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    初中物理电和磁阶梯训练Word文档格式.docx

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    初中物理电和磁阶梯训练Word文档格式.docx

    1、(3)比较(1)、(2)结果,可得出什么结论?*10图18-3是一种温度自动报警器原理图。在水银温度计里封入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号。试说明它的工作原理。磁现象 磁场*1物体能够吸引 、 、 等物质的性质叫做 。具有 的物体叫磁体。05*2条形磁铁两端的磁性 ,中间部分的磁性 ,磁铁上磁性最强的部分叫 。*3在水平面内自由转动的条形磁铁或小磁针,静止后指南的磁极叫 ,用字母 表示,指北的磁极叫 ,用字母 表示。*4同名磁极互相 ,异名磁极互相 。*5磁体上 叫做磁极。一个磁体具有 个磁极,它们分别是 极和 极。*6磁极间的相互作用是:*7 叫做磁

    2、化。 被磁化后磁性很容易消失,称为 磁体; 被磁化后,磁性能够长时间保存,称为 磁体。10*8磁体周围的空间存在着 ,磁体间的相互作用是通过 而发生的。*9为了形象地表示磁场的情况,在磁场中画一些有方向的曲线,使曲线上任何一点的方向(切线方向)都跟放在该点的小磁针 一致,这样的曲线叫做 。*10磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来,回到磁体的 。*11在磁场中的某一点,小磁针北极所受磁力的方向与该点的磁场方向 ,南极所受磁力的方向与该点的磁场方向 。*12能在水平面内自由转动的小磁针静止时,总是一端 ,一端 。这是因为受 的作用。*13地球本身是一个 ,地磁北极在地理 附近,地磁南极在地理 附近

    3、。*14我国宋代科学家 是世界上第一个清楚地、准确地论述 的科学家。15*15磁体间的相互作用是通过 发生的,磁场的基本性质是:对于放入其中的磁体 。*16磁场的方向是这样规定的:放在磁场中某点的小磁针,静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。*17关于磁感线,下列说法中正确的是 ( )。A它是磁场中实际存在的曲线 B它不可能是直线 C它是一些假想的线 D它总是从北极指向南极*18把条形磁铁从中间断开为2段,那么2个断面再靠近时将 ( )。A相互吸引 B相互排斥C没有相互作用 D不知磁极无法判断*19用一根钢棒A端接近悬挂着的磁针的S极,磁针的S极被吸向钢棒,则( )。A钢棒一定具有磁性,且A端

    4、为N极 B钢棒一定不具有磁性 C钢棒一定具有磁性,且A端为S极 D不能判断钢棒是否有磁性 *20两棍缝衣针A和B,当把A针用细线悬挂后,再用B针的尖端接近A针尖端时,发现A针尖端向B针尖端靠拢,这个现象说明 ( ) 。AA针有磁性 BB针有磁性C两针都有磁性 D以上三种情况都有可能*21关于条形磁铁,下列说法错误的是 ( )。A把它悬挂起来,自由转动,静止时总是一端指南,一端指北B它的磁性是两端最强,中间最弱C把它分成2段,每段均各有两个磁极D把它分成2段,每段只有一个磁极*22下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是 ( )。A钢棒的一端接近磁针的N极时,相互吸引B钢棒的十端接近磁针的N极时,相

    5、互排斥C钢棒中间接近磁针的N极时,相互吸引D钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引*23下列说法中正确的是 ( )。A在磁场中不同的点,磁场方向一定不同 B磁场中的磁感线可能相交 C磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D磁场是看不见、摸不着的,因此磁场是人们假想的 *24如图18-4所示,向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向,则小磁针静止时北极应指向 ( )。A左 B右 C上 D下 图18-4*25用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近用细线吊起的轻小通草球,产生相互吸引的作用。下列说法正确的是( )。A橡胶棒具有磁性 B通草球肯定带电C橡胶棒可能带电,也可能具有磁性 D通草球可能带电,也可能不带电*

