1、51.中国共产党的宗旨和性质 52.“三个代表”的含义53.民主政治建设的出发点和归宿 54.人民当家作主的形式55.依法治国 56.公民积极参与社会主义政治文明建设57.评价文化是否先进的标准 58.先进文化的方向59.中国特色社会主义文化建设的根本要求（繁荣社会主义文化的根本保证）60.精神文明建设的内容包括两个方面 61.加强思想道德建设的要求62.社会主义精神文明建设的根本任务 63.正确对待中国的传统文化和外来文化64.当今时代的主题 65.经济全球化66.危及世界和平与发展的主要根源 67.中国面临的机遇与挑战68.国际竞争归根据到底是人才的竞争 69.我国处理民族关系的原则70.
2、我国从建国以来形成的新型的民族关系 71.民族区域自治制度72.中华民族的民族精神的核心 73.弘扬和培育民族精神的必要性74.时代精神的核心 75.国家命运与个人前途的关系76.做坚定的爱国者必须弘扬民族精神 77.青少年如何落实爱国的行动78.现阶段我国各族人民的共同理想 79.艰苦奋斗80.适应新时代我们应该提高自身的素质第一课时教学目标 通过本课教学，学生应能知道集体的重要性，并自觉维护集体荣誉，完善自我。预习作业 1、集体的作用2、集体荣誉感的实质3、怎样维护集体荣誉4、怎样完善自我教学过程1、集体荣誉（七上P19-20）集体的作用：班集体是我们成长的园地。班集体可以满足我们的心理需
3、要，如交往需要、自尊需要；班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。集体荣誉感的实质：是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。怎样维护集体荣誉：集体的荣誉需要大家自觉去维护；在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。2、完善自我（七上P27-28）认识自我：包括生理自我、心理自我、社会自我（七上 P25）。悦纳自我：多想想自己的优点和长处，也接受自己的不完美。悦纳自我是心理健康的表现。完
4、善自我：方法有-提高自我控制能力；适当展示优点，发挥长处；取他人之长，补己之短；勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值；用发展的眼光看自己。1、课堂检测 1、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这说明（ ）A一万人的力量比不上一千人的力量B很多人聚集在一起必然同心C集体的凝聚力决定着集体的力量D一万人没有一千人有用 2、“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水。”这句话如果说是个人与集体的关系，我们可以这样理解（ ） A 在集体中不允许有自己的个性、特点 B集体荣誉是集体的事，与每个个体无关C个人对集体不可能产生大的影响D个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉 3、“士
5、别三日，当刮目相看。”这种看待人的眼光是（ ） A 全面的 B发展的C陈旧的D传统的 4、两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是（ ） A 没有正确评价自己 B没有正确评价别人C没有与他人作比较D不该站在哈哈镜前 5、下列观点中，对集体的错误理解是（ ） A 集体具有凝聚力 B社会生活离不开集体C集体可以帮助我们克服困难D没有集体也可以生存 6、对个人与集体的关系，比喻恰当的一组是（ ）一滴水与大海流沙与塔钢筋水泥与高楼大厦一棵树与森林ABCD7、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
6、。”结合班集体建设，你认为下列选项中对此理解正确的是（ ）A每个同学在班级中都是独特的个体B每个同学在班级中都能找到自己的位置C班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力D只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体8、要完善自我，就要不断仿效别人我行我素努力保持和发挥优势，向更高目标前进经常自我检查，改进不足（） ABCD2、课后作业完成50讲上相应的内容。第二课时1、教学目标 通过本课教学，学生能孝敬父母，化解与父母间的冲突；能建立新型师生关系。2、预习作业1、我们为何要孝敬父母？2、我们应当怎样孝敬父母？3、评价并化解爱的冲突。4、新型师生关系是怎样的？3、教学内容3、孝敬父母（七上P48
7、50）原因：父母赋予我们生命，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。孝敬父母是传统美德，是做人的本分，也是法律的要求。怎样孝敬父母？用心领受父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑与烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬其他长辈。与父母间“爱的冲突”评价：这种冲突的发生是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但这种冲突也会影响亲子关系，破坏亲子沟通，不能以“正常”为由任其发展。化解方法：需要彼此理解。理解的途径是沟通。感悟：亲子关系是我们最重要的人际关系，亲子之间的爱永远不变。4、新型的师生关系：平等、民主、和谐。（七上P58）4、课堂检测
