1、（10分）业务水平、管理能力、学历、进修等。3 勤：（10分）工作态度、勤奋敬业精神和劳动纪律等。4 绩：（65分）履行职责情况和工作实绩。2、附加分：（3分）受表彰或参加各类竞赛等加分，按附加分标准计分后折算，最多不超过去3分。四、考核的组织实施1、成立年度考核小组，校长为组长，书记、分管副校长、工会主席、2名中层干部和三名教师为成员，负责全校教职工的年度考核工作。2、各分管领导、处室负责人及村小负责教师做好年度内教师平时工作的督促、检查、记载以及考核前的统计检查工作，为考核提供确凿的数据材料。五、考核程序、形式1、自评：本人撰写年度述职报告，填写年度考核表和年度考核打分表，打出自评分。2、
2、组评：分组述职，介绍年度任职工作情况，小组内以无记名方式互评，分别汇总，算出组评分。3、校评：学校年度考核小组根据根据教师履行职责情况进行定性和定量考核得出校评分。4、生评（家长评）：每学年组织家长（中高年级也可由学生）对教师工作情况进行满意度测评。满意记5分，基本满意记3分，不满意记0分，算出平均数即为生评（或家长评）分。5、由年度考核小组将自评、互评、校评、生评及附加分汇总后即得到教师年度考核分。根据年度考核分由高到低排序，按3：6：1的比例评出年度考核一、二、三等奖。最后由考核组根据情况确定优秀、合格、基本合格及不合格等次，优秀人员必须在一等奖的人员中产生。并将学校初步考核结果及时在学校
3、公示。中级职称以上（含中级职称）不得连续两年评优；中学部评优分两大序列：一是语数外系列；二是其他学科系列。按相同比例，确定各自指标。6、将考核结果通知被考核人，对考核结果不服的，可向学校反映，校考核组复核，必要时提交教代会裁决。六、有关规定1、年度考核积分是评优、评先、晋升、续聘的重要的参考依据。2、自评、组评、校评、生评（或家长评）的分值比例为20%、30%、45%、5%。3、加减分超过该项分值的不再加减。4、优秀、称职的否定。1 受党内严重警告、行政记过以上处分。（优、称职）2 严重违背教师职业道德，造成不良影响。3 严重违背党和国家方针政策。4 受校级以上通报批评处理。（优）5 有重大安
4、全责任事故者。6 旷课1节或事假10天，或病假20天以上。结果处理。a） 优秀人员经公示七个工作日，无异议后，同其他等次人员一起报主管部门。b） 基本称职的人员，学校指出存在的问题，限期整改。c） 不称职人员，实行有限期学习，直至辞退。七、本办法未涉及的事项。以“重庆市专业技术人员年度考核暂行办法”及上级有关规定为准。重庆市綦江区北渡学校2016年4月29日附件1：北渡学校教职工年度考核评分表附件2：北渡学校小学部素质教育质量目标考核实施意见附件3：北渡学校中学部素质教育质量目标考核实施意见学校_姓名_任教班级_学科_填表时间_项目评价要点自评组评校评德 15 分1、爱国、爱校、爱生，遵纪守法
5、，遵守单位规章制度，服从工作安排，团结同志，积极参加集体活动，遵守职业道德和社会公德。做到12-15分，基本做到9-11分，未做到8分及以下。2、违反师德师风，受组织处理一次扣510分，有下列情况之一的，一次扣3分，：非法表达诉求；无理拒绝正当工作安排；考试阅卷等工作中弄虚作假；侮辱、体罚、变相体罚学生，歧视后进生、残疾生；有偿补课，向家长索要财物，违规推销资料、商品；擅自停课调课、脱岗造成事故的；喝酒上课，教室吸烟，上课接打电话；工作时间打牌下棋、上网游戏聊天及做与本职无关的事情；其他违纪违法行为。3、参加政治学习，认真做好笔记；按时参加每周升旗。缺一次扣0.5分。能 10 分1、学历达标，
6、业务水平高，管理能力强，能独立完成岗位职责目标和学校交给的任务，继续教育完成学时学分，业务考试及格，能正确处理工作中的偶发事件，做到9-10分，基本做到6-8分，未做到的5分以下。2、继续教育未完成学时学分扣2分，培训或业务考试不合格一次扣1分，未完成学校交办任务一次扣2分，不能正确处理偶发事件，并造成学校负面影响一次扣2分。3、该项分扣完为止。勤 10 分1、遵守劳动纪律，工作热情高，态度端正，具有勤奋敬业精神，出全勤记10分。2、事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷工一节扣1分，迟到早退一次扣0.2分。3、学校的各种活动（会议及其他集体活动）无故缺一次扣0.5分，事假扣0.1分，但不与第
