1、4.下列句子中没有语病的一项。A.童年的时候，父母有许多农活要干，不能陪我经常玩。B.妈妈虽然已经四十多岁了，不过看上去年纪还显得很年轻。5.下列关于名著内容表述错误的一项。A.长篇小说钢铁是怎样炼成的通过保尔的成长道路，告诉人们，一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。B.童年中，外祖父对阿廖沙的情感是复杂的，他把染坏桌布的阿廖沙抽打得昏死过去，却又去看望他，给他讲自己当年在伏尔加河当纤夫的往事，闲暇时主动教阿廖沙识字。C.骆驼祥子中虎妞是个泼辣而且有些心理变态的中年妇女，祥子正是因为与她的畸形婚姻而彻底成为一个自暴自弃的车夫。D.英国作
2、家斯威夫特的经典著作格列佛游记，主要讲述了船医格列佛游历小人国、大人国、飞岛以及慧骃国的奇特经历，揭露了英国社会的黑暗现实，寄寓了作者的理想。6.下列语境中说话得体的一项是。A.你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？”B.你已经交了作业，科代表仍要追要，你说：“难道你让我交两遍吗？C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。D.你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。7.对下列表达方式判断正确的一项。细雨霏霏，如小猫舌头凉凉地舔着面颊。江水墨清地静，偶尔贴一朵无声的旋涡。创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索性实践有可能
3、成功，也有可能失败。要想实现创新必须要有一种永不言败的精神。5月 11 日，广东、湖南等省接连发生三起溺水事故，造成多名学生溺亡。夏季来临，学生下水游泳增多，教育部再次要求各地各校加强安全教育，并提醒家长课余时间、周末和节假日加强对孩子的看护和教育，严防溺水事故的发生。西蒙的木是一种非常出众的经济作物， 它的种子含液态蜡高达 50%左右， 具有十分广泛的用途，在军事、化工、医药卫生、纺织、轻工和食品工业中都大有作为，尤其在一些极尖端科学领域，如宇宙飞船和人工心脏中，西蒙的木油都成为首选的润滑油。 A. 描写 抒情 叙述 说明 B. 描写 议论 叙述 说明C.叙述 议论 说明 描写 D. 叙述
4、议论 叙述 说明8.作家作品表述正确的一项是。A.钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号青莲居士，唐代大诗人。该诗以“行”为线索，以春季为着眼点，写出了自然界之美，抒发了喜悦之情。B.记承天寺夜游选自东坡志林作者苏轼，字子瞻，南宋婉约词的代表人物，该文表达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。C.赤壁是一首咏史诗，诗人借对前朝往事的咏叹，表达了自己不得志的思想感情。作者杜牧是晚唐杰出的诗人，与李贺并称“小李杜”。D.桃花源记选自陶渊明集，作者陶渊明，又名潜，字元亮，中国第一位田园诗人，他在该文中寄托了对和平的向往，对美好生活的追求，客观上反映了人民的意愿。9.下列诗句中运用了不
5、同修辞方法的句子是。A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。B.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。D.沙上并禽池上面，云破月来花弄影。10.将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是。我们为什么活着？ （ A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（ B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（ C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（ D）二 . 古诗文填空 （ 10 分）11.何当共剪西窗烛，12
