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    人教部编版七年级下册语文《第一单元测试题》 含答案Word格式文档下载.docx

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    1、A对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。B在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C爱出风头的他经常夸夸其谈,与别人争吵时锋芒毕露。D耶鲁大学毕业的秦玥飞,毅然回国担任大学生村干部,数年来奋战在脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。4下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这些精神作品的人,必然会被这光辉所映照,会

    2、在这光辉中获得光明与力量。读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是这宫殿中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。ABCD5综合性学习。(8分)新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年,特开展“我和我的祖国”文学沙龙活动,你作为学生嘉宾受邀参加,请你完成下面相关任务。(1)【活动一:专题讲座】文学社拟于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座,准备邀请市作协主席沐曦老师担任主讲人。请你代表文学社

    3、前去邀请沐曦老师,见面时你该怎么说?(3分)(2)【活动二:名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前,学校文学社拟对沐曦老师进行一次访谈,请你以校园小记者的身份,围绕此次活动主题预设两个访谈问题。(2分)(3)【活动三:文学创作】讲座结束后,文学社成员婷婷同学作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文章,请你点评。她的文章里引用了以下诗句,你认为不切合邓稼先的人物特点的一项是()(3分)A一寸丹心图报国,两行清泪为思亲B辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣C黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还D苟利国家生死以,岂因祸福避趋之6下列有关文学常识和课文内容的说法,有误的一项是()(3分)A邓稼先,我国研制和发展

    4、核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。B说和做记闻一多先生言行片段结构严谨,开篇总领全文后,先表现闻一多“学者的方面”,后表现闻一多“革命家的方面”,在上下两部分之间,用总承上文和总起下文的句子,使文章衔接紧密,过渡自然。C在回忆鲁迅先生(节选)一文中,作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写,向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼、更随和、更真实的鲁迅,并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。D孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史资治通鉴。本文以对话表现人物,孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“不可不学”;继而现身说法,指出“学”“

    5、大有所益”,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。7古诗文默写。(6分)(1)蒙曰:“_,_,大兄何见事之晚乎!”(孙权劝学)(2)_,弹琴复长啸。 (王维竹里馆)(3)谁家玉笛暗飞声,_。 (李白春夜洛城闻笛)(4)古代有许多表现“思乡”的诗作,请写出其中连续的两句:_二、阅读理解(45分)阅读下面文段,完成8-20题。(一)孙权劝学(10分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待

    6、,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。1.解释下列句子中的加点词的含义。(1)蒙辞以军中多务( ) (2)孤常读书,自以为大有所益( )(3)但当涉猎,见往事耳( ) 2.把下面句子的意思用现代汉语表达出来。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪!_(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!3.下面是对上文内容的分析,其中不符合文意的一项是( )(3分)A.上文中鲁肃是睿智、知识渊博、关心下属严格而又和善;而吕蒙直率、聪慧善学。B.鲁肃与吕蒙“结友而别”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。C.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学

    7、习的重要性。D.上文主要通过对话来刻画人物,表现人物鲜明的性格。(二)说和做(10分)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,

    8、兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做

    9、了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!4.请用一句话概括闻一多先生的学者形象。_ 5.下面是闻一多先生作为学者方面所做的事,其中与文章内容不符合的一项是( )。A.起稿政治传单 B.写作了唐诗杂论C.迈进古典书籍,集成“古典新义”D.写作了楚辞校补3.下面是对上文的理解分析,其中不正确的一项是( )(3分)A.文章开头引用

    10、闻一多先生的话,开门见山,同时设置了悬念,引起下文。B.文中“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”以饱满的激情赞美了了闻一多先生潜心研究学术的专注精神。C.文中将闻一多先生与杜甫相提并论,是为了从正面上突出闻一多先生爱国忧民的思想。D.闻一多先生潜心研究学术的目的是“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。(三)驻守荒原(15分)西大滩加油站到了,这是离藏区最近的青海加油站,海拔4150米,周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机,无论多晚,只要叫一声老韩,一个瘦小的男人就颠颠地奔出,披着军大衣,双手习惯性地笼在腰间。到了近前,老韩解开大衣纽扣,原来怀中藏的是一只热水袋。寒潮一过境,加油站

    11、上就刮着吹哨子的一般的寒风,气温很快降到零下24摄氏度,加油枪就容易被冻住,得用热水袋把它慢慢暖开。 加完油,如果天色已经像墨汁一样浓,黑老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚,次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走,这样安全。老韩应聘到此加油站工作前,四年中加油站已经换了七拨主人一一条件太艰苦,工资待遇低,每到夜晚,荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡,听得人心里毛毛的;这里的海拔太高,就算是本地人,只要身体动作稍微快一点,太阳穴那里就像有一面小鼓在敲,秃秃的头抽痛,因此无论是加油站的领导,还是经常光顾的老司机们,都没想到老韩一来,转眼已待足八年。因为地处荒凉的高原,老韩一家人的饭食十分简

