1、正是橙黄橘绿时。1.诗中写了几种花？ 几种水果？ _2.诗中擎雨盖指的是（ ）荷花 荷叶3傲霜枝指的是（ ）花枯后留在枝头 花凋谢后落下枝头4诗中的尽，犹为何意？尽： 犹：六、根据课文内容填空（1）黄山奇石有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（2）植物妈妈（ ）（ ）（ ）（ ）有办法。（3）山行是_代的_写的，这首诗写了_种景物，分别是_、_、_、_、_、_。小学语文第三册第二单元1、语文课程目标是根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计的。2、（ ）是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。3、自主学习，就是（ ）、（ ）、（ ）的学习。二、给多音字注音组词。弹 教 背 兴三
2、、在（ ）内填上恰当的词语。高兴地（ ） 仔细地（ ） （ ）的小院亲切地（ ） 紧紧地（ ） （ ）的枝叶赞许地（ ） 沉着地（ ） （ ）的笑容四、按要求写词语。仔细： 近义词_ 反义词_兴奋：五、我会辨。状（ ） 梁（ ） 旗（ ）壮（ ） 粱（ ） 棋（ ）访（ ） 刚（ ） 次（ ）纺（ ） 钢（ ） 吹（ ）六、读文填空。小蚂蚁游地球小蚂蚁对我夸下海口，说要环游地球一周，它爬了短短一分钟，就从亚洲爬到了欧洲，又从欧洲飘过蓝色的大西洋，来到了南北美洲（1）小蚂蚁环游地球，它先从_爬到_，又从_飘过了蓝色的_，来到了_。（2）其实，小蚂蚁环游的是_。小学语文第三册第三单元1、语文课程应
3、植根于（ ），面向（ ）、面向（ ）。2、语文课程资源包括（ ）和（ ）。3、读书交流主要交流（ ），交流（ ）。二、填一填要查的字部 首除去部首有几画读 音组 词故（ ）（ ）侯图坛三、填上恰当的词语。（ ）的雪景 （ ）的泪水 （ ）的城市（ ）的果实 （ ）的棉花 （ ）的人群（ ）的广场 （ ）的旗帜 （ ）的鸽子（ ）的乐曲 （ ）的日子 （ ）的生日四、写出下面词语的近义词。中心（中央） 著名（ ） 特别（ ） 漂亮（ ）五、照样字写词语。人如（海） 歌如（ ） 白如（ ）甜如（ ） 黑如（ ） 红如（ ）六、把下列词语补充完整。绿树（ ）（ ） （ ）（ ）优美 不约（ ）（ ）
4、（ ）（ ）大厦 奇形（ ）（ ） 名胜（ ）（ ）（ ）（ ）不息 （ ）（ ）盛开小学语文第三册第四单元1、语文教学应在（ ）的过程中进行。（ ）是语文学习的主人，教师是学习活动的（ ）和（）。2、语文教学中提倡采用（）和（ ）的教学方法。3、小学语文低年级“自主探究”阅读教学策略包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个环节。二、写出下列词语的反义词。笑_ 浅_ 容易_ 缓慢_伤心_ 安全_漂亮_ 宽广_三、把句子补充完整，并加上标点。1_慢慢地变黄了2小枣树_3._无影无踪4你喜欢_四、用下列词语造句。1一就：_。2迫不及待：_。3无边无际：五、把成语补充完整。（ ）又所短 （ ）井（ ）
5、天 徒（ ）无（ ）（ ）有所长 一（ ）障（ ） （ ）熟蒂（ ）取（ ）补（ ） 拔（ ）助（ ） 水（ ）渠（ ）六、照样子把句子写得更生动。小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。1、小猴子吃起葡萄来。小猴子（ ）吃起葡萄来。2、他望望架上那葡萄。他望望架上那（ ）葡萄。3、小枣树结了许多枣子。小枣树结了许多（ ）枣子。4、她在微风里跳起舞来。她在微风里（ ）跳起舞来。小学语文第三册第五单元1、语文教学要注重（ ），注重（ ），给学生打下扎实的语文基础。2、语文课程评价中提倡采用（ ）的方式。实施评价，应注意（ ）、（ ）、与（ ）相结合。3、识字教学要将（ ）作为主要材料，
6、同时充分利用（ ），注重教给（ ），力求（ ）。二、读拼音，写词语。rng y mn y bng wn xng f qin b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、多音字组词。 pio（ ） z（ ） 漂 扎 zh（ ） Pio（ ） zh（ ） jio（ ）教 jio（ ）ABCC：_ _ _AABB：团结合作：_ _ _五、写出带有下列偏旁的汉字。扌 疒 钅 亻 六、补充谚语，并写一句课外的谚语。1、人心（ ），泰山（ ）。2、（ ）不是春，（ ）春满园。3、人多（ ）广，柴多（ ）高。七、你怎样让学生区分纸船和风筝里的漂和飘。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。风筝乘着风，飘呀飘飘到了松鼠