6、. 似曾相识燕归来。13.窈窕淑女，14. 柳暗花明又一村。15.采菊东篱下，16.子曰：“其恕乎！己所不欲，17.李贺雁门太守行中，运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故的两句诗是18.有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。”王勃的送杜少府之任蜀州与这两句诗相似的诗句是三. 阅读理解 （60 分）（一）阅读下面语段，完成 19 23 题。（ 10 分）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？ ” 其妻曰： “ 君美甚，徐公何能及君也？ ” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰： “ 吾孰与徐公美？ ” 妾曰： “徐公何能及君也？ ” 旦日，客从
7、外来， 与坐谈，问之客曰： “ 吾与徐公孰美？ ” 客曰： “ 徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “ 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰： “ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。 今齐地方千里， 百二十城， 宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰： “ 善。 ”乃下令： “ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者， 受下赏。 ” 令初下，
8、群臣进谏， 门庭若市； 数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 , 此所谓战胜于朝廷。【乙】庄宗 好畋猎 ，猎于中牟，践民田。中牟县令当马切谏，为民请，庄宗怒，叱县令去，将杀之。伶人 敬新磨知其不可，乃率诸伶走追县令，擒至马前责之曰： “ 汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈何 纵民稼穑以供税赋？何不饥汝县民而空此地，以备吾天子之驰骋？汝罪当死！ ” 因前请亟行刑，诸伶共唱和之。庄宗大笑，县令乃得免去。注 庄宗：五代 后唐皇帝李存勖。 畋（ ti n） ：打 。 伶人： 官。 奈何：怎么能。19.【甲】文 自 国策 策一 ， 是一部体史 ，由西 人 。 （1
9、分 ）20. 解 下列加点 。（2 分）吾妻之美我者 寡人之耳者中牟 令当 切 于 中牟21.翻 文中划 的句子。（ 2 分）由此 之，王之蔽甚矣。汝 令，独不知吾天子好 邪？22. 分 概括【甲】【乙】两文的主要内容。（ 2 分）23. 忌用怎 的方式“ ”？ 敬新磨用怎 的方式“智 ”？ 了你怎 的启示？（3 分）（二） 下面 段，完成 24 29 。（ 18 分）一个 黄斌 十三 那年，我 利地考 离家二十多里的 三中，成了母 最大的 傲。那 ，父 是大山里的一名伐木工 ， 开支， 他数年 得一次省 ， 寒的家境使母 也愈 省吃 用 苦度日。 那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父 冲冲地踏
10、 院 ，母 的眼眶一下就湿 了。接 父 的行囊，母 了那个白面做成的 。 是父 路上吃剩下的干粮。 于当 以玉米、 薯 主食的我家来 ，白面 无疑是一种奢侈的享受。 母 走 灶屋， 在点燃茅草 父 洗 水的同 ， 将蒸 也放在了 上 看着 上四溢的 气， 母 喜盈盈地从房里拿出几 干 的 布， 里三 外三 地包好那香气扑鼻的 ， 小心翼翼地揣 里， 一 花布就向二十里外的 城走来。 走到学校，已是下午。整 的校舍、琅琅的 声使大字不 的母 生敬畏。 手 脚，屏息而行， 母 沿着每一 教室 找心 的儿子。几乎走遍了整个学校，她 于看 了正在上 的我。 是怕老 呵斥，母 哈着腰，从窗 上露出半个