    6、26下面关于磁感线的说法正确的是 ( )。A磁场是由无数条磁感线组成的B在磁体周围,画了磁感线的地方有磁场,没有画磁感线的地方没有磁场C在磁场中,可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱D在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线,这些曲线就是磁感线*27下列说法中正确的是( )。A磁场中不同点的磁场方向一定不同B磁感线可以是直线,也可以是曲线,但任意的两条磁感线都不会相交C磁感线总是从N极指向S极D不同的小磁针在磁场中的某一固定点,静止时N极指向可能不同*28磁场的基本性质是( )。A能够产生磁感线 B能够吸引轻小物体C能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 D具有N、S极*29画出图18-5中磁铁周围磁感线

    7、的形状和方向,并给小磁针标出N、S极。*30图18-6中,正确的是( )。*31标出图18-7中小磁针的N、S极。*32标出图18-8中磁体的磁极。*33画出图18-9中磁铁的磁感线(画出代表性的几条即可),并标出小磁针的N、S极。*34有两根外形完全相同的钢棒a和b;按图18-20甲放置,手拿住a时,b不会掉下来;按图11-1乙放置,手拿住b时,a会掉下来。这说明( )。A钢棒a具有磁性B钢棒b具有磁性C钢棒a和b都具有磁性D钢棒a和b都不具有磁性*35如图18-21所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将( )。A互相吸引,如图甲B互相排斥,如图乙C既不吸引,也不排斥,如图丙

    8、D以上三种情况都有可能*36在一个圆纸盒里有个条形磁体,圆纸盒外放着一些小磁针,各磁针N极的指向如图18-22所示,画出圆纸盒里的条形磁体并标明它的N、S极。电流的磁场 电磁铁*1奥斯特实验表明,通电导体周围和 的周围一样,存在着 。*2通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样,它两端的极性跟 的方向有关系,可以用 来判定。其方法是用 手握住通电螺线管,让 的方向与电流方向一致,那么大姆指所指的那端就是螺线管的 。*3电磁铁主要由 和 组成。*4螺线管与电磁铁的区别是 。电磁铁的磁性比螺线管的磁性 ,这是因为 。*5电磁铁的铁芯是用 制成的,而不是用 制成的,这是因为 。*6把螺线管紧密地套在一个

    9、上,就构成了一个电磁铁。电磁铁磁性的有无跟 有关系,磁性的强弱跟 有关系。*7要增强通电螺线管的磁性,可以采取的方法有:(1) ;(2) ;(3) 。*8电磁继电器实际上是一个由 控制的开关。通过电磁继电器控制 压电路的通断可以间接的控制 压电路的通断。*9电话的两个基本组成部分是 和 。前者把声音的振动转化成 ,后者又把变化的电流转化成 ,使人听到声音。*10电磁继电器是利用 工作的,它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制 、 的工作电路,还可以实现 和 。*11最简单的电话装置由 、 和 组成,它们应 联在电路中,其中 是利用电磁铁工作的。*12通电螺线管两端的极性取决于( )。 A线圈的

    10、匝数 B电流的方向 C电流的强弱 D内部是否有铁芯*13标出图18-23中各通电螺线管的N极和S极。*14在图18-24中标出各通电螺线管的电流方向。*15如图18-25所示,在静止小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线,给导线通电时,磁针会 ,这个实验叫 实验,它表明 。若改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向 。这表明电流的磁场方向与 的方向有关系。*16实验表明,通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样,其周围的磁感线方向从 指向 ,螺线管内部的磁感线方向从 指向 。当改变螺线管中的电流方向时,通电螺线管的南北极 。*17把导线平行地放在小磁针上面通电,磁针发生偏转,改变电流方向时,磁针的偏转方向也