8、1、下列关于亲子矛盾的观点，正确的是（ ）A导致矛盾的主要原因在于父母B导致矛盾的主要原因在于子女C亲子之间的矛盾无法调解 D经常沟通有助于化解矛盾2、消除与父母之间冲突的最佳做法是（ ） A投父母所好，讨其欢心B坚持自己的原则，让父母妥协C两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书D与父母谈心，加强相互理解和沟通 3、“鞭扑之子，不从父之教。”这句话说明（ ） A严父出孝子B对严厉的父母，子女未必要服从 C教育子女要注意方法D打得狠是爱得深的表现 4、我们照料父母是（ ）孝敬父母的表现中华民族的传统美德子女应尽的义务回报父母对自己关爱的体现ABCD5、美国赫尔说过：“父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。
9、”这说明（）父母对子女的付出是无私的父母用于子女身上的钱，要比子女回报的多子女一辈子都偿还不了父母的爱父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同ABCD6、融洽的师生关系有利于（ ）我们快乐地学习我们身心的发展激发我们求知的愿望取得老师的信任，当上班干部ABCD7、新型的师生关系应建立在（ ）的基础上A学生胆大B教师威严C规章制度D平等尊重8、新型的师生关系应是这样的（ ）人格平等互相尊重，亦师亦友互相学习，教学相长师道尊严ABCD5、课后作业第三课时 通过本课教学，学生能懂得尊重生命，善待生命，能培养自立自强的精神。1、为何要尊重生命，善待生命？2、为何要自立自强？3、怎样自立自强？5、尊重生
10、命，善待生命，生命的意义和价值（七下P4-6）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。怎样珍爱生命、善待生命？正确认识人与自然的关系。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。善待其他生命。6、自立自强（七下P）自立自强是一种优秀的品质。对个人：一个人自立才能走向自强，自强才能不畏困难，才能志存高远，为理想目标执著追求。对国家民族：自强不息已成为中华民族精神的精髓，是我们国家民族屹立世界民族之林的精神动力。怎样学会自立？克服依赖心理；懂得管理和安排自己的生活。怎样
11、培养自强精神？要志存高远；勇对困难；在磨砺意志中自强进取。1、国际鸟类联盟发表的2004年世界鸟类状况指出，由于无节制的农业扩张和不可持续的森林开采方式，全球约有1211种鸟类面临灭绝，其中344种面临高度灭绝危机，688种目前已经罕见。这表明（）A环境问题严重危害着人类的身体健康B鸟类的减少直接制约着经济和社会的发展C人类对自然的不合理利用必然导致生态的破坏D保护环境与发展经济的矛盾是无法解决的2、珍爱生命，善待生命，我们应当（ ）正确认识人与自然的关系，与自然和谐相处在任何情况下，都不要轻易放弃自己的生命，对自己的身心负责善待其他生命，保护野生动物尽可能利用自然资源，以使自己的生活更加美好
12、ABCD3、小明和同学完成了书本中“本地植物、动物物种及其生存状况”的调查，并向有关部门提出了具体建议。在这一活动中，小明和同学（）增强了创新意识和实践能力直接挽救了大量动植物的生命为改善当地动植物的生存环境尽到了自己的一份责任行使了公民的建议权，承担了社会责任ABCD4、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好汉！”这句话告诉我们（）人生需要自立只有自己的事情自己做，才能自立自立就一定要拒绝别人的支持和帮助只有告别依赖，才能走向自立ABCD5、下列对生命的认识，不正确的是（）A生命对于我们每个人只有一次B生命的意义在于时间的长短C每个人的生命都是有价值的D在珍爱自
13、己生命的同时，也要尊重其他生命6、一个人的人生价值是通过他对（）的合理需要的满足和贡献来体现的。自我他人集体社会ABCD7、要探索人生的意义，就必须：追求积极向上的人生目标保持积极乐观的人生态度全力追求个人利益的实现充分利用有限的今天ABCD8、“缺少自强自立的品质，就像搁浅的航船，难以驶向成功的港湾。”这句话的意思是（）A航船需要港湾停泊B依赖是人生的第一大敌C远大理想的实现离不开自立自强D远大理想与自立自强无关 完成第四课时 通过本课教学，学生应能理解法律的含义、特征，知道未成年人享有的特殊保护，并能增强自我保护意识和能力。1、法律的含义、特征2、为何要对未成年人给予特殊保护？3、我国专门
14、保护未成年人的法律4、增强自我保护意识7、法律的含义、特征（七下P）含义：法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。特征：第一，法律是由国家制定或认可的。第二，法律是靠国家强制力保证实施的。第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。8、未成年人享有的特殊保护（七下P）为什么要对未成年人给予特殊保护？第一，未成年人缺乏自我保护能力，个人权益易受侵害。第二，家庭、学校、社会都存在侵犯未成年人权益的现象。第三，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。具体法律：中华人民共和国未成年人保护法这是我国第一部专门保护未成年人的法律。中华人民共和国预防未成年人犯罪