11、袋，一 用手向我比划， 眼睛又怯怯地 着老 。 半个 袋、 奇怪的手 和母 滑稽的眼神立即吸引了同学 好奇的目光。 就 在窗口呆了好一会儿，在老 背 身写板 之 ，母 突然做出了一个令人震惊的 作。她直起身，从 中掏出那个雪白 布 裹的 ， 从窗外迅速向我 来。 “ ！因用力 猛， 掠 我的 在了前面同学的 桌上， 随后又一骨碌 在了地上。 当沾 土的 布一 散开， 那个干干 的 呈 在同学 的眼前 ， 教室里哄然而起的笑声瞬 刺痛了我的耳膜。 面 老 的 ，母 慌 地 ： “ 我，我来 娃送个 。 ”在我那些生活 裕的城里同学听来， 的回答无疑是一种荒 的笑料 走几十里路就 送一个 ？着着他
12、 前仰后合地笑个不停， 憨厚的母 全然不知所以， 竟 着敬意 向她心目中的 “ 秀才 ” 点 。 母 丁 丁的衣服、 上已歪斜的 花布和 种 尬的神 再次掀起了他 的笑浪 在 一 似一 的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。 拾起 ，我快步走出教室，拉起母 就向操 走去。此 ，我 毫没有感到 上尚存的体温， 没有注意到每 教室窗下湿漉漉的泥脚印， 更没有看到母 眼中那慈 的目光！站在操 ， 我气急 坏而又 无 次地向母 大喊大叫： “哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭 ？看看你 一身泥，活像 台上的小丑，真是 人 眼！ ” 着，我 力一 胳膊，那个尚 的白面 画了一道美 的弧 ， 出了学校的 。
13、母 没有 一句 ，慈 的笑容僵硬在她 是 的 上。母 嘴角抖了半晌，却 没有吐出半个字来。 最后，她 身，一溜一滑地向校外走去。不知何 又下起了雨，蒙蒙烟雨中，母 低着 ，背脊佝 如弓，随着 跚的步伐，那 歪斜的 花 布 悠着， 湿 了我的 至今我也不知道，母 揣着 是怎 一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个 到底 母 造成了多大的 害， 但我知道在回家的路上， 有两条小溪、 三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥 山道 24.把第一段中加点的 “大山里的一名伐木工”用楷 工整地抄写在答 卡的相 位置上。25.文章 “一个 ”叙述了哪几件事， 要概括（3 分）26. “一个 ”在文中有哪些作用？27
14、.文章第段写到了“雨”，从 构和内容两个角度考 ， 写有什么好 ？4 分）28.文中划 句子运用了什么描写手法， 要分析其作用。3分）划 句： 里三 外三 地包好那香气扑鼻的 ，小心翼翼地揣 里。29.母 离开 ， “我” 湿 了 ， 此刻“我”的内心是怎 的？ 合文章的内容，展开你的想象，描写出此 “我”的心理。（三） 下面 段，完成30 34 。14 分）物种 小 现在地球上的物种正处于地质史上又一次大灭绝的时期。世界上 11的鸟类已经踪影全无，非洲一些地方的类人猿减少了 50，亚洲 40的动物和植物将很快消失，到 2025年，全球三分之二的海龟也将与我们永别。这仅仅是本次物种灭绝的冰山一
15、角。科学家估计可能每 20 分钟就有一个物种灭绝，也就是说一年可能会有 27000 个物种灭绝， 而其中很多物种也许人类还闻所未闻便永远地消失了。 自然灾害是地质史上前五次物种大灭绝的主要原因，但当前的第六次物种大灭绝，却是由人类所驱动的。 过度地垦荒伐木，严重地破坏了生态系统。据统计，目前地球上超过四分之一的土地已被开垦， 54 个国家 90的森林已经消失。南美亚马逊河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。大肆地狩猎、 捕捞是物种灭绝的又一原因。 美洲野牛在欧洲人到来之前有3000 万头，由于不断捕猎，到 1890 年只剩下了
