1、提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。五彩缤纷的秋天 夏天已经过去，秋天像一个害羞的小姑娘踏着温柔的脚步已经到来。稻田里、果园里一片生机勃勃的景象，农民伯伯见到这丰收的景象都露出了开心的笑脸。我和妹妹一起来到田野里，哇，好一派迷人的景象。那鹅黄的小草和五彩缤纷的野花，编制出了一块斑斓的地毯，那块地毯又像是给大地妈妈做的新衣服，好漂亮啊！稻田里，火红的高粱举起了燃烧的火把，无边的大豆摇起了铜铃，稻子翻起一阵阵金色的波浪，那一串串谷子，早已被这满身的黄穗给压弯了腰。农民伯伯们更是忙得不亦乐乎，那晶莹的汗水早已湿透了满身的衣衫，但脸上却始终挂着微笑，似乎被这丰收的景象给冲昏了头脑。我和妹
2、妹一起来到果园。那果园里可真是热闹非凡。那柿子树上结满了小灯笼似的柿子；苹果还没等我看，就害羞的满脸通红，好像小朋友红扑扑的笑脸；葡萄架上早已挂满了像珍珠似的紫葡萄，那水灵灵的模样十分惹人喜爱。我家自己栽种的石榴也成熟了，露出了一颗颗大板牙，我摘下一个一尝，真是太香甜，太诱人了。我站在田野里，在一片丰收的喜悦中，忘了烦恼。我继续欣赏着美丽的风景，闻着泥土和稻谷的芬芳清香，我醉了！秋天是一个丰收的季节，秋天是一个让人喜悦的季节一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。二、动静结合，写好景物特点。在写景作文中，景物有静态与动态的区别。
3、自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。三、以情观景，借景抒情。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。4.写作要有一定的顺序，比如：从远到近、从上到下。
4、秋天来了1.秋天来了，秋天来了，黄黄的树叶，从树上掉落到地上，就好像给大地铺上了一张金黄的地毯，美丽极了。 2.果园里，果子成熟了。秋姑娘来了，她给苹果涂上了红红的颜料，她给梨涂上了黄色的颜料，她给香蕉涂上了跟梨一样的黄色。 3.田野里，高粱举起燃烧的火把，稻谷翻起金色的波浪。 4.花园里，秋姑娘早就来了。菊花开了，有红色、黄色、紫色。桂花也开了，有白色的，也有黄色的。它们都散发出沁人的幽香。 5.秋姑娘轻轻地迈步而来，又轻轻地迈步而走。秋天真是一个美丽的季节呀！ 写景的文章内容要分好这层次。不同内容的放在一起。续写风筝（一）我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。我们分头寻找“幸福鸟”，
5、找啊找，把整个角落都找遍了，可依然不见踪影。在大家焦急万分的时候，“我们再相想其他办法吧！”我提议，“咦？我们怎么没想到重做呢？”“对呀！”大家异口同声地说。我们按照原来的样子做着风筝，做个兔子样的吧。风筝做好了，我说“如果有颜色的话可能会好些。”于是大家又开始上色，不一会儿，风筝被大家打扮得更加漂亮，我们心里可开心了，我们把它叫做“小飞兔”。开始放风筝了，“小飞兔”飞得比“幸福鸟”还高，我们在田野里快乐地奔跑.太阳落山了，我们也该回家了。跑了一天，我们疲倦地进入了梦乡。 （二）我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟。 我们在水磨坊找了又找翻了又翻。功夫不负有心人，我们终于在磨坊的晒台上找到了
6、幸福鸟。我们的心情好比蜂蜜拌白糖-要多甜，有多甜。我们系好绳子，又补上小洞风筝就可以起飞了。风筝起飞了，“高点，高点，再高点”我们齐声喊道。这次，我们从下午3点玩到晚上7点才回家。晚上，我们带着微笑进入梦乡。（三）带着最后的一丝希望，我们来到了水磨坊。虽然大家都跑得气喘吁吁，但是我们顾不上休息，就开始四处寻觅“幸福鸟”的踪影。终于，一位眼尖的小伙伴发现了风筝正挂在水磨坊的屋檐下，被风吹来吹去，摇摇欲坠呢！我们一个个欢呼雀跃起来，但马上又都傻了怎样才能把风筝弄下来呢？大家你一言我一语地讨论办法。忽然，吹来一阵大风，风筝倏一下便落下来了。真是“天公作美”啊，我们紧紧地围住了失而复得的风筝，生怕它再