15、法具体保护：（七下P）家庭保护-未成年人保护的基础学校保护-未成年人保护的重要方面，举足轻重。（不得随意开除未成年学生）社会保护-任何组织个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。司法保护-对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。9、增强自我保护意识（七下P）：防火，防水，防气，防盗。1、“如果没有一个迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零。”列宁的这句话体现了法律是（）的行为规则。A由国家制定或认可B靠国家强制力保证实施C对全体社会成员具有普遍约束力D与道德密不可分2、由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。下列选项中，最能体现这一观
16、点的是（）A我国农村将全面推进税费改革B厦门特大走私案犯被执行死刑C环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池D教育部宣布放宽高校报考条件3、列宁指出：“法律是取得胜利，掌握国家政权的阶级意志的体现。”这表明（）A法律是统治阶级意志的体现B法律是统治阶级中少数人的意志的体现C法律只对被统治阶级有约束力D法律是全体社会成员共同意志的体现4、卢梭说：“法律必须具有普遍性，并在其命令范围内对全体人适用。”对这句话理解正确的是（）A法律是靠国家强制力保证实施的B违法者必然受到刑罚处罚C法律对全体社会成员具有普遍的约束力D法律是统治阶级治理国家的工具5、有人认为：“自己一不违法，二不犯罪，法律就与自己无关。”这个
17、观点的错误在于（）A否认了我国正在建设法制社会B否认了法律对每个公民的保护和约束作用C把公民的权利和义务对立起来了D肯定了青少年在社会主义建设中的重要地位6、下列行为中，违反未成年人保护法是（）班主任体罚违反班规的未成年学生某企业招收未满16周岁的未成年人打工某中学规定不许学生进入游戏厅、酒吧等场所父母强迫七年级的女儿中止学业，外出打工ABCD7、国家新闻出版总署等八部门在网络游戏中推行防沉迷系统，这是对未成年人实施（）的表现A司法保护B社会保护C家庭保护D学校保护8、在我国，专门保护未成年人的两部法律是（）A宪法和未成年人保护法B刑法预防未成年人犯罪法CD9、辨析：未成年人保护法保护未成年人
18、的合法权益，未成年人即使犯了法，也应受到它的保护，所以未成年人可以不受法律的约束。10、辨析：未成年人的健康成长需要国家和法律的特殊保护，有了这些保护，未成年人就一定能够健康成长。第五课时一、 教学目标知道犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系。教育学生防微杜渐避免违法犯罪的发生二、 预习作业1. 犯罪的基本特征2. 一般违法与犯罪的区别三、 教学内容1. 犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系 （1）犯罪是违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法受刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征是，严重社会危害性，应当受刑罚处罚。 （2）一般违法与犯罪的联系区别：一般违法和犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应当受到的
19、惩罚等方面有着严格的界限。联系：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，他们只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应当承担相应的法律责任。有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。启示：只有防微杜渐，才能防患于未然。我们只有加强道德修养，增强法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民。3. 防微杜渐避免违法犯罪的发生（1） 一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。我们要防微杜渐，加强道德修养，增强法律意识，做一个遵纪守法的
20、好公民。（2） 如何避免违法犯罪的发生？知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事；防患于未然，自觉纠正不良行为；热情帮助有不良行为的人。四、 课堂检测五、 课后作业 上相应的内容第六课时课题 ：自尊自信、明辨是非、做有责任感的人 教学目标要求 评讲周练试卷 帮助学生了解自尊自信，克服自卑自负虚荣，树立自尊自信意识； 引导学生学会明辨是非，做有良知的人，与人为善； 做一个有责任感的人教学重点与难点1、重点：自尊自信、明辨是非、做有责任感的人2、难点：明辨是非，做有良知的人，与人为善 一.评讲周练试卷 1520分钟二展示教学目标（考点）P21 阅读背诵考点，完成中考50讲的预习作业 P29 10-
