1、D只赚余酒脯，补五脏劳耶 赚：获取。9. 【答案】：D（赚zun：哄骗 ）10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是A以 B 者C之D与10. 【答案】：C（之：衬字；她）11.以下六句话，分别编为四组，全部能够表现XXX“醉书”的一组是书架书筒各四，古今籍在焉 随意抽书一族，据坐批阅之则朱墨潜漓渍纸上，字大半为之隐 他日忽自悔，谋立誓戒之夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧 逾时或犹未食，无敢前请者A. B. C. D.11. 【答案】：B12.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉鲜红的状态，展示了一个
2、嗜书知命的书痴形象，表现了XXX自得其乐、自我陶醉的心态。B.XXX性格严厉急躁，不谙组事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，囚而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。C.XXX夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当XXX对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。D.XXX本打算成除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取颜其自然的态度，放弃了这种打算。12. 【答案】：【译文参考】： 早晨刚起床，就不戴帽子拂去几案上的灰尘，把水倒进砚台里面，研磨好墨和丹砂、铅粉，把笔蘸饱满做
3、好准备。随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，就用笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死；有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。看见这些情景的仆人都害怕惊诧，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候不小心碰到，打翻后弄湿了书本，就很生气地责骂，婢女后来也就不再端来了。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时隔着门帘观察我，找到间隙才
4、走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。妻子离去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都散乱地睡在地上了。有客人前来看望我，名帖送进来后，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。客人等我了，就非常生气责骂起来，或者要回他的名帖，我也不知道。大概是因为我的性情急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并
5、把他赶出去，而事情的紧急舒缓不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。家里的盐米等琐碎事务，都是妻子掌管，很有秩序，因此我没有什么顾忌和忧虑，读书的嗜好越来越怪僻。一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑着说：“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？我也只能坐看你沉湎在书籍之中，而不能够帮助你实现你的打算。”我很失望，不高兴了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背；况且我嗜好的是文字，不依然靠女人来治愈吗？于是我笑着回答她说：“像你说的那样也是很好的，只是做李白和周太常的妻子不容易啊！”于是不再提戒掉嗜书，而是采用她的语
6、意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）竹床一，垒以之；【答案】：一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。 （2）家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。家中窥见（这种情形）的人，都诧异惊愕，不能猜测我的意图在哪里。 （3）因思余于书，诚不异怜于酒，正恐旋誓且旋畔。于是想到我对书（的痴迷），确实刘伶对酒（的痴迷）没什么区别，正当心刚刚发誓却又随即违背。三、（12分，每小题3分） （辽宁卷）阅读下面的文言文，完成10-13题。王衷裒，字伟元，城阳营陵人也。祖脩，有名魏世。父仪，高亮雅直，为文帝司马。东关之役，帝问于众日：“近日之事，谁任其咎？
7、”仪对日：“责在元帅。”帝怒日：“司马欲委罪于孤邪！”遂引出斩之。裒少立操尚，行己以礼，身长八尺四寸，容貌绝异，音声清亮，辞气雅正，博学多能。痛父非命，未尝西向而坐，示不臣朝廷也。于是隐居教授，三征七辟皆不就。庐于墓侧，旦夕常至墓所拜跪，攀柏悲号，涕泪著树，树为之枯。母性畏雷，母没，每雷，轨到墓日：“裒在此。”及读诗至“哀哀父母，生我劬劳”，未尝不三复流涕，门人受业者并废蓼莪之篇。家贫，躬耕，计口而田，度身而蚕。或有助之者，不听。诸生密为刈麦，裒遂弃之。知旧有致遗者，皆不受。门人为本县所役，告裒求属令。裒曰：“卿学不足以庇身，吾德薄不足以荫卿，属之何益！且吾不执笔己四十年矣。”乃步担干饭，儿负
8、盐豉，草屩，送所役生到县，门徒随从者千余人。安丘令以为诣己，整衣出迎之。裒乃下道至土牛旁，磬折而立，云：“门生为县所役，故来送别。”因执手涕泣而去。令即放之，一县以为耻。乡人管彦少有才而未知名裒独以为必当自达拔而友之男女各始生便共许为婚。彦后为西夷校尉，卒而葬于洛阳，裒后更嫁其女。彦弟馥问裒，裒曰：“吾薄志毕愿山薮，昔嫁姊妹皆远，吉凶断绝，每以此自誓。今贤兄子葬父于洛阳，此则京邑之人也，岂吾结好之本意哉！”馥曰：“嫂，齐人也，当还临淄。” 裒曰：“安有葬父河南而随母还齐！用意如此，何婚之有！”北海邴春少立志操，寒苦自居，负笈游学，乡邑佥以为邴原复出。裒以春性险狭慕名，终必不成。其后春果无行，学
9、业不终，有识以此归之。裒常以为人之所行期于当归善道，何必以所能而责人所不能。及洛京倾覆，寇盗蜂起，亲族悉欲移渡江东，裒恋坟垄不去。贼大盛，方行，犹思慕不能进，遂为贼所害。 （选自晋书孝友传）注裒：音pu。佥：皆。邴原：汉末学者。10对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是A或有助之者，不听 听：听任B裒告求属令 属：XXXC安丘令以为诣己 诣：造访D犹思慕不能进 慕：依恋11下列各组语句中，加点的词意义和用法相同的一组是A乃步担干饭 公子于是乃置酒大会宾客B因执手涕泣而去 因宾客至蔺相如门谢罪C此则京邑之人也 无以，则王乎D安有葬父河南而随母还齐某所，而母立于兹12以下语句分别编为四组，全都说
