12课时左右（三）四边形9课时左右（四）有余数的除法7课时左右（五）时、分、秒6课时左右（六）多位数成一位数15课时左右（七）分数的初步认识8课时左右（八）可能性5课时左右（九）数学广角5课时左右（十）整理和复习6课时左右教师工作计划（三）新学期开始了为了进一步贯彻实施课程改革让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析本学期我带三年级x班x班的数学。这两个班是二年级开始接手同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭家长的文化水平、道德素质等都存在着较大
11、的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差大部分学生在课堂只停留在认真、专心听缺少主动参与的意识和习惯一部分学生上课纪律松懈喜欢随意讲话作业不肯及时完成喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点在数学课要不但上的内容丰富多采形式多样富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣让学生身在其中才能坚定学生学好数学的信心增强学生的意志力养成良好的学习习惯。本册教材包括下面一些内容：测量万以内的加法和减法（二）四边形有余数的除法时分秒多位数乘一位数分数的初步认识可能性数学广角等。、三.本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排体现计算教学改革的理念重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际重视
12、学生的感受和体验3、空间与图形的教学强调实际操作与自主探索加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力注重情感、态度、价值观的培养。四、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法会进行相应的估算和验算。（二）、数学思考方面1、能运用生活经验对有关数学信息作出解释并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中发展空间观念。3、在教师的帮助下初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、
13、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下对身边与数学有关的某些事物有好奇心能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下能克服在数学活动中遇到的某些困难获得成功的体验有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下能够发现数学活动中的错误并及时改正。5、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
14、四、教学的重点、难点五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发多采取游戏式的教学引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题而不是一味的难、广。3、布置一些比较有趣的作业比如动手的作业少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、课时安排（略）教师工作计划（四）一、班级情况分析：本学期我担任三年级（1）班数学科教学工作全班共有学生46人其中男生29人女生17人。由于三年级是新分的班但班里有许多学生在一、二年级的时候我已经教过的对于他们的一些情况也有所了解班里有一小部分学生的基础较差。但有一部分学生是
15、插转来的和以前是其他班的对这些学生我还不太熟悉因此本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养以及对新来的学生的了解和教育力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析：这册教材包括下面一些内容：时、分、秒、万以内的加法和减法（一）、测量、万以内的加法和减法（二）、倍的认识、多位数乘一位数、数字编码、长方形和正方形、分数的初步认识、数学广角和总复习等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。三、教学目标：1、会笔算三位数的加、减法会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;3、初步认识简单的分数（
16、分母小于10）会读、写分数并知道各部分的名称初步认识分数的大小会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形掌握长方形和正方形的特征会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;5、认识长度单位千米初步建立1千米的长度观念知道1千米=1000米;6、初步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的。知道事件发生的可能性是有大小的能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日
17、常生活的密切联系初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、教学措施：本班学生两年来养成了良好的学习习惯上课时能积极思考积极发言作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法能提出并解决生活中一些简单的数学问题对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速今后要加强辅导。1、深钻教材领会教材编写意图备好课上好课向课堂四十分钟要质量。2、改进课堂教学结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习提高学生的学习兴趣。3、了解学生因材施教及时反馈掌握学生的学习状况不断提高学生的学习成绩。4、加强学生的计算能力的训练并注意他们初步的逻辑思维能力培养学生思维的灵活性。5、
18、虚心向其他教师学习尤其是同级两位教师取长补短积极参加教研教改活动。6、加强集体教研、集体备课活动掌握上下两个年级的知识衔接深钻教材了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。7、根据学生年龄特征知识要有易到难由简到繁由低到高循序渐进的进行。8、注重培养学深的积极性主动性和独立性。教师工作计划（五）（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去。万以内的加法和减法笔算有余数的除法多位数乘一位数分数的初步认识四边形千米和吨的认识时、分、秒可能性数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想三、本学期教学的主要目的要求