    11、改变。这一现象最早是由丹麦物理学家 发现的,这一现象说明:(1) ;(2) 。*18通电螺线管周围的磁场和 的磁场一样,它两端的极性跟 的方向有关,可以用 来判定。*19磁体上磁性最强的部位称为 。磁体与磁体相互作用的特点是 , 。磁体间的相互作用是通过 发生的。使原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为 。*20地球也是一个巨大的磁体。地磁北极在地理 附近。指南针实际上是一个小的 ,它能指南北是因为受到了 的作用。指南针所指的南北其实并不十分准确,其原因是 ,最早论述这一现象的是 国的学者 。*21在通电导线附近放置小磁针时,小磁针会发生偏转,这表明电流的周围存在 ,最早用实验的方法发现这一现象

    12、的物理学家是 。*22通电螺线管周围的磁场跟 周围的磁场相似。通电螺线管内部放入铁芯后磁性会大大增强,其原因是铁芯被 也有了磁性。我们把带有铁芯的通电螺线管称为 。*23磁场是看不见摸不着的,但我们可以根据它的性质来了解它的存在。磁场的基本性质是 。因此,人们往往用小磁针来探测某一空间是否有磁场及磁场的方向。当小磁针在磁场中稳定(静止)时,小磁针的 所指的方向就是该点的磁场方向。为了形象直观地了解磁场的情况,可以在有磁场存在的空间,用 来表示磁场。*24当螺线管中通以如图18-26所示的电流时( )。A螺线管左端是S极,小磁针N极逆时针转过90静止B螺线管左端是S极,小磁针N极顺时针转过90C

    13、螺线管左端是N极,小磁针N极顺时针转过90D螺线管左端是N极,小磁针N极逆时针转过90*25已知通电螺线管的电流方向如图(18-27),标出小磁针的N、S极。*26已知小磁针静止时的指向(如图18-28),标出各螺线管中的电流方向。*27画出图18-29中各通电螺线管磁感线及其方向。*28将图18-30中的电路连接好,使两个螺线管通电后互相排斥。*29在图18-31所示的四种情况中,磁体N极与通电螺线管左端相吸引的是 ( )。*30如图18-32所示,通电螺线管周围能、自由转动的小磁针a、b、c、d已静止。指向正确的是( )。A小磁针a B小磁针bC小磁针c D小磁针d*31通电螺线管两端的极

    14、性决定于( )。A电流的强弱 B电流的方向C线圈的匝数 D以上三个因素*32标出图18-33中各螺线管的N极和S极。*33标出图18-34中各螺线管上的电流方向。*34根据图11-26中给出的条件画出螺线管的绕线。35*35如图18-36,当开关S闭合时,螺线管与物体ab相互吸引,下列说法正确的是 ( )。A ab一定是磁体,且a端是N极 Bab一定是磁体,且a端是S极Cab可能是磁体,且a端是S极 Dab可能是磁体,且a端是N极*36A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上,能够自由滑动,按图18-37所示接在电路中。当开关闭合后,两个线圈将 ( )。A 向左右分开 B向中间靠拢 C都静止不动 D先向

    15、左右分开,然后再向中间靠拢*37如图18-38所示,E是电源,闭合开关S时( )。A若小磁针被排斥,可判断电源a端为正极B若小磁针被吸引,可判断电源a端为负极C若小磁针被吸引,可判断电源a端为正极D若小磁针被排斥;可判断电源b端为负极;:*38如图18-39所示,置于通电螺线管内能自由转动的小磁针是静止的,则线圈两端的磁极和电源的正负极分别是 ( ) 。A线圈右端为N极,电源右端为正极B线圈右端为N极,电源右端为负极C线圈右端为S极,电源右端为正极D线圈右端为S极,电源右端为负极*39标出图18-40中小磁针N极的转动方向。*40在图18-41的两种情况中,分别画出螺线管上的绕线方法。25*4

