1、通过实施大学生创新创业训练计划，促进我校转变教育思想观念，形成高素质应用型人才培养模式；强化创新创业能力训练，增强大学生创新能力和在创新基础上的创业能力，形成以学生为主体、教师为主导的教学模式；建立大学生参与科学研究和创新创业实践的培养机制。具体目标如下：（一）通过融入第一课堂教学，整合第二课堂活动，建立起特色鲜明、“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体的创新创业教育体系；（二）通过开设一批受益面广的创新创业教育类公共选修课程、一批与专业教育结合紧密的创新创业实训课程，构建科学合理的创新创业教育课程体系；（三）通过整合校内教师资源、聘请校外企事业单位专家学者，组建一支创新创业教育、创业指
2、导的教师团队；（四）通过创业园区和校内外实践基地建设，打造一批全方位创新创业教育支撑平台；（五）通过开展各类创新创业教育培训，举办以“挑战杯”为龙头的各类创新创业计划竞赛，推进“大学生创新性实验计划”实验项目，策划一批创新创业教育精品活动；（六）通过主题网站建设，创新创业资金投入，建立健全创新创业教育考核评价体系，优化校园创新创业环境，为大学生创新创业训练计划提供保障。（七）实现国家级大学生创新创业训练计划项目成功申报。四、现有工作基础（一）教学团学一体，一、二课堂融合围绕人才培育目标，制定了长江师范学院教学团学一体化实施方案，建立了教学团学工作对话机制，推动了课内课外教学资源整合，实现了团学
3、工作与教学工作有机融合。（二）创新创业类课程体系初步形成相继开设了大学生就业指导、大学生职业生涯规划设计、大学生SYB创业教育、教育科学研究方法、科技论文写作、创新思维与创造力开发、科技文献检索与利用、实用专利技术、教师科学素养等一批创新创业教育类实训课程和公共选修课程，所有课程均已纳入了人才培养方案，初步构建了以学生创新创业能力培养为核心的创新创业类课程体系。（三）创新创业实践基地初具规模学校高度重视创新创业实践基地建设。截至目前，共创建校外创新创业实践基地97个、微型企业孵化基地1个、市级实验教学示范中心3个、校级实验教学中心10个、科研创新平台15个，校内外创新创业实践基地已经初具规模。
4、（四）大学生创新创业教育形式多样通过暑期社会实践、带薪实习、专业实践，素质拓展训练等途径，开展大学生创新创业教育。两年来，为学生提供了近10000个实习、见习及勤工助学岗位。2011年以来，与涪陵区就业局共同举办了SYB培训10期，参培学生近1000人次，举办了各类创业讲座10多场，听讲学生近3000人次。经过大学生创新创业教育，学生受益面不断扩大，学生的创新创业能力得以大幅度提升。（五）学生参与创新创业类竞赛的良好氛围已初步形成。2010年以来，学校举办了三届创业计划大赛，并组织学生参加了两届重庆市创业计划大赛，分别荣获一等奖1项，三等奖1项，优秀奖1项；在挑战杯学术科技作品大赛、创业计划大
5、赛中，荣获国家级三等奖2项、重庆市特等奖2项、一等奖3项（含金奖）、二等奖3项（含银奖）、三等奖3项（含铜奖）；学生参加学科竞赛荣获国家级奖项26项，其中特等奖2项、一等奖2项、二等奖7项、三等奖11项，省部级奖项778项，其中特等奖2项、一等奖129项、二等奖228项、三等奖385项。通过举办或组织学生参加各级各类创新创业类竞赛，我校大学生创新精神和创业能力得以明显提高，良好的创新创业氛围已经初步形成。五、方案实施与主要内容（一）组织机构及管理体系1.成立大学生创新创业训练计划工作领导小组领导小组由分管教学工作的副院长任组长，教务处、科学技术处、后勤与国有资产处、财务处、实验教学与实验室建设
6、管理处、学生发展与服务工作处、团委、人事处等单位的负责人为成员。领导小组统一组织协调大学生创新创业训练计划工作，制定管理办法和配套政策。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责将大学生创新创业训练计划工作纳入学生教学管理体系，督促二级学院开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程。2.组建大学生创新创业训练计划工作指导委员会指导委员会由相关学科专家组成，主要负责大学生创新创业训练计划项目及实施方案的论证、项目立项评审、中期检查、结题验收。3.成立大学生创新创业训练计划工作组工作组由二级学院院长任组长，党总支书记任副组长，办公室主任、团总支书记、专业教师为成员，