10、明王裒有操行的一组是每雷，辆到墓日：” 安丘令以为诣己，整衣出迎之计口而田，度身而蚕 裒以春性险狭慕名，终必不成安有葬父河南而随母还齐 辞气雅正，博学多能A B C D13下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是A王裒因父亲为文帝所杀痛而不仕。B王裒对管彦做了校尉并不持否定态度。C王裒改嫁其女是因为管彦去世。D.王裒的学生怕触及老师的思亲之情而不读蓼莪一诗。14将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。（4分）乡人管彦少有才而末知名裒独以为必当自达拔而友之男女各始生便共许为婚。15将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）知旧有致遗者，皆不受。（2分）（2）吾德薄不足
11、以荫卿。（3）何必以所能而责人所不能。10B 11A12D13C14【答案】：乡人管彦少有才而未知名/独以为必当自达/拔而友之/男女各始生/便共许为婚。（断句共4处，每处1分。错1处扣1分）15【答案】：（1）老朋友中有来送礼物的，他都不接受。译出大意给1分，“遗”译为礼物一类的意思给1分。（2）我的德望轻微，还不够用来庇护你。译出大意给1分，“荫”译为“庇护”一类的意思给1分。（3）何必用自己能做到的责求别人做不到的呢。译出大意给1分，责译作责求三、（12分，每小题3分）（山东卷）阅读下面的文言文，完成912题。清河王太傅辕固生者，齐人也。以治诗，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰：“汤
12、武非受命，乃弒也。”辕固生曰：“不然。夫桀纣虐乱，天下之心皆归汤武，汤武与天下之心而诛桀纣，桀纣之民不为之使而归汤武，汤武不得已而立，非受命为何？”黄生曰：“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀纣虽失道，然君上也；汤武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。窦太后好老子书，召辕回生问老子书。固曰： “此是家人言耳。”太后怒曰：“安得司空城旦注书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固
13、直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久之，病免。今上初即位，复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固，曰“固老”，罢归之。时固已九十余矣。固之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言诗皆本辕固生也。诸齐人以诗显贵，皆固之弟子也。 （选自史记橘林列传）注司，管理四徒的官县，秦、汉时一种筑城的劳役。9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A臣下不能正言匡过以尊天子 匡：辅佐。B代立践南面 践：登上（王位）。C乃假固科兵，下圈刺秦 假：给予。D薛人公孙弘亦征 征：（被）征
14、召。10下列各组句子中，加点词的意义和用满喜欢相同的一组是A桀、之民不为之使而归汤、武 于是为长安群约车百乘，质于齐B何者？上下之分也 不为者与不能者之形，何以异C景知大后怒而固真言无罪 汝之结束了明而不克藤其泽乎D诸齐人以诗显贵，皆固之弟子也 且以一壁之哉逆强秦之欢，不可11以下六句话，分别编为四组，全都说明辕固生敢于直言的一组是与黄生争论景帝汤、武不得已而立，非受命为何必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪此是家人言耳诸谏儒多疾毁固公孙子，务正学以言，无曲学以阿世A B. C. D.12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A辕固生不同意黄生提出的商场、周武王得天下是弑君的说法，认
15、为商汤、周武王的做法不应当受到指责。B景帝无法评判黄生和辕固生辨论水平的高下，就以吃肉不中，秘马肝不能算不懂道来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚睐。C辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中帮助辕固生，使辕固生摆脱了困境。D辕固生具有求真务实的治学态度，后来齐人学习和研究诗经都以辕固生的见解为依据。13把文言文阅读材料中间横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）汤、武非受命，乃弑也。（2）是后学者英敢明受命放杀者。（3）景帝以固为谦直，拜为清河王太傅。9.A 10.C 11.D 12.B13.汤王、武王不是秉承天命而得天下，而是臣杀君。此后学者没有敢讲明秉
16、承天命、放逐诛杀一类事情的。景帝认为辕固生清廉正直，任命他为清河王的太傅三、（9分，每小题3分）（四川卷）阅读下面的文言文，完成8-10题。樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天
17、也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，
18、又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈蹇少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。蹇怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。（节选自后汉书）注 玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。 不訾：不可比量，指非常贵重。8. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 复固辞疾笃 辞：推辞。 B. 环堵之中 堵：院子。C. 月致羊酒 致：送给。 D. 延问得失 延：延请。8【答案】：B“堵”的意思应该是“墙”。高中语文课文促织中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子，这里的“堵”，就是“墙”的意思。9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A. 隐于壶山