7、飞走了。 （四）我们急忙向水磨方向跑去，在河边的巨大木轮上有一条线儿，我兴奋地跑过去，一看，不是我们风筝的断线，失望极了。我们急忙又跑向田野，几只健壮的水牛在吃鲜嫩的青草，人们正在辛勤的耕作。“请问看见断线的风筝吗？“断线的风筝落在那边的森林里。”我们叫着喊着，拼命的跑想森林，这是一片杂草丛生茂密的森林，我们沿着小路走着，找着，又累又饿，走不动了，我们找来树枝，当拐杖，你拉着我，我扶着你，怀着希望，走向前方。忽然，看见一颗松树的树杈上挂着我们寻找找的“幸福鸟”。顿时，我们快活的跳着，喊着，高兴的拥抱着。风筝挂在高高的树枝上，我们够不着，怎么办呢？我们想了一个好办法，搭一条“人造梯”，扶着树杆一
8、个一个地骑在肩上，拿着树枝，把风筝钩下来。我们拿着“幸福鸟”冲出森林“口水”皇 我有一个铁哥们儿，他是一个比较胆小的人，他那水灵灵的大眼睛总是忽闪忽闪的；在他那小巧玲珑的手上总是沾有一些口水，为什么呢？因为他说话流口水；吃饭流口水；甚至可以说他一张嘴就流口水。 那一天，我叫了几个小伙伴一起做游戏，也想把我的铁哥们儿叫上，于是我走到了他家的门前去叫他。我清了清嗓子，大声喊道：“喂，有人吗？”不一会儿门便慢悠悠的打开了，一个矮小的身影从门里窜了出来。嘿，就是他。只见他说：“干嘛呀？”“啪”！一滩口水就出现在了地上。“啊，你流口水了！”我立即警戒起来。他呆住了，过了好一会儿他才醒过神来。他看了看地上
9、的口水，又看了看我，然后，伸出一条腿在地上蹭来蹭去。小声的说：“不好意思，这是我的老毛病了。”我瞪大了眼睛，有一滩口水从他的嘴里流出来，我结结巴巴地说：“你你可真真厉害呀！我我我见过吐吐吐血的，也也没见过吐吐吐口水的呀！”说着，我向他竖起了大拇指。他又问：“先不说这个，你找我干嘛？”果然不出我所料，他的口水又掉出来了。这次他可算反应过来了，看到他连忙把口水吸到了嘴里，我才放心地说：“我找你玩儿。”他听了，抠了抠后脑勺，接着说：“玩什么呀？”这时，我突然有了一种不祥的预感。“啪！”一个不明飞行物粘在了我的脸上。我摸了一摸，说：“什么呀，粘糊糊的，真恶心！”就在这时，他递给了我一条毛巾，用右手抠着
10、后脑勺，尴尬的说：“实在是对不起，我把口水喷到你脸上了。”我听了，叹了口气，说：“Oh,my god!哥伤不起你呀！ 这就是我的铁哥们儿，蔡盛宇，虽然他有流口水的毛病，但是，他有非常多的优点，就像他反应快，想象丰富，附有幽默感一样。我相信，终有一天，他会改掉这个坏毛病的。加油，我的铁哥们儿！一个熟悉的人 一个晴朗的日子，我、婆婆和爷爷乘汽车到舅公家里去玩。车辆行驶在柏油马路上，看见马路边的小土屋像变魔术似的变成了两层楼的砖房；连绵起伏的山上办起了果园，我想：农村的变化可真大呀！正想着，我的表妹周巧来接我们。 到了家，我还没坐下，她跟大人说了一声拉着我就跑。路上她像一只小鸟似的，在前面又唱又跳。
11、我呢？在后面无精打采的走着，问她：“你到底要带我去哪儿？”她神秘地说：“暂保密。”我只好又着她走。走了一会儿，我口渴了，又问她：“还有多久啊！”她好像没有听见似的，还是往前走。 过了一会儿，我们来到一片苹果林。树止结的是青苹果。因为是夏天，苹果非常酸。我一觉睡醒，因为我早就口渴了。我再看看妹妹，她的嘴唇也有些裂开了，于是，我使劲往上一跳，摘了一个苹果，往身上一抹，拿着就吃。我一边吃，一边问她要不要也吃一个。她刚才不知在看什么，看得那么高兴，她听见我在问她话这才回过头来看我。她见我在吃苹果脸马上“晴”转“阴”，说：“你怎么能吃这苹果呢？”我见她这么凶，也不甘示弱，“吃个苹果怎么了，真小气。”她见
12、这这么凶，就给我说了一大堆的道理，我实在听不进去了，就把苹果往地上一扔，堵气跑下了山，一直到吃晚饭时，我们谁也没和谁说过一句话。 吃完晚饭，我上楼去看电视，突然，响起了“笃笃笃”的敲门声，我开门一看，是妹妹。她望着我，稚气地说：“姐姐今天白天是我不对，我不该向你发火。”我看着妹妹真挚的眼神，心里很自责，对她说：“姐姐也有错，请原谅。”我说完，她把后面的一篮苹果拿出来，我们都笑了。 我为有这样一个妹妹感到自豪。她，戴着一副大眼镜，有着一双炯炯有神的大眼睛，脸上总是带着微笑。她，眉清目秀，因为戴着眼镜，显得十分有学问。但她的背后，有一段曲折的故事。初次见到她时，我以为她是一个聪明的人，但从我熟悉她