7、具体负责本单位大学生创新创业训练计划工作组织、项目申报与实施。（二）主要措施1.大力推进教学团学一体化进一步推进教学团学一体化建设，将第二课堂的创新创业实践纳入人才培养方案，规定相应的学分，制定相应标准，促进第一课堂与第二课堂的有机融合，形成“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体创新创业教育体系。2.构建科学合理的创新创业教育课程体系以全面育人为宗旨，将创新创业教育纳入教育教学计划，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系，突出创新精神、创业意识和创业能力的培养。在公共基础平台，进一步将大学生就业创业指导等公共必修课作为创业教育的重要内容；开设SYB创业基础、创业模拟实训、创业规划、企业
8、管理等作为创业素质类公共选修课程。在专业课程平台，二级学院根据学科专业特点，开展与专业相结合的创新创业教育，开设一批面向创新创业教育的实验实训课程，实现创新创业教育与专业课程体系的有机融合。在第二课堂，充分利用我校已有的创新创业能力培训项目，进一步整合资源，开设更多适合我校大学生的创新创业能力培训课程。3.加强创新创业教育师资队伍建设加大创新创业教育的师资培养力度，确保创新创业教育类公共基础课和专业实验实训课程的教学质量；制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任大学生创新创业训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和实践，确保大学生创新创业训练计划的实施。4.加强创业园区和基地建设积极加强
9、创业基地建设和管理，打造全方位创业支撑平台。与涪陵区政府和企事业单位合作，建成“1站2园2中心1馆”的长江师范学院大学生微型企业孵化基地， 即1个微企指导站、李渡和建涪2个微型企业孵化园、1个微型企业发展研究中心和1个微型企业创业培训中心、1个微企创业成果展览馆。继续推进实习实训基地建设，积极开拓校外集学生实践、实习、创业及就业为一体的创新创业基地。加强基地管理，通过规范运行、年度评审、定期回访，使基地成为我校创新创业人才培养的重要场所，成为学校开放办学和与就业单位联系的有益纽带。5.广泛开展各类创新创业教育培训针对大学生创业的程序、可能碰到的问题及对策等内容，举办大型讲座及主题沙龙活动，邀请
10、创业训练专家、企业负责人、成功创业的毕业生典型来校开展创业讲座。邀请用人单位负责人或人力部门主管为学生开设就业讲座，帮助学生了解行业发展最新状况及企业运行最新动态。形成以专业为依托、以项目和社团为组织形式的创新创业教育培训体系。6.大力开展创新创业实践活动通过暑期社会实践、科技创新活动、创业计划大赛、素质拓展训练等途径，开展形式多样、内容丰富的课外创新创业实践活动。鼓励学生积极参加国家、市级各类别各层次的创业大赛，提升学生的创新精神和创业能力。对在创新创业活动或大赛中涌现的优秀创业项目，积极创造条件，发挥创业导师和创业师资的作用，进行孵化，切实扶持一批大学生实现自主创业。7.加强创新创业信息服
11、务加强主题网站建设，丰富网络信息服务。开展网上测评，为学生提供免费的职业能力测试。加强学校与大学生创业密切相关的部门的沟通，为学生创业提供政策资讯服务。依托创业指导站，为创业实践者提供专业指导、政策咨询。依托心理咨询中心为创业学生提供心理辅导，帮助学生增强创业信心。8.加大创新创业资金支持设立长江师范学院大学生创业基金，积极吸引社会资本、校友捐赠，支持大学生创新创业；设立创业成果专项奖励，对创业成功的学生进行奖励，塑造一批学生创新创业典型。9.建立健全创新创业教育考核评价体系从创新创业教育的制度设计、队伍建设、基地建设、培训组织、活动开展及实践成效等各方面对创新创业教育工作进行全方位的考核评价