7、二条重复扣分。4、该项分扣完为止。绩65分履行职责30分1、基本工作量完成情况：服从安排达平均工作量，记10分，未达平均工作量的按比例递减，对离退休年龄不足3年的，服从学校安排的视为达到。支教的加1分，中心校语数双科、村小包班的加2分。2、认真履行岗位职责，按照教育教学常规要求，做好本职工作。按中学部和小学部的教学常规考核细则考核得分按比例折算。最高分为20分。3、实行“一岗”双责，学年内出现安全责任事故扣1到5分。工 作 绩 效35分分别根据中学部和小学部素质教育质量目标考核方案考核等级折算，一等35分，二等32分，三等29分。附 加 分1、表彰奖励：受校、街道 （学区）、区、市、全国党委、
8、政府、教育主管部门综合表彰的分别加1、2 、3、4、5分，以外表彰的折半算分。年度内以最高计，不累加。2、教科研成果奖： 实验课题、说课赛课等比赛、教具、课件制作、经验论文获一等奖，分别按校、街道 （学区）、区、市、全国加1、2、3、4、5分。二、三等奖同级别分别为一等奖的50%、40%计分。示范课、教研课、献课分别按校、镇、区、市一次加1、2、3、4分。3、教师辅导奖：分别获学区、区、市一等奖分别加3、4、5分，二、三等奖同级别降1分，团体奖增加3分，同一奖项，加分以分值高的为准，不重复加分。合 计北渡学校小学部素质教育质量目标考核实 施 意 见认真贯彻区教委质量目标考核的有关精神，坚持以教
9、学为中心，质量为重点，强化教育质量目标管理，落实质量责任，努力提高我校教育质量。1、量化性原则实施教育质量目标量化，考核结果量化。各班以上期成绩为基础，确定教育质量目标，每学年在教学工作计划中下达。每期严格按有关要求组织期末考试、评卷工作，并作好成绩数据的收集、整理和保存。2、发展性原则正视学生、班级的差异，承认差异看进步，在各班教育质量原有的基础上进行动态的发展性评价。3、全面性原则全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。三、目标下达及考核办法（一）语、数等区抽测学科1、质量目标考核基础分（S1）以各班（科）上学年末考试进入全区前30%段人数（X1）、30%60%段人数（Y1）、6
10、0%90%段人数（Z1）、后10%段人数（B1），分别乘系数8、6、4、2所得的积之和除以该班学生数（A1），再乘10，即为该班（该科）素质教育质量目标考核基础分（S1）。S1=（8*X1+6*Y1+4*Z1+2*B1）/A1*10 一年级各班的基础分：全部按56分计算。转入学生一律以后10%段人数（B1）计算基础。学生人数=报表人数+转出人数-正常异动人数。未按要求输办理异动手续的计算成绩时作流失处理。 2、质量目标考核完成分（S2）各班（科）在学年末考试后进入全区前30%段人数（X2）、30%60%段人数（Y2）、60%90%段人数（Z2）、后10%段人数（B2），分别乘8、6、4、2所得
11、的积之和除以该班学生数（A1），再乘10，即为该班（该科）文化素质质量完成分（S2）。S2=（8*X2+6*Y2+4*Z2+2*B2）/A2*103、质量目标目标考核发展分（T）：质量目标考核完成分减去质量目标考核基础分的差即为各班（科）的发展分，即T=S1-S2。4、质量目标考核教师个体考核分（M）：（1）教师学科质量积分（M1）=（本人学科完成分-本年级最低完成分）/（本年级最高完成分-本年级最低完成分）*50+（本人学科发展分-本年级最低发展分）/（本年级最高发展分-本年级最低发展分）*50。语数包班、跨年级、双科的学科质量积分（M1）以平均数计算。（2）教师学科质量位次分（M2），以低