21、15分钟 三教师点拨释疑 5分钟1.什么是自尊？答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊是人的基本心理需要。自尊是健康人格的基石。2.为什么要树立自尊？自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。3.自卑的表现以及如何克服？自卑是一种不健康的心理状态。自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。走出自卑就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。4.自尊自负区别恰如其分地肯定自己过度地自我肯定虚荣对自身内在价值和尊严的追求追求的是表面的荣耀7、明辨是非是做人的基本品质。做人的良知就是正确的是非善恶观。8、什么
22、是“良知标尺法”？懂道德，学法律选择好的榜样学会理性分析树立美好理想9、怎样做到与人为善？善良是无私的与人为善要是非分明善良之心是博大的善良要见诸行动将心比心，己所不欲，勿施于人培养与人为善的品德，必须摒弃伤害他人的恶习。10、青少年应承担哪些责任？对自己负责（完成学习任务是我们的重要责任）对他人负责（关心、爱护、帮助他人，不做有损于他人的事）对集体负责（为集体增添荣誉和力量）对社会负责（关心社会，关爱他人，创造美好社会）11、如何培养一个人的责任感？ 答：树立负责任的人生态度学会分析事物的因果关系养成先思考、后行动的习惯对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接
23、受教训，避免重蹈覆辙。布置作业（课堂检测） 作业（六）自尊自信、明辨是非和做有责任感的人一.选择题 1.当我们的某些可取之处受到他人的肯定之时，就会显得分外高兴；当做了好事得到集体和社会的赞扬和表扬时，心情十分舒畅。这是因为我们的（） A.自信心受到了肯定，得到了满足 B.自尊心受到了肯定，得到了满足 C.好奇心受到了肯定，得到了满足 D. 虚荣心受到了肯定，得到了满足 2.“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明（） 做人不可有耻辱感 不知羞耻，就不会有自尊 知耻就会失去自尊 羞耻心是所有品德的源泉 A. B. C. D. 3.唐朝大诗人李白曾说“天生我才必有用”，这表明（） 相
24、信自己是一种信念，也是一种力量只要有自信，做什么都会成功自信对一个人的成功是十分重要的自信的人做事情最有希望成功 A. B. C. D. 4.小明一直认为自己没什么特长，总觉得自己什么都不如其他同学，整天觉得很自卑，你觉得下面哪些方法可以帮助他（） 经常夸夸自己，想想自己的长处 经常用心理暗示方法，告诉自己能成功 选准突破口让自己成功，提高自信 树立坚定的志向，充分发挥出自己的潜能 A. B. C. D. 5.面对生活中的是非善恶，我们首先要（） A.提高辨别是非的能力 B.把握正确的判断标准 C.积极寻求大人的帮助 D.不加选择，顺其自然 6.著名教育家陶行知曾说过“知责任，明责任，负责任”
25、。你觉得自己应负哪些责任（） 完成学习任务 关心和爱护长辈 以自己的行为增添集体荣誉 关心社会A. B. C. D. 7.要做一个有责任感的中学生，就应该（） 学习认真热心集体活动和公益事业爱护公共财物不做错事 A. B. C. D. 8.“立志真实，自己说的话自己负责，自己做的事自己负责，不愿牺牲真我，不愿自己以自己做傀儡。”毛泽东的这句话是说（） A.要树立远大的志向 B.每个人的行为都会产生一定的后果 C.做人应该对自己的行为负责 D.青少年的责任重大3、辨析题 我们初中生是未成年人，所以做什么事情都不需要负责任。第七课时一 诚实守信是做人的基本品质二 正确认识现实中的差异和不平等三 理
26、解与宽容，欣赏与赞美四 正确看待生活中的竞争与合作重点与难点1 谎言的危害2 培养宽容精神一 完成上节课课堂检测二 列出考点 中考复习指南P21-22 阅读背诵18，19，20，21知识点，讨论并完成预习作业见中考50讲P31-34三教师点拨 1. 诚实守信的 含义诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品德的基础 2. 诚实守信的意义只有在一颗诚实的心中才能长出善良、正直、勇敢、谦逊。只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重。只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。2. 我们应该怎样认识现实中的差异和不平等。3. 如何培养宽容精神？培养宽容精神需要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度;培养宽容精神需要不断求知；宽容是良好修养和高贵气质的体现，培养宽容精神要学会把握自己的情绪 4正确看待生活中的竞争与合作课堂检测一 选择题 1.“小诚信则大信立。”这句古语启示我们 （ ） A诚实守信是做人的基本原则 B诚实就是应该无所顾忌地说出一切 C诚实不