19、之阳 室西连于中闺 B. 乃为英设坛席 而陋者乃以斧斤考击而求之C. 待以师傅之礼 仆以口语遇遭此祸 D. 蹇怪而问之 拔剑撞而破之9【答案】：DA项中两句中“于”分别为：介词，在；介词，和。B项中两个“乃”分别是：副词，于是；副词，竟，竟然。C项中的两个“以”分别是：介词，用；介词，因为。D项中的两个“而”均为：连词，表示相承关系。注意“蹇怪而问之”中的“怪”为意动用法。10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A. 樊英自幼学贯五经，因此求学者从四面八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官。B. 樊英曾多次拒绝皇帝的征召。后来，顺帝责令郡县官府把他送进京城。到京后
20、，樊英仍声称有病，不肯拜见顺帝。C. 樊英不惧皇帝的威压，在殿上针锋相对，拒不应命。后来皇帝在生活上关心他，还以师礼相待，他才接受了五官中郎将之职。D. 樊英不得已接受皇帝的诏令，既未能坚守自己的名节，又未能提出奇谋远策。谈到他的人因此感到失望，有人甚至对他进行批评。10【答案】：A“州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官”有误。樊英“隐于壶山之阳”，不愿授业；“州郡前后礼请不应”，这里的“不应”也是指不愿授业。11、把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣非礼之禄，虽万钟不受；（2）而子始以不訾之身，怒万乘之主；解析文言翻译应以直译为主。第一句应注意这些词：“万钟
21、”（指俸禄，高中语文读本第一册鱼我所欲也中有“万钟则不辨礼义而受之”的句子）、“申”（同“伸”，实现）、“虽”（即使）、“富”“贫”（均为使动用法，使富贵、使贫穷）。第二句应注意这些词：“身”（生命）、“怒”（使动用法，使发怒）“及其”（这里是两个词，“等到你”）“进退”（指做官与隐退，初中语文课文岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”的句子）。11【答案】：（1）我这个人不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！（2）然而你当初不惜以非常宝贵的生命，使君王发怒。等到你做官享受俸禄之后，却又听不到你匡时救世的方略，真是
22、做官与隐退都没有根据了。三、（共四小题 12分）（天津卷） 阅读下面的文言文，完成11一14题。 寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。 建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，怕捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！
23、” 恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。 （高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓询曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一（第一，高平城名），峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。愉怒，将
24、诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”怕曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。 恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。 （后汉书邓寇列传，有删节）11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.南迫洛
25、阳 迫：逼迫B.有牧人御众之才 牧：统治C.引耿弇等五营击之 引：带领D.恂经明行修，名重朝廷 修：美好12下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是大欢喜 恂乃戮之于市 A 侯生视公子色终不变，乃谢客就车 询遣谷崇以状闻B 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧 卿今为吾行也C 吾社之行为士先者 吾因士大夫以致此，其可独享之乎D 尔其无忘乃父之志13下列句子中反映寇恂机智有谋略的一组是 军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。 恂知其谋，不欲与相见。 乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军人界，一人皆兼二人之馔。 询乃出迎于道，称疾而还。 恂至引见，时复先在坐，欲起相避。遣其副归告峻曰：A. B. C. D.
26、14下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他作河内太守。B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。 C.寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。 D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。15把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）光武难其守，问于邓禹曰：译文：（2）今河内带河为固，户口殷实。 （3）令欲降之西反戮其使，无乃不可乎？ 译文：11. A 12. B 13. D 14. C 15. （9分）（l）光武认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河内的人？（2）现在河内地
27、区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多。 （3）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？三、（12分，每小题3分）（浙江卷）阅读下面的文言文，完成11-14题。蚊对 （明）方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股撍面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。” 生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质，人物是分