    16、1图18-42所示,要想增强电磁铁的磁性,变阻器的滑片P应( )。A向左移动 B向右移动C向左或向右移动都可以 D无法确定*42电磁铁下方有一个小磁针,通电后小磁针静止时的位置如图18-43,则可以判定( )。A电磁铁左端是N极,M接电源正极 B电磁铁左端是S极,M接电源正极C电磁铁右端是N极,M接电源负极 D电磁铁右端是S极,M接电源负极*43如图18-44所示,弹簧下端吊一条形磁铁,当开关S闭合时弹簧伸长。电源的正极是( )。Aa端 Bb端 C哪端都可能 D无法确定 *44上题中,闭合开关S后从螺线管下端向上慢慢插入一根铁棒时,弹簧的长度( )。A变长 B变短 C不变 D无法判断*45要得

    17、到图18-45所示电磁铁的极性,请画出电磁铁线圈的绕法。*46如图18-46所示,当电磁铁通电后,小磁针静止在图中的位置。以下判断正确的是( )。A电磁铁的B端为S极,小磁针C端为N极B电磁铁的B端为S极,小磁针C端为S极C电磁铁的A端为S极,小磁针D端为N极D电磁铁的A端为S极,小磁针D端为N极*47如图18-47所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法中正确的是( )。A电流表示数变小,电磁铁的磁性减弱B电流表示数变大,电磁铁的磁性增强C电流表示数不变,电磁铁的磁性减弱D电流表示数减小,电磁铁的磁性增强*48电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关( )。C线圈的匝数 D有无铁芯*49如图

    18、18-48铁棒AB在通电螺线管的右边,被磁化后A端为S极。标出通电螺线管中的电流方向及电源的正负极。*50在图18-49中画出螺线管的绕法。*51图18-50中电流表的连接是正确的。标出通电螺线管旁小磁针的N、S极和电源的正负极。*52图18-51虚线框中是电磁继电器的结构示意图,其中衔铁与动触点之间的硬棒应该用 制成(填“导体”或“绝缘体”),它与衔铁、动触点一起组成一个杠杆,弹簧始终处于 状态(填“拉伸”或“压缩”)。它的工作原理为:当控制电路开关闭合时, 把衔铁吸下来,使动触点与静触点接触,工作电路闭合;当控制电路开关打开时,电磁铁失去 , 把衔铁拉起来,工作电路 。*53用电磁继电器来

    19、操纵高电压的开关,其主要作用是( )。A节约用电 B操作简单 C保护用电器 D避免危险 *54关于电话,下烈叙述中正确的是( )。A话筒的作用是把声音直接送到受话人的听筒B话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音C电话的话筒和听筒是并联D对着话筒讲话时,话筒把机械能转变为电能*55请写出图18-52中电磁继电器各部分的名称。A ; B ;C ; D ;E 。*56图18-52表示利用电磁继电器控制电动机的电路。当低压控制电路的开关闭合时,电磁铁中就有 通过。电磁铁就具有了 ,吸引 ,使 电路闭合,电动机就 。把控制电路的开关断开,电磁铁就 ,电动机就 。*57图18-53中,闭合开关S,电流表指

    20、示正常请用“+、-”号表示电源的正、负极,并画出螺线管的绕法,使它的磁极符合图示的情况。*58如图18-54,用笔线代替导线,将图中各元件连成电路。要求:电池串联使用;接通电路后小磁针静止在图示位置;变阻器滑片P向右滑动时,蹄形电磁铁的磁性减弱。*59我们在前面做过的有关通电螺线管的练习,大多数是把一个螺线管直接接在电源上。其实,在实际情况中,应该象图18-55那样,将螺线管与一个适当阻值的电阻串联后接到电源上(或与一个滑动变阻器串联接到电源上),这样做是为了( )。A 控制螺线管的磁性 B 避免电流过大损坏螺线管C 避免电流过大损坏电源*60用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁,在图1