7、家门口。小学语文第三册第六单元1、综合性学习的评价应着重考察学生的（ ）和（ ）。2、课标中要求16年级的学生背诵古今优秀诗文（ ）篇（段）。3、评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的（ ）和（ ）。二、写反义词。真诚（ ） 冷漠（ ） 贫（ ）饥寒（ ） 奉献（ ） 冷（ ） hun（ ） ho （ ） 还 好 hi （ ） ho （ ） d （ ）都 du （ ）四、填空。（ ）的眼光 （ ）的身体 （ ）的北风（ ）的太阳 （ ）的裙子 （ ）的地方桃花潭水深千尺，_。五、默写古诗并回答问题。 回乡偶书_， _。_，_。 这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的，表达了（ ）的思想感情，他还写过
8、什么诗？请你写一首。_， _。六、照例子，写句子。1、 气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的：_2、 科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地：_七、根据课文内容填空，并仿写一段。假如我有一枝马良的（ ）。我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）不会在（）里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝_小学语文第三册第七单元1、（ ）是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点。2、第一学段（12年级）规定学生背诵优秀诗文（ ）篇（段），课外阅读总量不少于（ ）字。3、识字与写字的要求应有所不同，12年级要多（ ）少（ ）。二、比较组词。从（ ） 户（ ） 己（ ） 捡（ ）丛（ ） 护（ ） 记（）脸（）三、
9、填空。机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ）快乐的（ ） 雾蒙蒙的（ ） 浓浓的（ ）四、根据要求写句子。1、湖水像一面镜子。_像_。2、太阳会把浅水洼里的水蒸干。_被_。五、按要求写词语。蹦蹦跳跳：_ _ _ _雾蒙蒙： _ _ _ _浓浓的： _ _ _ _六、根据课文内容填空。1、清晨，林中谁来的最早？是“红领巾”来放鸟巢。“红领巾”为什么要加引号？_2、因为黎明时的鸟_，所以在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。七、阅读理解。 “这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条 ，这一条”1、这段话选自
10、课文_。2、请你从文中找出一对反义词：（ ）（ ）3、用“一边一边”写一句话。小学语文第三册第八单元1、低年级“自主探究”三环节写话教学策略中“尝试”一环包括（ ）和（ ）两个步骤。2、朗读的总要求是（ ）。3、阅读教学是（ ）、（ ）、（ ）之间对话的过程。二、补充词语 。（ ）（ ）神奇 四海（ ）（ ） 川流（ ）（ ）（ ）（ ）及待 叫苦（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 硕果（ ）（ ）三、按要求写词语。1、金光闪闪： _ _ _ _2、自言自语：_ _ _ _3、有关神话故事的词语：_ _ _ _四、写出水的变化过程。 （ ）水 （ ） （ ）五、照例子，写句子。1、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。_2、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮，这里把_比作_。你也能用“好像”写一句话。_六、给下列部首加偏旁，组成新字。牙_ _ _ _ 令_ _ _ _住_ _ _ _ 皮_ _ _ _七、你打算如何给学生讲解回声的原理。 青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”
