1、（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情感。（2）吃零食摊上的食品，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，挥霍钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读） 三对本课时教学的简短提醒与建议 1让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画领导学生回想上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会剖析路上的安全因素。 2应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，加强学生是非分明的能力，逐步形成正确的行为。3针对一年级儿童的年纪特色，创设游戏环节，让学生在轻松高兴的学习气氛中接收知识。 2、安全标志要记牢 一、教学目标 （一）认知目标
2、：1、能清楚上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基础的交通标记和交通设施，懂得与自己生涯有关的交通安全常识。（二）行动目的：培育自立、自卫的安全保护意识。遵照交通规矩。行人要走人行道，没有人行道的处所靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意交往车辆，不抢行。（三）能力目标：造就学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备 学生：课前安排学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若
3、干。2、交通标志图。3、交通标记和设施的小图片若干，分类装进小塑料盒内。五、教学过程 （一）、故事导入新课。1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的见解。3、 看课件，听故事 4、请学生们就故事内容说说自己的见解。 3、 教师小结：如果有生疏人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随意跟人走，我们要增强自己的防备意识，要学会采用办法做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很轻易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来苦楚，给社会带来麻烦。4、 板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研究上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少
4、同学和小伙伴结伴上学；多少同窗由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生依据进学来的经验，做出相应的举动。然后查一查，东西带齐了没有，回程队排得好不好。3、四人小组讨论：（1）放学时，应当注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。（三）、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：繁荣的大街上，来交往往的行人和车辆特殊多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有很多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它
5、们，和它们做朋友吗？（1）每组推举一名代表上台抽一张交通标记。（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（请求其他同学认真听，细心想，如果以为发言的同学说对了，就鼓掌激励，假如以为他说错了，就举手改正。） 3、让学生交换收集到的其他交通标志。（四）模仿活动，巩固新知。1、安排一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等 2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。（五）、总结：通过今天的学习，请同学们泛论自己的收获（学生自由组合交换）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受损害，
6、爱护可贵的性命，老师盼望每个同窗都成为注意交通安全的小榜样。 3、 卫生安全我做主 一、教育与练习目标 1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会准确应用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教导与练习要点 1、爱干净讲卫生光彩。2、衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。3、不随地吐痰。4、准确应用手帕，口袋里不放脏东西。三、教育与训练准备 1、显微镜下的细菌录象或挂图。2、一个脏孩子图片。3、一个病孩子图片。4、一块大手帕。四、教育与练习进程 1、对照导入活动。老师请一位身材硬朗、衣着整洁、讲卫生的本班学生
7、走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们爱好和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理。（1）这个脏孩子不仅外表丢脸，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很明白了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。（2）看挂图明理。A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病
8、的孩子能不能高兴地学习、高兴地活动？请学生讲讲生病时的领会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身材中往，就应该做一个爱干净讲卫生的好孩子。（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应该不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B出示童谣：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰） 3、学童谣导行。（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习童谣：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱干净，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。（2）对比儿歌，让学生讲
9、讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要矫正。（3）检讨带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？A教师出示大手帕，边示范边讲授。 最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，了解每一层，每一面的用途。4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才干使我们健康地成长，盼望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练巩固与延长 1、制定个人卫生检查制度，定期进行卫生检讨。2、与家长取得接洽，配合学校共同进行卫生教导，培育学生良好的卫生习惯。 4、防止校