12、、中、高段为单位分别计算，质量积分（M1）最高者为100分、其后依次以4分递减。各段最低分以人数最少的年段最低分为止。（3）教师教学常规考核分（M3），根据教学常考核细则，以学校检查和抽查情况打分。（4）质量目标考核教师个体考核分（M）=教师学科质量位次分（M2）*0.8+教师教学常规考核分（M2）*0.2（二）非语数教师的考核1、教师学科质量积分（M1）,由班主任和学校考核组成员根据教师教育教学工作完成情况及效果打分。2、教师学科质量位次分（M2），质量积分最高者为100分、其后依次以4分递减。最低分以语数最低位次分再少12分为止。3、教师教学常规考核分（M3），根据教学常考核细则，以学校检
13、查和抽查情况打分。4、质量目标考核教师个体考核分（M）=教师学科质量位次分（M2）*0.8+教师教学常规考核分（M2）*0.2。四、目标奖惩（一）根据教师个体考核分（M），按语数教师组和非语数教师组分别评出教学质量目标考核一、二、三等。一、二、三等的人数各占参与考核教师总数的30%、50%、20%。（二）质量目标个体考核分（M）以等级折算进入年度考核工作绩效部分：一等为35分，二等为32分，三等为29分。（三）六年级、抽考年级的抽测学科，根据教学效果给予特别奖，具体办法由行政会研究决定。（四）区教育质量先进个人原则上为区抽测年级中学科质量积分（M1）的第一、二名中推荐。綦江区北渡学校（中学部）
14、质量目标考核方案一、工作量考核积分（权重30分）。（一）各学科比例系数：语、数、外为1.3；理、化为1.2；政、历、体、生、地为1.1；其余学科为1。（二）兼职教育教学辅助工作的工作量规定：计算机维修、网络管理、电教教仪、团队工作、工会委员、图书管理员、体育器材保管员、科技劳技室保管员、卫生员、以上各项每周计1课时；当周课间操组织人员、物管员、班主任，以上各项每周计课时；学籍和继续教育管理员、教务员每周计3课时；“2+X”活动、特长生辅导以教务处考核的为准。以上工作量均只计算任课教师的辅助工作量并在上级或学校岗位职责考核中认定。（三）行管人员工作量规定：校级干部每周任2-4节课、主任级干部每周
15、任4-6节课视为满工作量。（四）寝室、食堂管理等后勤人员完成基本工作任务得全校平均工作量。（五）理、化、生专职实验人员完成基本工作任务和学校安排的其它工作临时任务得全校平均工作量。（六）任课老师男55周岁、女50周岁以上适当照顾。工作量考核积分的计算方法：当年累积总课时量最多的计30分，其余的按比例得分计算得分。任课教师工作量考核积分30分平均课时量*个人课时量。此项积分由教务处考核。满分30，多的不计分以超工作量津贴形式兑现。二、教职工业绩考核积分（权重40分）。（一）有学生考试成绩的教师业绩考核积分办法：1、教师教学常规考核（占10分）：按北渡学校（中学部）教学常规工作评价体系。2、教师教
16、学业绩考核（占30分）：以学年各学科考试成绩计算出教师的发展分。中途接任他班学科教学，发展分为正分的以入学基础分为准；发展分为负分的以上任教师的完成分为基础。（1）发展分不出现负分时，按实际的发展分对比最高者为30分进行折算。（2）发展分出现负分时，负分最高者记0分 ；其余均加上发展分负分绝对值最高者分值，然后比对最高者30分进行折算。（3）音、体、美 质量抽测中获古南学区一等奖教师的教学发展分为全校教师教学质量发展分前十名的平均分；二等奖教师的教学发展分为全校教师教学业绩发展分的平均分；三等奖教师的教学发展分为全校教师教学业绩发展分后十名的平均分；三等奖教师的教学发展分为全校教学教师业绩发展分后五名的平均分。教师业绩考核积分的计算方法：教师教学业绩发展分的总和/考试科目教师人数=全校教师业绩平均分。（二）对未进行测查的学科的专任教师、后勤和教辅人员业绩考核积分办法：由行政人员、学科教研组长、年级组长、班主任打分取平均分。得分90 分以上为一等；80-90分为记二等；80分一下记三等。一等记全校教师发展分的平均值，二等记全校教师发展分平均值的95%，三等记全校教师发展分平均值的90%。