16、 750 头；蓝鲸最初有 30 万头，大肆捕杀使其在上世纪六十年代就只剩下了几千头。联合国声称由于过度捕捞，目前海洋中最主要的 17 种鱼类已有 15 种数量大幅减少，严重影响了海洋生物的生存。稀有物种的国际贸易对物种灭绝也起到了推波助澜的作用。这种国际贸易一年的净利润能达到 100 亿美元， 它的规模超过了非法军火贸易，仅次于毒品交易。 巨大的利益驱使一些盗猎的犯罪分子铤而走险，如象牙贸易虽在1990 年就被国际社会明令禁止，但时至今日每年仍有 4000 头大象遭到猎杀。 环境污染对物种生存而言也是一个严重的威胁。重金属、阻燃剂、合成激素、杀虫剂等到处散播，无处不在；污水、酸雨、放射性废物、
17、油污等正在不断蹂躏着生态系统。 可见，人类在生产生活中的各种不理性行为，严重破坏了生物的多样性。加快了物种灭绝的速度。 面对当前的物种大灭绝， 人类如果还不能清醒地认识到它的危机，还不去采取积极有效的措施，那么，今天的物种灭绝就会拉开明日人类终结的帷幕!30.就说明对象而言，本文是一篇说明文。1 分）31.第段主要用了哪些说明方法？作用是什么？32.第段划浪线句子中“可能”一词能否删去？为什么？33.第段划线句子的含义是什么？34.结合文章内容谈谈怎样才能阻止物种灭绝。（能说出两点即可，（四）阅读下面短文，完成 35 40 题。浅议反省廖廓 法国牧师纳德 兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑
18、上工工整整地刻着他的手迹： “假如 光可以倒流， 世界上将有一半的人可以成 人。 ” 一位智者在解 塞姆手迹 ： “如果每个人都能把反省提前几十年，便有 50的人可能 自己成 一个了不起的人。 ” 他 的 ，道出了反省之于人生的意 。的确如此，反省能 我 思想的土壤更加肥沃， ， ，反省能 我 的草原更加 但在一些人的意 里，反省，似乎只是老年人的事情，而事 是：年 人更要善于反省 走 的路短， 很容易出 失 和差 ； 后面的路 ， 反省就更有必要、更有价 。 反省首先是 自身所作所 行的思考和 。反省不理智之思、不和 之音、不 达之 、不完美之事， 往往能 得到真切、 深刻而 致的收 。 曾
19、子曰：“ 吾日三省吾身。反省不但要勇于面 自己、正 自己，而且要及 行、反复 行。疏忽了、怠惰了，就有可能放 一些本 及 反省的事情， 而 致自己犯 。反省也是 人的 教 的思考和 。个人的 教 然来得更直接更真切，但其广度和深度 竟是有限的。要 得更加广博而深刻的 ， 要在反省自身的基 上，善于从 人的 教 中学 。 成本最低的 富是把 人的教 当作自己的教 。 倘若青年人不但能反省自己， 能反思 人， 善于从他人的 教 中得到启示， 就可能取得同 的成功、避免同 的失 。 反省，主要是 挫折和失 的思考和 。 小平同志指出： “ 去的成功是我 的 富， 去的 也是我 的 富。 ” 正确的
20、西会使你 得更加 慧， 的 西会使你 得更加清醒。而且无数事 明，失 的教 可能 我 学到更多、更深刻的 西。卧薪 胆的勾践 造了 “三千越甲可吞吴 ”的壮 ， 警枕励志的司 光写出了彪炳千秋的 治通 ，遭遇几千次挫折的 迪生 于 明了照亮人 文明史的 灯 他 的成功无不基于 挫折的思考， 失 的 。 反省要取得成效，关 在于要善于将反省后的 付 践。 得从学校 的 候，恩 我的寄 是： “望你孜孜以求， 就人生 前有碧 、 后有金黄 的美好画卷。 在看来， 要使自己 “ 碧 的青春 ”得到 “ 金黄的收 ”，很重要的一点就是辛勤耕耘。善于反省， 并将反省后的 付 新的耕耘， 才有可能使 去的
21、失 成今后的成功，使 去的成功 成今后更大的成功， 真正品 到金秋的 玉液，享受到大地 予的丰收喜悦。 在任何一个 代，青年都是社会上最富有朝气、最富有 造性、最富有生命力的群体。 明， 步 快的青年人， 必定是善于反省的人。 反省能使人走向成熟， 得深邃，臻于完善。 我 希望年 人善于从自己和他人的 教 中学 ，克服自身 的局限，而从更广 、更深厚的大地上汲取思想和 的 养，使自己更好更快地成 起来。35.本文的中心 点是（336.首段写了 塞姆的墓志 和一位智者 他的解 ， 段在文中的作用是什么？（4 分）37. 要分析第段的 思路。38.下列名言名句中最适合用作本文 据的是哪一 ？ 什么