10、园中的人为伤害 教学目标 1、 通过学习让学生认识到危险的行动是导致意外受伤的原因。2、 初步培育学生的断定才能和剖析能力。教材剖析 重点 准确认识导致意外受伤的危险的行为。课前筹备 课文图片的投影片。教学过程 一、 导入：同学们，我们天天在校园里学习、活动，不知大家有没有发明，一些在我们看起来很普通的活动，却暗藏着极大的危机，要挟着我们的人身安全。二、 新课：1、 出示课文插图的投影， 请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么成果？2、 分组讨论，指名汇报。3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、 讨论：如果你发明这些行动，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢
11、？5、 回纳总结。 5、 避免校外游戏中的意外事故 教育目标：1知道一些日常生涯中的意外损害事故的简略处置方式。2让学生知道在日常生活中应注意掩护自己的身体健康。教育进程：1揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，忽然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言 2引出。我们在日常生涯中必定会碰到各种困难和意外伤害事故。每个学生接洽自己的实际，说一说具体的事例。 师恰当地把学生提出的问题回纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异 用危险的事情打赌 情况 遇到挫折 做危险性的游戏 同窗的来往 在工地邻近玩耍 3出示思考题。（1）如果让你碰到这些情况，你有什么
12、好措施来解决这些问题？大家群策群力，想方法来战胜。（2）教师给予学生领导和辅助。告知学生应具备良好的品德 4师总结。一个人必定要学会维护自己的身心健康，碰到突发事件时，要保持真谛、老实、英勇、谦逊、自尊、简朴、清廉、刚毅、乐观等品德。 6、安安全全去游玩 1、 让学生懂得外出游玩可能会碰到的危险；2、 如何避免发生的意外伤害；3、 建立安全意识和自我维护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全 教学难点：要注意的安全事项 教学准备：书中插图或有关材料课件 教学时光：1课时 教学过程 一、板书课题 二、问题式教学 1、外出游玩是一个什么大问题？2、外出游玩如何注意交通安全？3、外出游玩如何注意饮食卫
13、生？因头伸到车窗外等 4、如何注意天气变更 ？气象预告 5、外出野营时要注意什么？6、运动中有什么请求？7、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：一、暑假，小强和爸爸妈妈一起往北京。后天要动身，今天正筹备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点便利食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按应用的情形分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的才能分配了每个人携带的物品。然后他们又教导小强动身前好好休息，外出时应注意 二、外出旅游有哪些安全隐患 1、录相中小强的爸爸妈妈斟酌了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时弥补体能，减小体力耗费
14、。保证身材健康，以便愉快地享受旅游。2、他们还会提示小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提示小强，外出旅游最主要的是安全，身体安全要注意坚持体力，注意不乱吃东西及时弥补水份，多吃新颖的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自举动，如要走开需提前告诉征得批准后才可分开，一旦发生走失的事可追求工作职员或打电话。三、拟定一份游安全提示小贴士 1、 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等处所。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或爱好去的地方，然后来领取该旅游景点的相干材料。根据材料及你们所能斟酌到的安全问题
15、，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包含临行前的准备和出行时的注意事项。2、学生小组讨论，拟定相干的安全事项。3、小品的方法交流：师演家长，“暑设想往哪儿玩。”“”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，假如你来预备施行的物品你认为要准备些什么？”“”“同学们你们感到斟酌得够周密了吗”“”“以前你出门老让我们担忧，二年级时你很调皮，要出门了很愉快，临行前一天晚上睡不着觉，成果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓逝世了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“” 四、为他们敲响安全警钟 1、 出示一组存在安全隐患的旅游图片 不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行为，烈日下曝晒，乱吃不
16、洁食品 2、 学生辨析存在的安全隐患 3、 对比自己出游的情况谈谈收获 五、 安全牢记心中 外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装潢要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，接洽电话要记好。交通法规严遵照，爬山涉水需谨严。如遇艰苦别张皇，相干职员可求助。安全第一记心中，旅游才干得快活。四、外出旅游注意事项 注意交通安全 注意饮食卫生 注意气象变更 准备充分用品 不单独行为 不攀爬危险地段 后果考核说一说，如何避免发生的意外损害？学生自由汇报。板书设计：注意交通安全 注意饮食卫生 注意天气变更 预备充分用品 不单独举动 不攀爬危险地段 第8课 外出游玩注意安全 活动目标:1、遇到危险或急事时会打急
17、用电话，形成初步的自我掩护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点：控制这些急用电话用处，并会在危急时拨打。活动预备：急用电话宣扬画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张人手一份 活动过程：一、看一看，说一说，先容急用电话。 1、请察看三幅画 这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一先容三张图片，这里产生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2、依据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话：119 产生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120 当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务职员就会及时赶到，及