    21、8-56方框内画出设计图。*61图18-57是用电磁继电器控制电灯的实验装置图,要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮,开关断开时乙灯亮甲灯不亮,请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。*62如图18-58是一种水位自动报警器的原理图。当水位没有达到B金属时,电磁铁中 电流, 灯电路接通, 灯亮。当水位达到B金属时,电磁铁中 电流, 灯电路接通, 灯亮。电动机和发电机原理*1英国物理学家 在1831年首先用实验的方法发现了 现象。这一重大发现使人类实现了将 能转化为 能的愿望。*2电磁感应现象的发现,经历了漫长的实验探索过程,这是因为,电磁感应现象的产生必须符合一定的条件,这就是: 电路

    22、的 导体,在 中作 的运动时,导体中才会有电流产生。这种电流称为感应电流。*3实验表明,感应电流的方向不仅跟 的方向有关,还跟 的方向有关。在上述两个因素中,如果其中之一的方向改变,则感应电流的方向将 ,如果两者的方向都改变,则感应电流的方向将 。*4在研究电和磁的关系方面,有两位著名的历史人物及其重要发现值得铭记,这就是:奥斯特用实验的方法发现了 ,法拉第用实验的方法发现了 。*5发电机是根据 现象而设计制造的,发电机的诞生实现了 能向 能的转化。*6电流可分为直流电流和交流电流,分别简称为直流电和交流电。 的电流称为直流电,而 的电流称为交流电。*7发电机在结构上分为定子和转子两部分,实验

    23、室的发电机模型,它的定子是磁极,转子是线圈。实际的大型发电机,它的定子是 ,而转子是 ,这种发电机叫做旋转磁极式发电机。*8发电机还分为交流发电机和直流发电机。不论是哪种发电机,它的内部线圈里产生的都是交流电。所不同的是,如果采用电刷和滑环向外输电这就是 发电机。如果采用电刷和换向器向外输电,这就是 发电机。*9首先发现电流周围有磁场的科学家是 ,首先发现电磁感应现象的科学家是 。*10蓄电池在充电时,将 能转化为 能,在放电时将 能转化为 能。发电机在发电时必须有另外的动力带动它转动,因而它是将 能转化为 能。*11我国家庭电路的电源是 电(选填“直流”或“交流”),它的两根线分别叫 线和

    24、线,可以用 来辨别,两根电源线间的电压是 V。*12我国的生活用电和生产动力用电都采用的是交流电,其频率是 Hz,说明这种交流电方向改变的周期是 s。*13电能在远距离输送时,必须采取高压输电的方式。高压输电的电线往往架设得很高,以免发生事故。一旦将高压线引向低处时,必须设置如图18-59所示的标志牌。这个牌子上的图案叫 标志。*14高压触电一般有两种情况。当人、畜距高压电线太近时,往往容易发生 触电;当高压线断落到地面上时,人从它的附近走过时,往往容易发生 触电。*15供电线路上有两种变压器。其中与发电机相连的是 变压器,而与用户相连的是 变压器。*16奥斯特首先发现了 。法拉第首先发现了

    25、现象, 就是根据这一现象研制的,从而实现了 能转化为 能的愿望。电动机是根据 的现象研制的,它在工作过程中将 能转化为 能。*17我国的生活与动力用电是 电,其电流变化周期为 s,频率是 Hz。家庭生活用电的电压是 V,这种电路上的用电器是相互 联的。*18通电导体在磁场中受到力的作用,这个力的方向与 方向垂直,也与 的方向垂直。*19在电磁感应现象中,感应电流的方向跟 的方向有关,也跟 的方向有关。当其中之一的方向改变时,感应电流的方向将 变;当两者的方向同时改变时,感应电流的方向将 变。*20输送一定功率的电能时,为了减少输电线上电能的损失,可采取 输电的办法。当输送电压提高到10倍时,线路上电能的损失将为原来的 。输电线上的电能损失主要表现为导线发热,应该用焦耳定律公式Q= 来计算。


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