12、，不断提升我校创新创业教育的总体水平。（三）保障条件1.有专项资金投入对国家级、市级项目严格按照1:1的经费给予配套，确保各级各类创新创业类竞赛顺利进行。2.有满足学生创新创业的实践基地校内有市级实验教学示范中心3个，校级实验教学中心10个，校外实习实训基地97个，微型企业孵化基地2个，科研创新平台15个。3.有一支科研能力强、胜任学生创新创业指导的师资队伍学院具有高级职称专任教师314人，其中教授82人、博士70人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，获曾宪梓教育基金教师奖9人。（四）配套政策1.将大学生创新创业训练计划纳入长江师范学院2012版本科生人才培养方案，规定相应的学分及认定标准；大学
13、生创新创业训练计划项目成果，可申请创新学分；教师指导大学生创新创业训练计划计入教师教学工作量。2.建立大学生创新创业训练计划与毕业实习和毕业设计（论文）有效结合机制。大学生创新创业训练计划阶段性成果、创新成果经学院和指导教师认定，可参加毕业设计（论文）答辩；成绩优秀的可以推荐为学校优秀设计（论文）。3.建立大学生创新创业训练计划与学科竞赛有效结合机制。大学生创新创业训练计划项目为学科竞赛提供项目储备，其中优秀项目可推荐参加相应的学科竞赛。4.学校设立长江师范学院大学生创新创业训练计划优秀学生奖，评选优秀学生，并进行表彰与奖励；设立大学生创新创业训练计划项目优秀指导教师奖，评选优秀指导教师，并进
14、行表彰与奖励。（五）项目管理办法的简要介绍1.项目申报大学生创新创业训练计划主要面向全校全日制本科一、二、三年级学生。申请者必须学业成绩优秀、善于独立思考、实践动手能力较强、对科学研究、创新创业等有浓厚的兴趣，具有一定的创新意识和创业实践能力，具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，有良好的职业道德和团结协作精神。申请者可以是个人，也可以是团队，每个团队一般由3-5名学生组成。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业，以团队形式联合申报。每年上半年开放申请一次，经过个人申请、指导教师推荐、二级学院审核、学院审批后予以立项资助。经过学院遴选、培育，推荐优秀项目申报市级、国家级大学
15、生创新创业训练计划项目。2.项目类型大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：（1）创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性实验项目设计、方法选择、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。（2）创业训练项目是本科生团队在导师指导下，团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。（3）创业实践项目是学生团队在学院导师和企业导师共同指导下，以前期创新训练项目（或创新性实验）的成果为基础，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此
16、为出发点开展创业实践活动。3.项目评审大学生创新创业训练计划项目的评审工作由教务处组织有关学科专业和相关职能部门的专家，按照有关评审办法进行评审，形成评审意见，必要时应组织现场答辩。评审论证后报主管院长审批同意后立项，由教务处负责登记备案，各二级学院积极配合，并对项目实行跟踪管理。4.项目实施项目实行主持人负责制。项目审批立项通知发布后，项目主持人需认真填写长江师范学院大学生创新创业训练计划项目合同书，依托校内各实验中心、科研工程中心、综合示范基地、校内外实践教学基地、创业园区等平台条件，制订科学合理、详细周密的工作计划和实施方案，并积极开展有效工作，保证项目的顺利完成。5.中期检查项目研究时间过半，项目负责人应提交长江师范学院大学生创新创业训练计划项目中期检查报告，内容包括任务完成情况、困难和问题、下一步工作计划等，学院将组织中期检查，并提出实验与研究改进建议。6.结题验收项目完成后，项目负责人应撰写长江师范学院大学生创新创业训练计划结题验收报告，并附上研究记录等相关材料和研究成果、实物等，由长江师范学院大学生创新性实验计划项目指导委员会成员对研究项目进行结题验收。7.项目变更在研究过程中，涉及变更研究内容、项目成员、调整结题时间等事项，项目负责人应提出书面报告，经二级学院审核，报学院批准。