22、？ 思 ， 不 而内自省也宝 从磨砺出，梅花香自苦寒来学而不 ， 人不倦敏而好学，不耻下 39. 第段 写两个句子，使之构成排比句。40.你有 反省的 ？ 把它写下来，并 反思收 。四. 作文 （ 分 60 分）生活中，每个人都会在不 意 一些美好的、珍 的、 得的 西。它可能是一位好朋友、一段真情、一 景、一个物件，也可能是一句真 的 、一次 得的机遇、一声礼貌的道 一切 失的背后， 都有一段刻骨 心的故事与非同 常的意 。 以“曾 的 ” 目，写一篇文章（把 目 充完整再作文）。要求： 内容具体，有真情 感。除 歌外，文体不限。字数不少于 600。凡涉及真 的人名、校名、地名，一律用 A、
23、 B、 C等大写字母代替。 文参考答案一. （ 20 分）1.D2.C3.A4.C5.C6.A7.B8.D9.A10.B二. 古 文填空（ 10 分）17. 君黄金台上意，提携玉 君死。18.海内存知己，天涯若比 。三. 理解（ 60 分）（一）文言文（ 10 分）19.国 体 刘向（ 1 分）20. 以 美（ 美）使听到 在（到）。21.由此看来，大王你受蒙蔽很深了。你作 一 之 ， 道不知道我 的皇上喜 打22.【甲】文： 忌 ，使威王广开言路，修明政治。【乙】文，敬新磨智 ，使庄公幡然醒悟，保全了 民 命的 令。23. 忌采用 （ 比）的方式 ，（1 分）敬新磨采用反 （正 反 ）的方式
24、 ，（1 分）， 要 究 ， 才能取得理想的效果。（二） 叙文（ 18 分）24.略25.父 省 ， 回一个白面 ，母 了它。母 冒雨步行二十多里山路， 我送 我扔了 。（每点 1分，共 3分）26.是文章的叙事 索； 置 念，激 者 趣；象征母 儿子淳朴的感情，突出中心。（ 3 分）27.渲染了一种 感的气氛，（ 1 分）烘托出母 的悲 、失落，（1 分）也烘托出“我”的悔恨和歉疚，（ 1 分）与第段前后照 ，使文章 构 。（ 1 分）28. 作描写，生 写出了母 珍惜 ，生怕儿子吃不到 的心理，表 了深沉的母 。29. 答 要点：表达出歉意；学会理解母 ；学会感恩，用 感 回 母 。（ 2
25、 分）（能 扣文章，答到两点，意思大致相同即可， 深刻，表达流 ，可适当加2 分。）参考答案：啊！母 ，我知道 了，你就原 我把！可是我开不了口向你道歉啊！母 ， 不起，那 是家中的奢侈品，你舍不得吃而留 了我，我怎么能 你的心呢？不行，我一定要好好学 ，以后用十倍的努力 答你，可怜天下父母心，母 啊！路 走，您要小心。（三） 明文（ 14 分）30.事理（ 1 分） 例子、列数字、作比 （ 2 分，如果只答出两点， 1 分），准确、具体地突出了（1分） 渡 荒伐木， 重地破坏了生 平衡。不能 去， “可能”表估 ， 情况也 超 或不足27000，（ 1 分）如果 掉就确 27000，与事 不
26、符，（ 1 分） 体 了 明文 言的准确性、科学性、 密性。 在物种 是将来人 的开始， 示了物种持 的后果（点明中心）。234.退耕 草，植 造林。圈定狩 、捕 的区域和季 。 打 涉稀有物种的国 （非法） 易。提高 保意 ，减少 境 染。（任答两点，大意 即可。 4 分）（四） 文（ 18 分）35.年 人更要善于反省。 （3 分 ） 反省的重要引出 （ 答“引出 点” 也可 ）作 据 点 引起 者 趣。 （4 分 ） （ 合考 在内容、 构和写法上的左右。）开 山直接提出（分） 点：反省，主要是 挫折和失 的思考和 ；1 分）接下来用道理 （引 法） 了 也是有价 的；1 分）最后运用例 法， 明了从失 中得到的更多、更深刻，从而有力地 明了（分） 点。第句，（ 1 分） 句 述怎 反省，与文章 点有关，可以作 据；1 分）其余三句分 述磨 的重要性、学 度、 学 方