18、时处置病情并立即将病人送进医院。匪警电话110 在遇到危险和艰苦时，拨打110，警察叔叔就会赶来辅助我们。二、想一想，试一试，加强自我保护意识。教师设置情境，依据实际情形断定拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应当怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨忽然发病，拨打什么电话？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？三、游戏：我说你打 1、认识并熟习求助电话，教师分辨说出火警，匪警，急救电话，学生敏捷出示相应的电话号码牌子，测量显微镜。2、教师口述设置情景，请学生敏捷举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。四、安全教
19、育 教师失事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？拨打这个号码是免费的，但平时不能随便拨打，只有在非常紧迫的情况下，才可以拨打急用电话。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。讨论：（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人忽然得病了）；（3）能不能随意拨打求救电话？（只有真正碰到危险时才干拨打） 作业： 模仿求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。正确阐明当时情况，并说出自己所在的地位，被求救者做出积极的反映，然后交流角色表
20、演，学习不同的求救方式，进步应急应变能力。 8、小心火灾 教学目标:知道对火用之不当的话轻易发生火灾，控制发生火灾后自救的办法。把握发生火灾后自救的方法。教学筹备：火灾图片，课件 教学进程：一、揭题导入。火在给人类带来光亮与暖和的同时，用之不当也会带来灾害。所以，对于火，人类要千方百计地施展其作用，使其造福于人，更要应用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和炎火包抄下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有尽看的人，没有失望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊炎火，只要沉着机灵应用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此
21、，把握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特别的情况外，重要有以下四种：（1）有毒气体（特殊是一氧化碳）。火灾中，一般以为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，固然也能检讨出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。（2）缺氧。由于燃烧氧气被耗费，因而火灾中的烟有时呈低氧状况。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。（4）吸进热气。假如在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺
22、水肿等而窒息逝世亡。三、学习逃生方式。1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惶恐，要沉着冷静，根据上面的几种致死原因，我们可以采用一些有效的方式，来掩护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟习环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。第五诀：坚持平静，明辨方向，敏捷撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场合，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，追求支援。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生
23、。 2、四人小组学习火灾逃生十三诀，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告知了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习情形，反馈交换。1、说说你学习了火灾逃生十三诀后理解了什么知识，还有什么不懂的问题？2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的办法？3、学习小组派代表汇报学习情况。五、课后延长。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。 9、 大自然发性格时怎么办？教学目标 1. 知识与技巧： 知识：台风来源、危害 雷雨大风 大雾天气 涝灾 冰雹 龙卷风 技巧：从天气预告图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2. 办法与过程：直观见解，分
24、析法 3. 感情态度价值观：珍重生命 教学要求 1.台风来源、伤害 2.雷雨大风，人如何做 3.大雾气象 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风 办法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其迫害，人们如何做 教 学 过 程 （一）创设情境，激趣导入。1小朋友，时光过得真快啊，夏姑娘已经静静地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（领导学生发明夏天天气的特点） 2夏天不但炎热，而且变幻无常，她说活力就赌气，你们看?（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨 1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？3你什么时候碰到这种情况？当时，你心里惧怕吗？4刚刚还是晴空万里，艳阳
25、高照，突然间就乌云密布，电闪雷叫，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清爽，有时天上还会呈现一道漂亮的彩虹。多么独特的自然现象！活动二：认识雷雨 1雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2请小朋友们根据课前察看准备说一说。3播放课件?雷雨的形成。活动三：雷雨的伤害 1夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们爱好雷雨吗？说说理由。2小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新颖，人们觉得舒畅。3雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾祸。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾难吗？4小结：雷雨给我们人类造成了一些迫害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中止等。老师要特殊提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。运动四：回避雷雨 1播放课件?雷雨来了 2小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？3那遇到下面这几种