    12、单,长达七个多月的冬季,只有洋葱,土豆和白菜三样蔬菜,连老韩三岁半的孙子也吃这样简陋的饭食,可是万一哪个司机有点高原反应。,老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤,把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里,喝完汤,额头上密密麻麻出一层细汗,无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。喝汤的人就说:“老韩,你要是不在这里干了,我们还怪不习惯的,”老韩很不能接受这样的赞美,局促地搓手,回答“一时半回儿离不开的,我舍不得儿子”老韩的大儿子已经落葬在离加油站,只有一里地的戈壁上,那里有方圆十几里,他唯一的一颗红柳树,早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛:加油站由旧址搬住新址前,同为加油站员工的老

    13、韩的儿子前去看守物资,暖气还没有装好,半夜冻的睡不着,不得不烧炭取暖,就这样再也没有起来。老韩的媳妇说,老韩以前从不抽烟,但现在他想儿子想的受不了时,会带上烟,慢慢走到红柳树下面,在那里抽上一根。每次老韩走得很远的路去抽烟,一向打扮的粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受,会寸步不离的跟着他。一老一小缓缓走去的背影,让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来,近乎肃穆地目送着他们。在远方,那棵孤独的红柳树悄然站立,枝条在寒风中抖动,犹如火焰一般。6.通读全文后,你认为老韩为什么要“驻守荒原”?7.文章第段句子富有语言表现力,请自选一个角度进行赏析。8.请用简洁的语言,概括老韩这个人物的形象。9.

    14、请你谈谈文中结尾的妙处。(四)名著阅读(10分)云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西

    15、都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有

    16、点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:先生,避避再走吧!“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱

    17、着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。10.请归纳选文的主要情节。_11.从文段看,祥子的痛苦来自哪里?请概括出两点。(4分) _ 12.最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”,这样写有什么用意? (3分) _三、作文(50分)花开花谢,春去秋来,不经意间,我们发现自己慢慢长大。回首逝去的岁月,总有一些人让我们心存感激:或许是相依相伴的家人,或许是互帮互助的朋友,或许是擦肩而过的路人。他们体贴入微的照顾或是严厉中带着善意的批评,甚至一些看似平常的只言片语,都化作一份深沉的情感沉淀在我们心底,伴我们成长,让我们难忘。请以让我心存感激的人为题,写一篇作文。不少于500字。要求:注意写出情感倾向。内容

    18、具体,段落分明,标点正确。参考答案:一、积累与运用1D点拨:A项“湃”应读pi;B项“鲜”应读xin;C项“校”应读jio。2C点拨:A项“契而不舍”应为“锲而不舍”;B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”;D项“一反即往”应为“一反既往”。3C点拨:“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来,用在此处不合语境。4A5(1)示例:沐老师,您好,我是新世纪中学新星文学社的。我们文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国”文学创作专题讲座,想请您担任主讲人,希望您能接受我们的邀请,谢谢。(2)问题一:您如何看待中华人民共和国成立以来的发展?问题二:您看我们学生应为祖国做些什么?(3)B点拨:“辜负胸中

    19、十万兵,百无聊赖以诗鸣”意思是陆游具有杰出的军事才能,却无从施展,愁闷无聊之余只好以诗歌抒发抱负。这不切合邓稼先的人物特点。6D点拨:资治通鉴是编年体通史,不是断代史。7(1)士别三日即更刮目相待(2)独坐幽篁里(3)散入春风满洛城(4)示例一:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。示例二:举头望明月,低头思故乡。二、阅读理解(一)1.(1)(推托) (2)(好处) (3)(粗略地阅读) 2.(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?(2)与读书人分别三日,就应该擦亮眼睛,用新的眼光来看待,老兄为什么对(这个)道理知道得这么晚呢!3.C(二) 4.他是一位为了探索救国救民的出路而潜心学

    20、术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、在学术上取得累累硕果的卓越学者。5.A6.C(三) 7. 老韩要坚守自己的工作岗位,老韩深爱儿子,舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。8. 示例:运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写(2分表现了老韩憝厚和真诚的性格特点,以及对儿子深沉的爱。9. 老韩是一个真诚、善良、憨厚,对待工作认真负责,关爱他人,深爱儿子的父亲形象。10. 结尾深化了文章的主题:与前文内容相呼应;借物喻人;将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致:使文章意味深长,给人以无限回味的余地:赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。(四)名著阅读11.在烈日和暴雨中去揽生意。12.(1)是现实人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害;(2)是上流社会人对穷人的盘剥和欺压。13.风雨中的树叶是单薄的无助的,而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的,他根本没有力量和这个社会抗争,正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样。三、作文略


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