13、之后，才知道，她不是。一年级时，大家都不认识，我却对她充满了好奇心，急着和她交朋友。她平时很活泼，一到下课，就到外面玩，同学都喜欢和她玩，她也在生活中帮同学小忙。她画画很好，是班里的宣传委员。她从来不哭，是个顽强、勇敢的人，从不在困难面前流眼泪。记得有这么一件事情，让我们班同学大吃一惊。四年级一次语文考试，是考第三单元，试卷很简单，她便开起小差，在试卷中画了一个又一个卡通人物。同学们都考得差不多了，但她还在梦境中，直到老师把考卷收上去为止，她才从梦境中出来。考试成绩出来了，当老师报到她的成绩时，全班都大吃一惊，发出惊讶声，想到平时成绩就一般的她，怎么会发生这样的事情。下课时，老师找到她，问她原
14、因，她只是哭着，沉默不语，回到座位上，她趴下去放声哭起来，我想上去安慰她，但是又怕使她更加难过，就等她好些了再去安慰她。这一星期，她显得闷闷不乐，有时我似乎看见她的眼角闪着泪光，我想：平时坚强的她怎么会变成这样，有几次，我去找她玩，她也拒绝了。同学都在私下说她：为了画画连考试都忘掉，看她回家怎么向爸爸妈妈交代。我也猜测，她可能会因这件事而受到伤害，成绩直线下降。但是，我错了。她在这次之后，每天下课都阅读大量的书籍，上课认真听，遇到不会的问老师。她就这么一直进步着，又一次超乎了同学的想像，在期中考试时考了满分，是全班甚至全年级第一。她保持着，渐渐地当上了班长。她是我的榜样，是同学们的榜样；同学们
15、表扬她，老师也表扬她。同学们也改变了对她的看法，见面时，微笑着打个招呼；玩的时候，也总要拉上她。只要一提到她，大家都会竖起大拇指。“我有多少话哎，我有多少歌，老师啊老师，您最理解我”。每当我唱起这首歌，我就想起胡老师。胡老师是我们的数学老师。很年轻，身材苗条。胡老师把头发染成了黄色。圆圆的脸上有一双会说话的眼睛，要是我们犯了错误，胡老师就用眼睛瞪着我们好像在说：“你怎能这样做呢？”她高高的鼻梁下有一张能说会道地嘴，她上课的时候，我们听得津津有味，要是我们犯了错误，胡老师总是说的我们心服口服。有一天，听说胡老师病了，我正准备写作业。突然胡老师出现在教室门口，只觉得她脸色苍白，一点精神也没有。上课
16、的时候她一直咳嗽着，她的声音有点沙哑，但是她讲的十分的清楚，写字时手有点抖，但是字写得非常工整。我们的心理多么感动啊，老师为了我们竟带病来给我们上课，真这是一位好老师。多么好的老师啊！她是我最熟悉的人。 小摄影师续写 第二天，高尔基早早地起了床，他来到办公室，还是非常惦记着昨天来的那个小男孩。为此，他昨晚一夜没睡好觉。他站在窗前，望着窗外的马路，叹了口气说：“哎！多可爱的一个孩子啊！多么希望今天能够再来啊！”高尔基一整天都没有离开过办公室，一直等着男孩的再次出现。傍晚，高尔基正准备下班回家，突然听到秘书的禀报：小男孩来了。高尔基喜出望外，赶紧叫小男孩进来。只见小男孩气喘吁吁跑进来，深深地鞠了一
17、躬 ，愧疚地说：“对不起高尔基同志，昨天浪费了您宝贵的时间，请您原谅！今天本来不想再打搅您了的，可是我们学校的同学都非常喜欢看您写的文章，非常希望在学校的墙报上看到您的照片，所以我只好在放学后赶来了”。高尔基抱起小男孩，非常激动地说：“你终于来了，知道我有多惦记你来吗？你真是一个对工作认真负责的好孩子！来吧，给我照，多拍几张”。小男孩这次很麻利地拍完照，正准备走，高尔基喊来秘书，还让秘书给高尔基和小男孩照了一张合影续写小摄影师第二天，高尔基早早地起了床，来到办公室，正在自言自语地说：“多么可爱的一个小男孩啊！可惜他可能再也不会来了。哎！”突然，高尔基眼前一亮，在昨天小男孩往地上坐着哭的地方有一张小男孩掉下的学生证。高尔基喜出望外，赶紧吩咐秘书循着学校地址去找那个小男孩。果然小男孩找来了。小男孩非常惭愧地低下了头说：“昨天真的很抱歉，浪费了您宝贵的时间，今天又麻烦您派人接我来，真的谢谢您。您知不知道，学校的同学听说我给您照相失败，都非常失望，遗憾。都埋怨我做事马虎呢！我可是惭愧得一个晚上都没睡好觉呢！” “呵呵，我就知道你会这样。”高尔基一边抚摸着小男孩的头一边说 ：“今天，我让你多照几张相，送你一些书，拿回去给他们看”。“太好了！太好了！”小男孩高兴得蹦起来。
